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高职建筑艺术类专业的设计审美以及设计效果的判断标准客观上存在着个体差异,所以在其评定办法的构建上应遵循科学、易操作、定性与定量相结合等原则.依据专业设计成果的特性,毕业设计成绩评定宜采用"结构评分制".专业毕业设计成绩由设计过程成绩、理论基础成绩、方案设计成绩和毕业设计答辩成绩四部分组成,各部分成绩的评定要严格遵照使用方法实行. 相似文献
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毕业设计是高等工科院校的一个重要教学环节，为此寻求一种科学、合理、规范的毕业设计成绩评定方法很重要。文章提出了运用模糊数学理论进行毕业设计成绩综合评定的方法，该方法能考虑多方面的因素，体现多数人的意见，简单易行，便于利用微机，评价标准统一，评价结果科学、公正合理，准确可靠，并且具有通用性和可调整性，是一种值得尝试的方法。 相似文献
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本科毕业设计/论文成绩对毕业学生和学校都具有重要的意义,因此,构建合理的毕业设计/论文成绩评定方法非常必要。本论文从学生平时表现和毕业设计/论文表现两方面构建了学生毕业设计/论文成绩的综合评价指标体系。分析确定了本科毕业设计/论文成绩评定的各利益相关者,并运用层次分析法提出了协调各利益相关者的毕业设计/论文成绩综合评价方法。将该方法运用于某大学某专业的毕业设计/论文成绩评定中。实例运用表明,该方法对毕业设计/论文成绩的判断更能反映学生在大学四年的整体表现,并且对各利益相关方产生的负面影响最小。 相似文献
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毕业设计成绩的模糊评价陈忠达西安公路交通大学毕业设计主要考查学生综合运用所学理论与实践知识的能力，以及分析问题和解决问题的能力，培养学生工程设计的基本技能。毕业设计成绩的评定应充分体现上述要求与目的，做到公正合理。目前毕业设计成绩的评定基本上还是沿用... 相似文献
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材料成型与控制工程专业本科毕业设计研究 总被引：1，自引：0，他引：1
常州工学院材料成型与控制工程专业在毕业设计的教学实践过程中,致力于零距离工程师的培养,研究探索并采取了一系列有效措施,保证毕业设计时间不缩水,加强对毕业设计过程的控制,充分利用校内外资源,优化毕业设计指导教师队伍,建立成绩评定体系以客观公正地评定毕业设计成绩,显著地提高了本专业毕业设计的质量。 相似文献
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本科毕业设计的成绩评定是对学生的学习程度的全面检查和考核,选择一种科学合理的毕业设计成绩评定方法非常必要。本文利用模糊层次分析法（FAHP）进行毕业设计成绩综合评定,不仅可以公正地评价学生掌握知识和运用知识解决问题的能力,还可以反映学生的设计态度、完成设计的质量及答辩的效果等综合情况。实例证明,FAHP法是本科毕业设计的成绩评定的一个有效工具,具有一定应用推广价值。 相似文献
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吴强 《成都教育学院学报》2009,23(1):98-100,113
文章对常州工学院2008届机械设计制造及其自动化专业毕业设计成绩评定过程中指导教师、评阅教师和答辩小组的成绩评定进行了分析与比较研究,从中发现了一些存在的问题,并提出了解决问题的办法,力求合理而准确地给出学生毕业设计成绩。 相似文献
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高职院校毕业设计教学中存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
毕业设计(论文)是高职院校学生在校期间的最后一个实践性教学环节。在实施这一环节的教学过程中,提高对这一环节重要性的认识,实施校企合作,增强毕业设计的实用性、针对性,加强过程控制,调整时间安排,科学评定毕业设计成绩等,都是需要加以探讨的问题。 相似文献
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大学生毕业设计(论文)成绩评定方法探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
本文分析了目前大学生毕业设计 (论文 )成绩评定中普遍采用的方法中存在的不足 ,以 3篇论文优劣的确定为例介绍了集中意见排序法在成绩评定中的应用。分析表明该评定方法更客观、更公正、更合理。 相似文献
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提出了目前高职机械专业毕业设计工作存在的问题,对毕业设计课题的选择、毕业设计的指导工作、规范管理、构建质量综合评价体系、毕业设计成绩评定等提出了改革建议。 相似文献
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毕业设计成绩评定刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
张桂荣 《成都教育学院学报》2007,21(11):14-16
文章通过分析目前工科院校毕业设计及成绩评定中存在的一些问题,提出了在题目审核、设计、答辩和评分各阶段相应的解决办法,要求通过建立教师和学生相互管理的机制提高设计质量,并提出改革毕业设计成绩评定等级为三级制的方案. 相似文献
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毕业设计(论文)的评审是本科教学工作水平评估的重要环节。通过对2003年部分参评工科院校的毕业设计(论文)的评估数据进行统计分析,结果显示,学校对毕业设计(论文)的评估结果优于专家的评估结果,专家进校考察时抽调的毕业设计(论文)的评定成绩和前期抽调的毕业设计(论文)的评定成绩并没有特别明显的差异。因此,本科教学工作水平评估有必要进行相应的改进,如进一步规范毕业设计(论文)评阅表,加强专家的遴选与培训工作,加强毕业设计(论文)抽调的管理和组织工作。同时,毕业设计(论文)的质量评估可以考虑次数。 相似文献
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毕业设计是各类高校教学计划中的最后一项综合性实践教学环节,是学生在系统掌握专业知识、技术及平时教学训练的基础上,按照规范化的格式所进行的课题设计,其目的是培养学生综合运用所学知识的能力、独立分析和解决本专业范围内有关应用问题的能力。本文结合高专学生的特点,从科学选题、合理的指导模式和严格答辩要求、科学评定成绩等关键环节阐述了提高毕业设计质量的措施。 相似文献
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保证毕业设计质量的几点措施 总被引：5，自引：0，他引：5
毕业设计是工科专业必不可少的重要教学环节,是培养学生工程实践能力,综合运用专业知识的重要教学过程,本文针对毕业设计存在的问题,结合多年来的实践,从毕业设计选题、指导教师素质、毕业设计管理、计算机应用、成绩评定等方面探讨保证毕业设计质量的措施,提出了一些切实可行的做法。 相似文献