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加拿大是世界上最发达国家之一,其独特的职业技术教育体系对加拿大科技的进步和社会经济发展发挥了重要作用。 加拿大的教育体系与我国有所不同,主要有二种结构。一种是:小 相似文献
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加拿大是世界上最发达国家之一,其独特的职业技术教育体系对加拿大科技的进步和社会经济发展发挥了重要作用。借鉴其成功的职业技术教育经险,有助于发展我国职业技术教育,促进技术进步。 加拿大的教育体系与我国有所不同,主要有三种结构。一种是:小学读六年;中学分两组,正规升学组读五年,就业组读四至六年,中学毕业的两个组别均可进入学院学习。学院又分为两组别:大学预科组读二年,职业技术组读三年,二组毕业生均可进入大学本科学习读三年取得学士学位。另一种是小学读八年,中学读四年,中学毕业可分别进入学院和大学学习。因此学生必须升学 相似文献
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职业技术教育是加拿大中小学教育的重要组成部分,也是其终生教育的重要内容.加拿大中小学阶段的职业技术教育,得到了系统的、富有成效的开发,其基本的职业技术教育理念与目标、体系与特点的信息,对于我国职业技术教育的发展具有积极的借鉴意义. 相似文献
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加拿大高中职业合作教育计划之研究 总被引：1，自引：0，他引：1
加拿大高中的职业教育迅速发展，大大提高了学生的劳动技能素质。分析加拿大高中合作教育计划的特点和优势．合理地吸取加拿大实行高中合作教育计划的经验．可以为我国职业教育的发展．特别是职业技术院校工学结合的开展提供很好的借鉴。 相似文献
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访问加拿大中小学,给人印象最深的、最形象直观的就是其职业技术教育。在加拿大我们访问了十几所学校,尽管各个学校都有自己的独特风格,但重视职业技术教育这一点是一致的。近几年来,我国中小学开始重视职业技术教育,但由于我们起步晚,职业技术教育还未能形成自己的教育体系,因此,广泛学习别国的有益经验,结合中国的中小 相似文献
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略谈高职职业技术教育与人文教育之融合 总被引：1，自引：1，他引：0
随着社会进步和人才竞争加剧．社会对高职院校学生的要求也越来越高．加强高职院校学生职业技术教育与人文教育的融合渗透。具有非常重要的意义。文章探讨了在高职院校职业技术教育和人文教育融合的重要性．以及在教学工作中实现融合的途径。 相似文献
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加拿大职业技术院校在整个加拿大高中后教育体系中占有独特的地位,发挥特殊的作用。在面临一系列新的选择和挑战的情况下,他们制定了未来战略导向,缩短为适应变化而做出的反应时间。针对变革而采取的措施和计划将使加拿大职业技术教育在加拿大的教育体系中立于不败之地。 相似文献
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威廉·戴依 《中国职业技术教育》1994,(2)
加拿大的职业技术教育［加拿大］威廉·戴依一、发展进程加拿大早期职业教育发展的显著特点，就是正式出现了农业合作推广教育。这种初期的成人职业教育与农场和早期的农业学校是注重实效的，直接支持生产和经济的发展。当时的加拿大没有任何工业基础，以使初期的手艺行会... 相似文献
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近现代史上,各国职业技术教育受发达国家的影响而突飞猛进,并赢得了极高的社会地位。然而,我国职业技术教育的发展没有达到相当水平,突出表现在人们对职业技术教育认可度低。这极大地阻碍了职业技术教育的进步,新时期如何看待和发展职业技术教育仍需转变观念。一、如何看职业技术教育的地位与作用教育社会学认为,教育与社会政治经济以及人们的生产生活是辩证统一关系。职业技术教育作为一种教育形态,在推进全民教育、社会进步、经济建设中具有不可替代的作用。早在18世纪中期欧美产业革命的发生与发展,促使以传授生产原理和技术为重要内容的… 相似文献
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加拿大十分重视发展职业技术教育。职业指导课程是加拿大中小学和大学教育的重要组成部分。加拿大的职业指导课程相当发达,得到了系统的、富有成效的开发,其富有特点的课程目标理念、模式和做法等信息,给予我们以有益的启示,对于我国的职业技术教育的改革与发展具有积极的借鉴意义。 相似文献
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大力发展职业技术教育推动国民经济和社会发展 总被引：1，自引：0，他引：1
向孝刚 《武汉工程职业技术学院学报》2003,15(3):97-100
以一定技术为支撑的各种职业是人们从事生产和服务、推动经济发展和社会进步的主要活动方式，职业技术教育是人们获得某种职业或从事新的职业的重要途径，随着科学技术和现代生产力的发展，职业技术教育的重要性日益凸显，在推动经济发展和社会进步中发挥着越来越大的作用。 相似文献
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张重香 《荆州师范学院学报》2002,25(4):93-94
随着我国经济的发展和科学技术的进步，职业技术教育供求矛盾日益显。本试图从分析职业技术教育供求矛盾关系的角度出发，阐明造成我国职业技术教育供求矛盾的原因。 相似文献
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面向２１世纪加快职业技术教育发展天津市东丽区教育局张宝贵九十年代末期的职业技术教育，将直接影响２１世纪经济建设劳动大军的素质与人才储备。注重社会经济生产对职业技术教育的导向作用，发挥职业技术教育推动和促进社会进步的功能，构建面向２１世纪的职业技术教育... 相似文献
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每一事物都有其不同属性,把握它要从对其属性的认识开始。比如我国的职业技术教育,就具有学历教育、职业资格教育等属性。依笔者之见,认识它的特色,更应看重后者,即面向就业市场的职业资格教育。 职业技术教育是经济发展、社会进步的产物。人类进入近现代社会,技术进步的速度加快,社会分工弥细,对任职者的要求弥精,发达国家先后建立了职业资格制度。具有一般中等文化程度或“学徒期满”的资格都不能适应这一要求,于是出现了兼具二者之长又有系统的职业技术教育。市场经 相似文献
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林森 《课程.教材.教法》2005,(5)
加拿大十分重视发展职业技术教育。职业指导课程是加拿大中小学教育的重要组成部分。加拿大中小学的职业指导课程相当发达,得到了系统的、富有成效的开发,其富有特点的课程目标与设置、教学和课堂活动等信息,给予我们以有益的启示,对于我国的新课程改革以及职业技术教育的改革与发展具有积极的借鉴意义。 相似文献
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农大观 《长江工程职业技术学院学报》1993,(3)
1991年11月上旬,中国、加拿大高中后职业技术教育合作项目的有关中方和加方代表在成都举办了“教育开发研讨班”。随后,国家教委职教司将我校列为项目发文学校之一,并通知校有关领导到项目牵头学校——成都无线电机械学校作考察性参观。经了解,认为加拿大社区学院的CBE(Competence Based Education实际能力教育的缩写)教育吸取了当代职业技术教育的一些改革成果,是一个完整的教育系统,反映了一种新的教育观念,可以借鉴;另外,学校 相似文献
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作为一个发达的工业国家,加拿大拥有先进的制造业和高科技产业.资源工业、初级制造业也是其经济发展的主要支柱.因此,加拿大非常重视国民职业技能的培养,将其放在重要的地位,以便培养大量社会和经济发展所需要的应用型技术人才.创办于1938年的红河学院(Red River College)在办学理念,课程设置和交流合作等方面都显示出其独特的魅力,成为加拿大职业技术教育的典范. 相似文献