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《佳木斯教育学院学报》2019,(10)
新媒体文化已成为高校校园文化的重要组成部分,新媒体传播与高校文化育人经历了冲突与对立、适应与发展、融合与共生三个阶段,当前新媒体语境下高校文化育人面临着网络传播技术综合统筹性不强、主流意识形态价值引领亟待加强、新媒体平台人才队伍建设不足、标志共识性话语体系尚未建立等问题。在此背景下,以"全媒体时代"网络机制建设,推进高校大学生文化育人培养模式创新性研究,以完善的人才培养机制推动新媒体网络文化队伍建设,加快高校文化育人融媒体发展路径,构建品牌化新媒体文化育人体系。 相似文献
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文章首先分析了新时代高校校园文化育人的表现形式,然后阐述了新时代高校校园文化育人的内在机理,最后提出了新时代高校校园文化育人路径,包括以先进文化育人、遵循文化育人规律、培育时代新人三个方面。 相似文献
3.
郭春华 《安阳师范学院学报》2021,(1)
新时代大学生家国情怀培育面临着多元文化冲击,主要表现为极端个人主义淡化着新时代大学生的集体主义价值观、历史虚无主义解构着新时代大学生对中华民族历史文化的认同感、新自由主义弱化着新时代大学生对中国特色社会主义的信心、“普世价值”思潮动摇着新时代大学生对共产主义的理想信念、极端民族主义消解着新时代大学生的“构建人类命运共同体”伟大理念。面对多元文化对新时代大学生家国情怀培育的冲击,高校应注重课程育人、环境育人、教书育人、实践育人、网络育人、合力育人,充分发挥高校思想政治理论课、高校教师、网络平台的教育作用,积极营造具有浓厚家国情怀氛围的校园文化环境,努力构筑学校与家庭的教育合力,以增强高校思想政治教育工作的针对性和实效性,提升新时代大学生对西方各种错误思潮的鉴别力和免疫力。 相似文献
4.
高校肩负着以文化人、以文育人的重要使命。要充分认识、准确把握新时代新征程高校文化育人的重大意义和重要原则,深入推进校园文化提能增效行动,全面抓好新时代新征程高校文化育人的重点任务,推动“时代新人铸魂工程”落地见效,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。 相似文献
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新时代高校文化育人研究旨在以深邃的文化思维解码思想政治教育场域的现实之困,既是对国家文化发展战略的主动响应,也是对文化价值旨归的积极确认.新时代高校文化育人是以培育时代新人为价值追求的教育引导、以助力社会进步为现实导向的科学布局、以推动民族复兴为重要使命的系统工程,成为认识学生、发展教育、把握未来的密钥.当前,文化认知浅层固化、多元文化交融并存、文化载体效能不足等现实之困,为高校文化育人带来诸多梗阻.统筹规划高校文化育人,需增强文化认知能力、强化核心价值导向、注重育人载体优化,以助力高校文化育人交出新的优异答卷. 相似文献
6.
高校是文化传承创新的重要基地,担负着文化传承创新的重要职能。文化是高校育人的重要载体,在立德树人过程中发挥着无可替代的作用。本研究以河南师范大学文化建设为例,从高校文化建设的功能价值、高校文化建设的顶层设计分析高校文化建设,并从当前高校文化建设存在的问题中,找到相应的解决方法,以达到以文化人以文育人的效果。 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2021,(2):112-118
短视频时代,高校依托作为流行文化现象的短视频拓宽育人渠道、创新表达路径、提升育人效果,在育人形式"变"与育人内核"不变"中积极探索网络文化育人的方式方法。而在现实实践中,短视频时代高校网络文化育人存在"身份之困""文化之困"和"受众之困"的价值困境,高校网络文化育人应因势利导、顺势而为,将短视频作为高校网络文化育人新媒介,以"短视频+思政"跨界和"短视频+主导价值观念"融合方式破解短视频在网络文化育人中的价值困境,发挥短视频在高校思政教育、文化引领和价值塑造的正向引导作用。 相似文献
8.
《邢台职业技术学院学报》2020,(2):41-44
大学文化是学校的灵魂和核心所在,是新时代高校铸魂育人、立德树人的精神指向,需要以时代文化为引领,筑牢高职院校文化育人的风帆与旗帜;以工匠精神为核心,明晰高职院校文化育人的要义与命脉;以校园文化为先导,统揽高职院校文化育人的基础与全局。对于高职院校来说,基于新时代实践、高举职业院校文化育人的旗帜,夯实文化育人的土壤,推进文化育人长效机制的深入贯彻落实,构建"三位一体"精准育人长效举措,打造全文化发展域,构筑新时代高职院校文化育人的要素统筹范式,是培育一批又一批技能卓越、文化厚实、情怀深沉、信念坚定的新时代高职人才的重要举措。 相似文献
9.
文化育人是高校落实立德树人根本任务的一项教育理念、育人模式和教育实践活动。在育人实践中，地方高校主要存在以下问题：对育人理念理解不充分导致落实不到位、优质课程资源不足导致文化育人实施效果不理想、师资队伍不齐备导致落实缺乏必要的行为主体以及育人场所不充足导致文化育人未贯通等问题。高校需通过做好顶层设计、拓展育人空间、加强队伍建设等实践路径，树立“五育并举”理念，以文育人，以文化人，培育堪当民族复兴大任的时代新人，推动新时代中国特色社会主义教育强国的建设。 相似文献
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文化育人共同体建设表现为文化软实力的提升、中华优秀传统文化的传承.在高职院校文化育人共同体建设基础上,明确文化育人共同体建设目标为增强高校学生的文化素质,培养适应新时代的优秀人才,良好地实现高职院校文化共同体建设.在高职院校的文化育人理念中应重视对时代任务的完成以及时代赋予的责任,探索新的育人方式,对教育载体实现创新,拓展文化育人平台,建立共享资源,优化校园文化建设,实现文化育人从全面抓起,建设更加完善的文化育人共同体机制. 相似文献
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文化是一个国家、一个民族的灵魂,其本质是文以载道、以文化人。教育的功能是传承文化、启智润心,与文化密不可分、互促互融。2023年10月召开的全国宣传思想文化工作会议正式提出和系统阐述了习近平文化思想。习近平文化思想不仅为做好新时代新征程宣传思想文化工作指明了方向,也为推动新时代教育高质量发展、加快建设教育强国提供了根本遵循。吉林省贯彻落实建设社会主义文化强国的战略目标任务,在习近平文化思想指引下,聚焦职业教育的文化育人问题,以职业教育博物馆建设为枢纽,在做好中国传统技艺文化与工匠精神传承和弘扬,中国近现代职业教育红色文化与改革精神赓续与发扬的同时,持续探索职业教育文化资源和育人体系建设的“吉林模式”,提出了职业教育从“技能本位”回归育人本质的基本理念,明确了职业教育博物馆文化资源与育人体系建设的基本思路,构建了职业教育博物馆文化育人基地网络,创新了职业教育博物馆文化育人课程体系,探索了职业教育博物馆文化育人活动模式,通过以文化人以文育人彰显出职业教育的铸魂育人功能。 相似文献
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河洛文化蕴含着丰富的育人资源。将河洛文化中的思政元素融入高校文化育人的全过程,既是做好高校思政育人工作的客观需要,也是提高高校文化育人水平的必然要求。驻洛高校在运用河洛文化育人的过程中,存在着资源开发研究不足、学生了解程度不高、学校重视程度不够等问题,需要寻找合理有效的路径,从加大文化传播力度、融入校园文化建设、融入高校思想政治教育全过程等方式,更深层次地推动河洛文化与大学生日常教育相结合、与学科教育相融合,用文化的力量培育出能够堪当民族复兴大任的时代新人。 相似文献
14.
《洛阳师范学院学报》2017,(12):78-81
高校思想政治教育关系"培育什么样的人""如何培育人"以及"为谁培育人"等根本问题。高校思想政治教育内含着文化育人特质,即以文化为思想政治教育的载体,通过文化的教化和调控功能来培养大学生积极向上的世界观、人生观和价值观。目前,高校思想政治教育文化育人过程中存在着"理论实践脱节导致的文化教育失真""惯性思维定势引发的网络阵地失范""文化创意不足招致的西方文化渗透""教材体系陈旧致使的学生兴趣低迷"等问题,可以采取"加强主流意识形态教育,还原文化教育本质""建设高校健康网络环境,占领网络舆论阵地""注重文化继承创新,抵制西方自由主义渗透""形成思想文化教育合力,启发学生认知兴趣"等策略,来提升我国高校思想政治教育文化育人的效果。 相似文献
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师洪洪 《大学.研究与评价》2023,(22):6-10
建筑类高校的文化育人具有建筑行业背景和特色。为实现文化育人目标,思考建筑类高校的教育特色与文化育人关系,探究建筑类高校教育教学特色内涵和文化育人的契合路径,以及教育特色思政与文化育人的融合路径,并在此基础上探讨建筑类高校的教育特色融合文化育人的体系和机制。通过培养和建设特色文化育人师资队伍,建立健全特色文化育人机制以及建设系统化的教学、管理等基层特色文化育人协同机制,构建建筑类高校的完整特色文化育人体系。建筑类高校传承、弘扬和建设包括教育教学、制度、言行等方面的建筑特色精神文化,开拓特色校园文化活动,应用新时代媒体平台等文化载体,形成建筑类高校的立体化特色文化育人架构。教育特色与文化育人的融合路径探究对建筑类高等教育落实文化育人,实现特色人才培养具有探索性意义。 相似文献
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伴随着网络文化的兴起 ,高校校园文化的建设受到了巨大冲击。该文从校园文化的育人作用方面出发 ,探讨了建设新世纪校园网络文化的相关问题 相似文献
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高校思想政治教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人的重要法宝。新时代加强和改进思想政治教育工作需要丰富思想政治教育活动的文化力量,凸显思想政治教育的文化内涵与价值,即"以文化人、以文育人",借助文化的内容、载体和方式来更好地实现"化人""育人"。高校文化建设与"以文化人"路径探索相结合,同向而行,才能将高校思想政治教育文化育人落实落细。 相似文献
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高校资助文化作为校园文化的重要组成元素,是高校培育时代新人的重要途径,是推进发展型资助工作发展的有力平台,是繁荣校园文化建设的有效载体。新时代背景下,高校资助文化培育面临新的挑战和问题,需要从规章制度、精神内涵、实践平台、育人环境等方面,探索加强资助文化培育的有效路径。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2021,(9):112-113
社会主义核心价值观是新时代人才教育培养的重要指引。继续教育院校教育改革发展,应首先解决好当前阶段的基础教育问题,将网络文化融入人才教育培养体系,以网络文化为中心,树立社会主义核心价值观影响下的教育新思想,为继续教育院校网络文化育人培养高质量推进创造条件。本文分析了新时代继续教育院校育人培养的现状及问题,并提出强化和谐、营造平等网络文化育人环境,优化继续教育院校多元化学生管理体系等策略,以供参考。 相似文献
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党的十七届六中全会对深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣做出全面部署,对加强社会主义思想道德建设提出新任务新要求.社团文化作为校园文化建设不可或缺的组成部分,是丰富校园文化建设的特色渠道,它承载着文化育人的功能.伴随着时代的发展,“90后”青年已成为成人高校的生源主体.文章就如何在新形势下,把握成人高校学生的群体特征,充分发挥社团文化的育人功能,通过社团文化的繁荣发展促进成人高校人才培养进行了论述. 相似文献