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留守少年,是伴随着目前中国的城市化进程而出现的一个特殊的社会群体。近年来,留守少年在生存、发展各个方面面临着种种困境,其权利保护问题已引起社会各界的广泛关注。对于留守少年现象,更多的学者是从社会学的角度进行研究的。中国目前有关未成年人的立法主要包括《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》,更多细微的规定散见于各类行政规章、地方性法规等规范性法律文件之中。在本论文中笔者将试从法学的角度,以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为中心,浅析其权利保护问题。农村留守少年问题的产生有其特殊原因,应当引起法律的特别关注。 相似文献
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关注留守儿童遭受负面问题时所表现出的性别差异,并在调查、访谈的基础上分析了产生这个问题原因,提出针对男女留守儿童问题的对策与措施,有助于社会各界共同来关注和解决男女留守儿童的问题。 相似文献
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农村留守儿童问题是当前备受社会各界关注的热点问题。文章针对农村留守儿童存在的问题,分析了农家书屋为农村留守儿童服务的必要性和可行性,提出了农家书屋为农村留守儿童服务的措施。 相似文献
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随着中国民工潮的大量涌入城市,留守儿童的教育问题日益凸现,引起了社会各界特别是广大教育工作者的普遍关注。本文从四个方面论述了解决留守,儿童教育的有效途径和方法：对留守儿童的关爱,对留守儿童充分的信任,培养留守儿童正确的审美观,对留守儿童进行必要的吃苦教育。 相似文献
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本文主要关注留守儿童的标签化报道并展开探究论述,分别从留守儿童的学习层面、心理层面和道德层面进行分析研究,发现留守儿童尽管在这些方面存在一定程度的问题,但并不等同于留守儿童是问题儿童.媒体报道应秉持专业主义精神,客观中立、理性发声;发掘留守群体的积极因素,为留守儿童去污名,打造一个正常的舆论环境. 相似文献
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目前,留守学生也成为备受社会各届广泛关注的问题。关注留守、关爱留守学生也就提上了议事日程。从上级领导到下级干部,从学校到每一个老师,都在关爱留守学生。然而,育人为本,德育为先。留守,并非完全出于贫困的无奈选择。很多留守学生,他们的物质并不贫困,贫困的是精神。而我们的思想道德教育,多是口号多,而行动少。如何对这样一个特殊的群体进行思想道德教育,给关爱留守学带来了新的挑战。本文将在这方面作一点浅析。 相似文献
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关注和解决留守儿童问题,不仅关系到留守儿童的成长,更关系到国家的未来和民族的希望。笔者结合所在学校留守儿童的实际情况,根据自己多年的语文教学实践,遵循语文教学的基本规律,提出一些语文课堂教育下的留守儿童语文教学方法,以飨同仁。 相似文献
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发挥市县公共图书馆优势服务农村留守儿童 总被引：1，自引：0，他引：1
杨小春 《图书馆工作与研究》2008,(4):109-112
留守儿童是社会主义初级阶段社会经济发展过程中出现的独特群体,留守儿童的教育是全社会都应共同关注的问题,本文就市县图书馆在留守儿童教育中的可行性、服务的内容和方式等方面进行阐述. 相似文献
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农村小学的留守儿童教育已经成为我国教育工作者倍受关注的重要课题。我国农村小学留守儿童存在学习差,性格缺陷,心理障碍等问题,需要分析原因,因材施教。 相似文献
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在城乡二元体制结构下,伴随着农村剩余劳动力的大量外出,由此衍生出特殊的少年儿童群体——留守儿童。由于其所处的特殊时代背景以及家庭结构,留守儿童的学习兴趣低,安全无保障。心理健康程度低,等等问题愈来愈凸显,逐渐引发社会各界对留守儿童教育问题的关注,尤其在社会经济条件相对落后的西部。本文拟从留。守儿童教育问题原因、现状及对策几个方面进行阐释,希望能做好农村留守儿童教育工作。 相似文献
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近些年来,农村留守儿童受到社会各界人士和相关部门的关注,对于农村留守儿童中存在的问题,比如:教育问题、健康问题、资助问题、心理问题等等,已引起相关部门的高度重视,并采取了许多切实可行的措施,且已取得实质性成果. 相似文献
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浅析人文社会纪录片《归途列车》——“途归何处” 总被引：1，自引：0，他引：1
一趟列车,承载了多少人的回家梦,人们总是在这样的拥挤与吵闹中,带着那份期待,踏上回家的路。《归途列车》,讲述的不仅仅是离家外出打工人回家的过程,更多的是讲述了以父母为代表的农民工,在经济浪潮下的归途;以女儿为代表的青春叛逆期的少女的归途;以儿子为代表的留守儿童的归途。而在这一趟归途的列车上,何处才是归途? 相似文献
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目前,中职学生难教难管是不争的事实,而留守中职学生,因其家庭教育的缺位其教育难度更大。为了搞好这批学生的教育工作,一方面要对这批学生倾注更多的关注。另一方面作为留守学生的家长及其后面的家庭应采用适当的方式弥补家庭教育的缺位,以及当地行政管理部门也要创造良好的环境并给予各方面的支持。多管齐下,共同营造育人环境。 相似文献
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改革开放后我国经济迅速腾飞,由于城市发展需要,去城市务工的农村劳动力越来越多,导致规模越来越庞大的农村留守儿童出现,近年来引起了社会各界的广泛关注。通过对《人民日报》2003年至2012年有关留守儿童的报道作分析,从报道的数量、选用体裁、报道立场等方面考察《人民日报》对留守儿童问题报道的发展变化情况。进而梳理《人民日报》留守儿童报道的特点,反思其中存在的问题。 相似文献