共查询到20条相似文献，搜索用时 330 毫秒
1.
始业教育是大学新生迈进大学校门的第一堂课,并且是极其关键的一堂课.始业教育的目的,就是帮助新生认识高等教育和大学生活的特点,了解所学专业的基本情况与学习方法,认识并提高自我.搞好大学新生始业教育,直接关系到大学生活的质量和个人未来的发展,关系到高等教育质量的提高.本文全面剖析了大学新生的特点,并针对这些特点,对如何进一步做好新生始业教育作了深入探讨. 相似文献
2.
大学新生始业教育：实现大学与中学教育的衔接 总被引：10，自引：0，他引：10
从中学生活进入大学生活是学生人生旅途上的一次飞跃，如何使大学新生尽快适应大学的生活是高校新生工作的重要内容。本从学习环境，生活环境，人际环境和管理环境等方面论述了大学新生难以有效适应大学生活的现状，分析了造成这种现状的原因。并指出大学新生始业教育是促成新生适应大学环境的有效措施。对如何展开始业教育进行了阐述。 相似文献
3.
大学新生心理健康始业教育初探 总被引：5，自引：0，他引：5
大学新生处在从青少年向成年的转型期和从中学到大学的跨越期,学习任务、生活环境都发生了很大的变化。如何使他们尽快适应大学生活,是高校新生工作的重要内容。蕾更根据新生心理测试结果,分析了新生心理健康状况及其成因,指出新生心理健康始业教育是促成新生适应大学环境的有效措施,并对如何搞好新生心理健康始业教育进行了探讨。 相似文献
4.
高校新生的始业教育是指高校为了使进入大学的新生尽快适应大学的生活而进行的初始阶段教育。本文从学习方法的转变、生活环境的转变、人际关系的转变三方面分析了大学新生初入高校难以适应的现状．并针对造成这一现状的原因分析,对在科学发展观指导下如何开展高校始业教育进行了阐述。 相似文献
5.
蔡尚媛 《湖北广播电视大学学报》2014,(11):51-52
大学是学生在接受学业教育阶段的重要转折期和发展期,大学生常常因为环境的改变产生不适应,为了帮助大学生尽快适应新的环境,顺利完成角色的转变,并在学习、生活、心理、人生价值等方面产生积极的量变,高校有必要在大学开设始业教育这门准备性必修课,以促进大学新生尽快适应新的生活。本文结合始业教育的理论和实践为今后围绕这一教育理念开展工作提出了一些方法和建议。 相似文献
6.
大学第一年是大学生人生经历中的关键转折点,良好的入学教育不仅关系到新生对大学学习、生活和环境的适应,而且影响到他们未来的发展。笔者以美国Valparaiso大学新生始业教育中的特色内容如Focus新生导向计划、核心计划、咨询服务及友好家庭计划等进行了介绍,以期对我国高校新生始业教育有所借鉴。 相似文献
7.
陈航峰 《邢台职业技术学院学报》2011,28(5):33-35
大学新生入学教育是引导新生完成从中学到大学角色转变、迅速适应大学生活并健康成长成才的有效途径,但当前大学新生始业教育存在缺乏系统性、针对性等不足之处,导致在观念上、形式上都存在诸多不足,效果也不尽如人意。因此,高校应合理构建始业教育体系,通过正确的引导,使他们少走弯路并朝着健康的方向发展。 相似文献
8.
大学新生始业教育是高等学校人才培养工作的重要组成部分,对于大学新生把握大学生活规律、确立科学的成才目标并为之努力奋斗具有重要意义.始业教育主要内容包括适应性和养成性教育、归属感和责任感培养、成才观和理想观确立三个层面.成功的新生始业教育对大学生的成长成才产生积极而深远的影响. 相似文献
9.
大学新生始业教育一直是教育界关注的话题。但现行大学新生始业教育存在主体性、针对性、科学性缺失等问题。本研究将团体心理辅导的形式引入大学新生始业教育,促进学生在团体中排除困扰,获得成长,是实现始业教育目标的有效方法。 相似文献
10.
高职院校新生在入学后会遇到各种难以适应的问题，必须重视和加强对高职新生入学教育的探索和实践，从分析高职新生大学适应期障碍入手，有针对性地加强对高职新生的始业教育。 相似文献
11.
中职学校始业教育是引导新生完成从初中生到中职生的角色转变、迅速适应中职的学习生活并健康成长成才的有效途径,本文通过分析中职学校始业教育的意义及目前存在的普遍问题,结合实际操作实践经验,针对中职学校学生的特点,提出中职学校始业教育的指导内容及系统构建,将始业教育具体化,系统化,以此提高中职始业教育的实效性。 相似文献
12.
13.
近年来,高职教育进入了大众化阶段,"90后"占据了大学新生的绝大部分。高职院校应将新生始业教育作为一个系统工程,使其成为大学教育的一个重要环节,从而满足高职学生成长成才的发展需求,以适应社会对高等职业技术人才培养的要求。 相似文献
14.
针对新时期高职新生的特点,结合高职新生始业教育的主要内容,借鉴心理学理论,以大学生朋辈教育为新生始业教育的切入点,对朋辈教育在高职新生始业教育中的优势加以分析,从朋辈教育的组织建设系统化、队伍建设专业化,载体创设多样化、文化活动项目化、制度建设规范化及项目实施分层化等六个方面进行了实践探讨,旨在进一步增强高职新生始业教育的有效性,提高大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
15.
俞卫良 《湖州师范学院学报》2013,(1):134-136
各高校根据高等教育的形势和自身的实际,不断的改进新生始业教育的内容和形式。但由于大多数高校对新生始业教育这一概念的理解、功能的定位以及内容的设计等方面存在着误区,从而没能有效的发挥始业教育的效能。文章从新生始业教育的内涵和必要性入手,探究增强新生始业教育实效性的主要策略。 相似文献
16.
17.
18.
19.
赵文博 《宿州教育学院学报》2011,14(1):63-65
高职院校新生始业教育作为一种系统有效的高职新生入学教育形式,对于帮助高职新生转换角色和学习方式,增进专业了解和优良学风养成,增强专业技能和综合素质提升发挥了重要的作用。笔者认为,高职院校始业教育应该突出学生的规范引导性和自我教育性;学生的职业引导性和动手实践性;学生的自主管理性和多元发展性。应该将分散教育与集中教育,主题教育与常规教育,静态讲座与动态活动相结合,全方位、多层面地逐步有效实施,并就具体做法从六个方面进行了有益探索。 相似文献
20.
从分析独立学院学生的特点着手,探索在新生始业教育课程中运用项目教学法增强学生的动手、思辨、探究、创新和社会能力,提高学生的积极性、主动性。本文以嘉兴学院南湖学院为例旨,通过运用项目教学法,提高新生始业教育的实效性,帮助学生更好地成长成才。 相似文献