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信息化战争需要信息化的军事人才,军事任职教育院校作为信息化军事人才培养基地,需要卓有成效地开展信息化教学。文章客观地分析了军事任职教育院校信息化教学现状,有针对性地分析了改变现状、完善信息化教学的基本途径,提出了现阶段在军事任职教育中开展信息化教学应重点关注的几个焦点问题,并给出了实施建议。 相似文献
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新时期军队院校教育模式从单一学历教育向军事任职教育进行转型,准确把握军事任职教育的特点是做好任职教育教学工作的关键。本文分析了军事任职教育的特点,对军事任职教育教学管理体系进行了探讨,对推进新时期军队院校教育教学改革和加快中国特色军事变革具有重要意义。 相似文献
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随着我军任职教育的不断发展,教学改革迫在眉睫。其中“小班教学”是军队任职教育中出现的一种有效的教学形式。因此,全面开展“小班教学”,对于提高任职教育教学效果,培养满足部队需要的高素质新型军事人才,促进任职院校教育发展具有重要意义。 相似文献
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推动和加强任职教育工作是当前军事院校教学工作的重大任务,只有正确把握教学思路,才能真抓实干。任职教育工作的童心是培养复合型军事人才、建设综合型培训平台、瞄准科技型现代战争,贴近教学、贴近部队,构建院校与部队一体化。 相似文献
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在任职教育中实施网络教学对于培养岗位任职需要的应用型、复合型军事指挥人才具有重要的现实意义。本文就目前在任职教育中开展网络教学存在的一些问题进行了简要分析,并就如何提高任职教育网络教学质量提出了具体对策,以达到抛砖引玉之目的。 相似文献
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张晓炎 《高等教育研究学报》2011,34(4):48-50
优化教学过程是提高军事人才培养质量、推进任职教育深入发展的必由之路。遵循学员主体观、知识建构观、教学互动观等现代教学理念,在教学准备、问题设置、教学方式、情境创设、质量评价等五个关键环节上改革创新,是实现教学过程优化的有效策略。 相似文献
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军事任职教育是在完成大学阶段通识教育的基础上,适应军队某种岗位任职需要而进行的军事职业教育。由于参训对象特殊,具有较高心智水平,实l~．J-作经验丰富,参训需求指向明确,必须突出学员主体地位,大力倡导和积极推进研讨式教学。 相似文献
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CBE即基于能力的教育,它以岗位技能和能力的培养作为任职教育活动的出发点和核心,并围绕能力培养制定教学计划,开发课程体系,实施有效管理,指导学员学习和考核。本文较为详细地介绍了如何在CBE教学模式指导下进行军事任职教育的课程设计、教材建设和教学过程设计,以提高军事任职教育质量,培养适应部队需要的高素质人才。 相似文献
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实践性教学是应用型人才培养的重要环节,对于提高学员业务素质和任职能力具有重要作用。任职教育要加大实践性教学力度,构建军事特色鲜明的实践性教学体系,突出任职能力培养;着眼部队岗位需求,创新实践性教学模式,使学员在实践性教学中得到全面锻炼,提高人才培养质量。 相似文献
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全军十五次院校会议做出了建立完善以岗位任职教育为主体、岗位任职教育与生长干部学历教育相对分离、军事特色鲜明的新型院校体系的重大决策 ,为军队岗位任职教育院校提出实现办学转型的新要求 ,也对军队岗位任职教育院校实施现代化教学工程提出了更高的要求。做好军队岗位任职教育院校的办学转型工作 ,理解办学转型与现代化教学工程之间的关系 ,对有效推进现代化教学工程意义重大 相似文献
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军事任职教育教学特点比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
第十五次全军院校会议对院校体制编制进行了调整改革,将院校划分为岗位任职教育院校和生长干部学历教育院校两类。随着全军人才战略工程的加速推进,岗位任职教育院校将成为军队院校教育的主体。面对新形势、新任务和新要求,要做好院校转型后的教学工作,必须充分认清任职教育本质和内涵,从而进一步把握任职教育教学的特点和规律,转变观念、理清思路、明确目标,在更高的起点上谋划和推进院校任职教育的创新发展。一、军事任职教育的内涵和特点要正确认识与全面把握任职教育的教学特点,首先要对任职教育进行准确定位,这是一个根本问题,也是准确… 相似文献
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军队院校任职教育,具有军事职业教育、军事成人教育、军事高等教育、军事继续教育的多重属性,要求教学工作必须向经验学习、向学员学习、向同伴学习、向团队学习,这是任职教育有效教学的四个支柱。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
一体化教学方式是将理论教学与实践教学融为一体,以培养"能力"为目标的教学方式,被认为是高效率的职业教育课程教学方式。任职教育是典型的军事职业教育,因此一体化教学方式完全适用于军队任职教育,军队院校任职教育实施一体化教学方式只要遵循自己的基本思路、课程设计的方法、特点等,就能够取得好的效果。 相似文献