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案例教学法越来越广泛地应用到管理学课程教学中,通过分析目前管理学案例教学存在的问题,从教学内容与教学方式、案例的筛选与案例库建设、案例问题设置及引导、案例教学的课堂组织、案例教学体系的效果评价等五个方面对管理学案例教学体系的构架及内容进行了设计,最后提出基于案例教学法的管理学课程改革与设计的基本思路。 相似文献
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本文根据概率论与数理统计的教学内容和课程特点,从教学中如何突出趣味性、应用案例教学法和注重在数学建模中的应用等三个方面探讨教师如何教好这门课,以培养学生的学习兴趣和创新应用能力,促进课程教学质量的提高. 相似文献
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案例教学法就是教师根据教学内容和教学目标的需要,选用典型案例,组织、引导学生进入实际或模拟情景,并对这些情景进行实践和讨论的一种教学方法。本文结合高职教育要求,对案例教学法的优势和实践中应注意的问题进行了阐述,对探索高职教学方法有一定借鉴意义。 相似文献
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案例教学法就是教师根据教学内容和教学目标的需要,选用典型案例,组织、引导学生对案例进行观察、调查、分析、讨论,让学生在具体的教学情境中,积极思考、主动探索,以培养学生综合能力和素质的一种开放式教学方法。 相似文献
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案例教学法就是教师根据教学内容和教学目标的需要,选用典型案例,组织、引导学生进入实际或模拟情景,并对这些情景进行实践和讨论的一种教学方法.本文结合高职教育要求,对案例教学法的全面提高和实践中注意的问题进行了阐述,对探索高职教学方法有一定借鉴意义. 相似文献
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案例教学法是一种具有启发性和实践性的开放式教学方法。在目前概率论与数理统计的教学实践中,教学方法和手段还相对落后,把案例教学法引入到概率论与数理统计的教学中,某种意义上可以改变概率统计教学中存在的问题,更好地实现高校培养人才的根本目的。 相似文献
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张艳 《新课程导学(上)》2014,(20):64
正对于案例教学法的探索起于1919年,德海姆作为哈佛商学院院长,他尤其重视真实生活场景在商业课中的应用,鼓励并引导学生主动参与研讨案例。随着新课程改革的逐步深化,传统的灌输式教育受到了质疑和挑战,而案例教学法的应用实践将在改革中发挥举足轻重的作用。本文就案例教学法在初中生物教学的应用进行探讨。一、案例教学的概念案例教学,顾名思义,就是在教师授课中运用案例来实现教学目标的一种教学方法,即根据教学内容,教师选取与 相似文献
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RICHARD BUXTON GWEN ROYLE PAT PERKS SUE O'HANLON JUAN D GODJNO DAVID GREEN 《Teaching Statistics》1993,15(1):26-28
Books Reviewed in this Article: Teaching Large Classes in Higher Education. Third World Guide 91/92. PM649 Supporting Primary Mathematics, The Open University. Exploring Statistics with Minitab. Ability, Partial information, Guessing: Statistical Modelling applied to Multiple-choice Tests. Mathematical Statistics. The Crest of the Peacock. 相似文献
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运用问卷调查法、教学实验法和数理统计法对合作学习教学模式在普通高校网球选项课中的教学效果与传统教学模式进行了对比研究。结果显示：该模式在提高学生网球技术,发展学生的身体素质,特别是在培养学生的合作意识、团队精神和社会适应能力等方面均显著优越于传统教学模式;值得当前高校网球教师研究和推广应用。 相似文献
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概率论与数理统计是数学与应用数学专业的一门专业核心课程,也是比较难以理解的课程．本文从概率论与数理统计的教学内容的设置、教学方法与教学手段的优化、对学生学习的评价方法等几个方面的改革进行了讨论,以达到提高教学质量的目的． 相似文献
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MATLAB在概率统计教学中的应用举题 总被引：2，自引：0，他引：2
夏传武 《潍坊教育学院学报》2007,20(4):23-26
本文将概率统计教学中遇到的几个典型例题用MATLAB加以实现,将MATLAB引入概率统计的教学中,将繁琐的计算任务交由MATLAB处理,从而破解概率统计这门课程教学时间紧与教学任务重这一难题,以便提高教学效率与教学质量。 相似文献
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刘焕香 《安阳师范学院学报》2010,(5):132-135
本文以概率论与数理统计的教学实践为基础,从加强教材建设、激发学习兴趣、采用多种教学方法、引进多媒体教学等四个方面,对《概率论与数理统计》课程的教学提出了几点建议,以此提高教学质量。 相似文献
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概率论与数理统计是高校教学中一门重要的数学基础课,开展双语教学以紧跟国际发展趋势是必然之举。在对概率论与数理统计双语教学的实践经验总结分析的基础上,总结提出了"过渡式"双语教学模式、"面向启发性"教学案例设计和"自由开放式"统计实验项目等适应于概率统计双语教学的改革举措。 相似文献
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文科概率论与数理统计的教学实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
向建国 《黔南民族师范学院学报》2007,27(4):47-48,57
概率论与数理统计作为文科类大学生的一门应用性课程，应当将传授概率与统计知识和揭示随机规律有机地结合起来；对文科学生讲授概率论与数理统计必须注意教学方法的改革，强调概率论与数理统计在实际中的应用性。 相似文献
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《Teaching Statistics》1997,19(2):61-64
Books Reviewed in this Article: Exploring Statistics with the TI-82 Graphics Calculator A series of articles for teachers. The Economist Pocket Britain in Figures (1997 Edition). Talking about Statistics: A Psychologist's Guide to Data Analysis. Teaching Statistics: Key Maths. 相似文献