共查询到20条相似文献，搜索用时 32 毫秒
1.
创造性思维的教学方法,是为了提高中学生作文立意的创新能力.在作文教学实践中,运用顺向延展思维、逆向思维、发散思维、聚焦思维等创造性思维来立意.实践表明,这些创造性思维是中学生作文立意创新的有效方法. 相似文献
2.
"横看成岭,侧看成峰",逆向立意运用得当,文章往往会以鲜明的特色让读者眼前一亮,常常会收到出奇制胜的特殊效果.那么如何运用逆向立意来扮靓你的特色作文呢? 相似文献
3.
4.
创造性思维的教学方法,是为了提高中学生作文立意的创新能力。在作文教学实践中,运用顺向延展思维、逆向思维、发散思维、聚焦思维等创造性思维来立意。实践表明,这些创造性思维是中学生作文立意创新的有效方法。 相似文献
5.
6.
牟丽丰 《牡丹江教育学院学报》2014,(10):119-120
作文立意本质上是一个思维问题,当前高中生作文立意主要存在立意不准、立意肤浅、立意不新等问题,反映在思维能力上主要表现为缺乏思维的准确性、深刻性和新颖性。文章从提高学生思维能力着眼,从准确分析概念、善用发散聚合思维、巧用逆向求异思维等角度来阐明提高学生作文立意的方法。同时,在强调思维技能培养的同时,更要注重引导学生关注社会、体会生活,为思维发展夯实基础。 相似文献
7.
写作是一种思维活动,文章是思维的果实,立意是作文的核心,创造性的思维则是立意的关键。 下面具体谈谈三种创造性思维立意法： 一、逆向思维立意法：逆向思维又叫反向思维,指与人们惯常的思维方向相反的一种思维方式,它的特点是富有独创性思路,不落俗套,善于标新立异,独辟蹊径,令人耳目一新。其范式如下： Ｐ２←Ｓ→Ｐ１ 其中,Ｓ表示作文的题目或材料;Ｐ１表示人们的习惯认识和惯常思维立意;Ｐ２则表示作者的反向认识和逆向思维立意。 在平时的写作训练中,我们可以有意设计一些便于展开逆向思维的题目进行思维开发,如可以从… 相似文献
8.
作文教学的"反弹琵琶",也就是作文教学时通过逆向或不定向思维来培养学生的求异思维和创新能力的做法.
一、学习范文,掌握方法
"反弹琵琶"作文方法的传授,我是结合上新课做到既是新课后的作文训练,又是作为高考作文的复习课.例如,我们学习高中语文课文《不求甚解》."不求甚解"原义是:"只求懂得个大概,不求深刻了解",是贬义的. 相似文献
9.
李智明 《福建教育学院学报》2015,(5)
材料作文的审题立意涉及一系列复杂的思维过程,要有科学有序的思维训练,才能有效提高审题立意能力.“顺向思维”五步可保审题立意不偏,“逆向思维”六步可提升审题立意品质,“整合思维”可化融出新.三种思维代表着不同层次的思维品质,既相对独立,又互为补充,无优劣之别.在考场上,要选择最适合自己的立场与思维来写. 相似文献
10.
朱丹华 《新校园(当代教育研究)》2011,(4)
作文分数占语文试卷总分数的近半壁江山,学生如何才能在考试和平时的写作中脱颖而出呢?学生作文时要打开全新的作文视野,能够通过逆向思维、侧向思维和多向思维进行思考问题,分析问题,练就全新的作文技法,写出立意"深、新、活"的体现"关爱个性,关爱生命,健康发展"的好作文. 相似文献
11.
陈玉兵 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(5)
布局谋篇——紧扣中心弃枝蔓"中心突出",属于基础等级的要求。话题作文要求在话题范围内"立意自定",这就要我们在审题立意的过程中,将纷繁的思想材料集中提炼,形成并最终确定一个鲜明的表达中心,最后用这个中心来统率所有材料。中心的表现或明或隐,可以是理性的概 相似文献
12.
13.
关系式话题作文的特点是,总话题中有"子话题",如"慢与善"中的"慢"和"善"就是两个子话题。写作立意时一定要兼顾话题中的子话题,哪一项都不能丢失。首先,在思维上要搞清关系式话题中子话题之间的关系。也就是说,对关系式话题中的子话题不能单独去思考,而应该从它们之间存在的关系上去审题立意。就"慢和善"而言,其关系可从两方面来分析。一是矛盾的反比关系:"慢" 相似文献
14.
《中学语文(读写新空间)》2016,(3)
<正>高中阶段学生针对新材料作文审题立意,往往不从审题客体入手,武断地从审题主体(即考生本人思维)入手来确定材料作文审题立意的角度,导致作文审题立意"万能角度"的出现。而且不少老师对此也存模糊认识,有的虽然从感觉上觉得这种审题立意不大妥当,但却从理论的角度不知所云;甚至有的老师则完全认可这种角度,确实给学生作文审题立意思维带来极大混乱。对这 相似文献
15.
16.
试论在求异思维的作文训练中逆向立意的积极作用东北师大附中张玉新１９９１年至１９９３年间，我跟从李光倚老师进行“高中议论文思维序列训练”的实验。本实验在高中议论文写作教学体系的建立上迈出了颇有建树的一步，我对求异思维作文训练中逆向立意的认识又前进了一步... 相似文献
17.
《中学语文(读写新空间)》2016,(Z1)
<正>作文的立意取决于审题。审题不清,那么立意就不准;立意不准,就会出现偏题、跑题现象,真所谓"棋失一着,全盘皆输"。在作文审题立意时如能自觉运用选言思维,则会使我们的作文有一个质的飞跃。那么,什么是选言思维?一、选言思维的含义我们不妨用葛亮选择"空城计"的例子给学生形象地加以解释,以消除他们对陌生概念的畏惧感并对其有一个初步的理解。在《三国演义》第九十五 相似文献
18.
19.
20.
作文要创新必须有意识地打破旧的思维定式,充分应用侧向思维、逆向思维,做到立意新、题材新、形式新。 相似文献