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1.
传统的职高数学教学过分着重于数学知识的系统性,对于数学知识在专业中应用还没有充分的重视和体现,教师如果能在教学中很好地将职高数学教学与专业知识教学相结合,既可以提高学生学习的兴趣和改善课堂教学,提高职高数学教学质量,又能为学生学习专业知识打下良好的基础。 相似文献
2.
邵爱华 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
加强职高数学教学中学生应用能力的培养,要提高职高生学习数学的兴趣,鼓励学生积极尝试数学知识应用,挖掘职高生潜在的数学应用能力,并不断加强数学教学与专业知识的横向联系. 相似文献
3.
浅谈如何提高职高生数学水平 总被引：1，自引：0，他引：1
黄友思 《中国校外教育(理论)》2007,(2):121
目前,面对职高学生数学水平普遍低的现状,职高数学教师应帮助学生树立学习信心,以学生为主体,改变教学心态,采取适合职高学生的教学方法,提高职高学生的数学水平,改善职高数学教学现状。 相似文献
4.
激发兴趣——让课堂更具吸引力 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前职高学生数学学习消极被动,数学课堂时常出现启而不发,引而不进,教学成效极其低下的现状,笔者提出了在数学课堂教学中要通过激发学生学习兴趣来提高课堂教学效率。本文根据教学实践,尝试在课堂教学中从找准课堂教学切入点、立足学生专业知识相关点、创设情境调动学生学习积极性三个方面激发学生的学习兴趣,从而提高中职数学教学成效。 相似文献
5.
张建禄 《数学学习与研究(教研版)》2013,(9):17
随着教育的发展,职高生源越来越紧张,学生的整体素质比较低下,而学生的数学水平更令人堪忧.面对职高现状,作为职高数学教师如何提高职高学生数学水平,改善职高数学教学现状,是每一个职高教师都关心的问题. 相似文献
6.
对于职高学生来说,大部分学生对于数学这门学科都不是很重视,原因之一是他们本身的数学基础不扎实,并且对数学这门学科不感兴趣,觉得数学课非常无聊。职高数学作为一门基础的文化课程,主要作用就是为专业课程打好基础。面对学生对职高数学普遍不重视这一问题,职高数学老师应正确看待,在原有上课模式的基础上进行创新,对职高数学教学进行合理优化,让学生对职高数学这门课重新产生兴趣,提高上课效率。本文主要分析了职高数学教学中存在的问题,并从创新角度提出一些优化职高数学教学的措施。 相似文献
7.
王国英 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
数学是众多学科的基础,并在众多领域中有重要应用。职高学生的数学基础参差不齐,传统职高数学教学中,教师和学生都对数学教学有着错误的认识,学生认为数学没有重要性,教师则是将数学教学当成任务来做,数学教学效果不佳。随着科技的发展,数学的重要性逐渐显现出来,为提高职高学校数学教学效率必须引进先进科学的教学方法,本文就职高数学课堂问题情境教学做出研究。 相似文献
8.
由于职高生数学基础较差,职高数学教学不仅要面对不同层次的学生,还要针对不同专业需要进行教学,这就使得职高数学教学必须进行创新,以便提高教学对新课程改革的适应性。在此就职高数学教学的现状进行分析,并提出职高数学教学的创新对策。 相似文献
9.
部分职高学生数学基础薄弱，且由于长期未得到教师的重视和关心,因而形成了一定的心理障碍。当前全社会正大力倡导发展职业教育事业。积极进行职高数学课程改革。职高数学教学必须面向全体学生、关注个体差异、优化教学过程、树立学生的自信心、激发学生的内在动力，从而整体提高职高数学教育教学的质量。 相似文献
10.
浅谈如何加强中职数学教育 总被引：1，自引：1，他引：0
李熙彦 《中国科教创新导刊》2008,(15):97-97
职高学生中大部分数学基础薄弱较差,由于他们长期不受教师的重视,得不到关心,因而形成了一定的心理障碍。当前全社会正大力倡导发展职业教育事业,积极进行职高数学课程改革,因此职高数学教学必须面向全体学生、关注个体差异、优化教学过程、树立学生的自信心、激发学生的内在动力,从而达到整体提高职高数学教育教学的质量。 相似文献
11.
本文依据职高数学教学现状,学生基础薄弱,学习态度不端正,教学模式老化。为实现有效教学,让学生能够自信,自主的学习职高数学。本文从职高数学教学现状,职高教学的发展趋势,如何有效的进行职高数学教学三个方面进行了阐述。 相似文献
12.
丁新梅 《数学学习与研究(教研版)》2014,(1):30+32
众所周知,职业高中与普通高中存在着差异,职高数学与普高数学也存在着很大的差异.所以在教学方面,教师应根据职高数学教学的要求,发挥职高数学的实用性价值,提高教学效果.本文从"采用适合职高学生的数学教材"、"增强教学师资力量,加强教师规模""因材施教,实现分层次教学""实现多媒体教学,增加教学资金"四个方面对职高数学教学的难点提出了突破的方法,从如何实现职高数学教学大众化、多样化的角度出发,简明扼要地介绍了职高数学教学中的难点及对策分析,为职高数学教学与学习提出了一些见解. 相似文献
13.
王琅 《中国科教创新导刊》2010,(12):113-113
介绍了有效性教学的概念,通过对职高学生数学教学学习的情况,分析了数学教学存在的问题,对职高数学教学的有效性策略进行了探讨,并提出了提高数学有效教学的一些措施。 相似文献
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15.
课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法、情感态度等方面获得协调发展。通俗地说,课堂教学的有效性就是指通过教学活动,学生在学业上有所收获。职高学生数学基础知识参差不齐。提高职高数学课堂教学的有效性已经成为一个时代教育课题。本文从学生数学思维发展的特点出发,针对目前的职高教材内容,结合多年的职高数学教学经验,从四个方面谈了如何提高职高数学课堂教学的有效性。 相似文献
16.
《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
探索职高数学生活化的有效方法和途径,缩短学生与数学知识的距离,提升学生对数学知识的理解与记忆,从而打造职高数学高效课堂,并培养学生的数学素养。本文分别从职高数学教学生活化的作用,职高数学教学生活化的教学原则和职高数学教学生活化的实践等方面进行论述。 相似文献
17.
由于职业中学教学对象的特殊性。数学教学往往存在低效的问题。本文作者结合教学实践,探讨了提高职高数学教学有效性的措施,认为职高数学教学要以人为本,因材施教,培养学生对数学的学习兴趣;要对课堂教学精心组织,促进学生思维逻辑的发展。 相似文献
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让职高学生在自信和成功的体验中学习数学 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对职高学生学习数学和数学教学的情况进行了调查及原因分析,依据兴趣．信心是学习源动力的原则,提出在职高数学教学中根据教学内容及学生的情况,改变教学方法。提高学生学习数学的兴趣和自信心。 相似文献
20.
卢金凤 《中国科教创新导刊》2007,(23):119-120
职高数学教育在职高教育中具有举足轻重的地位.如何让职高数学在培养人才发挥积极作用,以及如何进行职高数学教育是迫切需要探讨的问题.本文首先分析了职高数学教育应该发挥哪些作用,然后结合实际课程教学,阐述了如何提高学生的能力. 相似文献