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1.
党守艳 《信息技术教育(陕西)》2008,(4):31-32
一、说教材
“初学画图”是陕西人民教育出版社出版的信息技术初中第三册的第九课。主要是面向初—年级初学画图软件的学生。本册书从第九课到第十四课共六课内容。讲述如何运用电脑绘画,使学生掌握运用电脑绘图工具绘画,让学生领略电脑绘图的神奇。初学“画图”这一课主要任务是让学生认识画图软件,了解画图环境,认识各种画图工具圾其大概功能。重点学习使用“铅笔”工具画图, 相似文献
2.
党守艳 《信息技术教育(陕西)》2009,(4):31-32
一、说教材
“初学画图”是陕西人民教育出版社出版的信息技术初中第三册的第九课。丰要是面向初一年级初学画图软件的学生。本册书从第九课到第十四课共六课内容。讲述如何运用电脑绘画,使学生掌握运用电脑绘图工具绘画,让学生领略电脑绘图的神奇。初学“画图”这一课主要任务是让学生认识画图软件,了解画图环境,认识各种画图工具及其大概功能。 相似文献
3.
陈久和 《沙洋师范高等专科学校学报》2004,5(2):94-96
在高等师范学院对师范专业的学生进行教学技能的训练是非常重要的，也是高校教师提高教学能力的重要途径。地图技能由识图、用图和绘图构成。就高师生而言，地图既是一种学习工具，也是一种教学工具。掌握地图学的三大技能对于他们来说具有特殊重要的意义。 相似文献
4.
徐峰 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):160-161
机械制图课的难点是学生识图、绘图技能的培养。在复杂的立体转化为平面和平面转化为立体的空间认识、立体思维活动中，大多数学生都存在难以适应的情况。那么，在教学中应该重点解决好哪些关键因素才能提高学生对课程的适应，有效地培养学生空间认识能力、立体思维能力和识图绘图的技能呢？ 相似文献
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课题:滤镜的使用教材分析:本课是根据《中小学信息技术课程指导纲要》(试行)的文件精神,对小学阶段课程内容教学安排中的用计算机画画这一模块的要求自编设计的,主要是让学生掌握绘图工具的使用。针对小学二年级的学生,我们采用的是学生易学易用的金山画王软件,在这一课中,既能让学生学会使用滤镜工具,又能创造性,将学生日常生活中的物体迁移到课堂中,大胆发挥学生的创造能力。学情分析:本学期,我校在二年级学生中开设了金山画王软件学习的课程。对金山画王软件的学习,我们一直通过极域电子教室广播的形式进行教学。经过半学期的学习,学生对… 相似文献
6.
韩霞 《新课程改革与实践》2010,(9):114-115
信息技术既是一门基础性的工具学科,又是一门应用性很强的学科。学生对于信息技术课程的认识有着明显的误区,大部分学生对于信息技术课上的娱乐类内容较感兴趣,而对于信息技术课程本身并没有多大兴趣,学生来机房上课有相当一部分是图玩,摆脱课业压力的,当到了机房发现其实也没什么好玩的,掌握技能又是个苦差事,就不愿上信息课。所以,在教学中,我们要让学生明白信息技术在日常生活、工作中的种种用途,让学生了解我们现在学习的是一种先进的工具,是一种终身受益的工具。 相似文献
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＂良好的开端是成功的一半＂,无论做任何事情,开头都很重要,教学活动也是如此。教师要想搞好教学工作、提高教学质量,就要掌握课前导入的技能。所谓导入技能其实就是指教师采用各种教学方式、利用各种教学工具引起学生注意,激发学生的学习兴趣,让学生产生学习动机并明确学习方向的一种教学技能。 相似文献
8.
<正>信息技术课是中小学阶段"知识性与技能性相结合"的基础工具课,主要是让学生初步了解信息技术,建立对计算机的感性认识,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识,培养学生的创新意识和创造能力。如何指导学生学好这门课,是摆在我们信息技术教师面前的亟待解决的任务。下面就结合我的教学实践,谈谈我在上好中小学信息技术课中的两点体会。 相似文献
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地理图表形象、直观是学习地理的重要工具，对地图的正确使用是重要的地理技能。教师应把培养学生的读图、用图能力贯穿于课堂教学的始终，帮助学生建立地图思维，使学生学会借助地图工具获得地理认识。学生在长期的读图、析图、填图、绘图和找图的认识环境的熏陶下，能做到借图释文，借图忆文，忆图述文，提高运用图表分析问题、解决问题，掌握知识的能力。 相似文献
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信息技术课是一门新兴的课程,在当今社会,可以说它是一门工具课,跟学习我们的母语、学习英语、学习驾车一样重要。它与我们的生活、工作、学习和娱乐息息相关。目前,信息技术课已经普及到农村中小学,如何开展好此课程的教学,让学生掌握好信息技术知识、技能及学习此门课程的学习方法,是我们从事信息技术教育教学人员的主要研究课题。现根据自己多年的教学实践,梳理总结以下学生学习好信息技术课程行之有效的几种常用的学习方法。 相似文献
12.
许文凤 《福建教育学院学报》2015,(3)
在小学科学教学中,为了使学生积极主动地学习测量工具,我们应让学生先感受工具产生的必要性;进而借助实物认识工具的构造及单位;再让学生自主探究测量方法;并在实际测量中形成正确技能;还要启发学生对工具进行改进创新。 相似文献
13.
寇小芸 《读与写:教育教学刊》2009,6(10):199-199
1 教学目标 知识技能目标:(1)认识并掌握形状工具组工具的模式、绘图工具类型及其选项栏的使用方法.(2)掌握绘图的基本程序与颜色填充程序及参数设置方法.(3)掌握绘图工具的组合方法与技巧. 相似文献
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计算机作为一种处理信息的主要工具已被应用到各行各业，不管将来我们的学生从事何种职业都离不开电脑这个工具。哪怕是在现在的学习生活中。电脑也已经变成了一个不可或缺的工具。因此信息技术教育刻不容缓，那么如何让青少年学生在高中信息技术课上真正学到知识呢？笔者认为应从以下几个方面着手。 相似文献
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指出工科院校计算机二维绘图纳入制图课后学生绘图能力有所下降,产生原因主要是学生的绘图实践不够.根据制图课发展的趋势,认为制图课中计算机绘图应改上计算机三维绘图,对学生制图课学习有促进作用,只要合理安排好制图课教学与上机绘图实践的进度,可以不需增加学时增强学生投影理论、工艺知识及绘图实践能力. 相似文献
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《机械制图》课是当前职业技术学校师生普遍反应较难的一门课程,课程的难点是学生识图、绘图技能的培养,在复杂的立体转化为平面和平面转化为立体的空间认识、立体思维活动中,大多数的学生都存在难以适应的情况。那么,在教学中应该重点解决好哪些关键因素才能提高学生对课程的适应,有效地培养学生空间认识能力、立体思维能力和识图绘图的技能呢?下面将进行分析。 相似文献
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机械制图是职业学校机械专业中一门理论性和实践性都较强的基础课。它主要培养学生看图、画图、空间想象力和应用的能力。随着科学技术的迅猛发展和计算机的广泛应用,生产实际中对制图的要求也随之发生了很大的变化。图板、丁字尺等绘图工具、绘图仪器已经被计算机所取代;图纸等技术文件已经放进了计算机磁盘;手工绘图已经被计算机绘图所取代。因此制图课的教学也必须跟上时代的发展和技术的进步。 相似文献
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绘图是《机械制图》课的一项重要技能，加强绘图技能训练是本科很重要的任务。多数同学绘图时感觉无从下手，本人经过几年的教学实践，对学生绘图技能的培养积累了一些经验，简单介绍如下一、端正学习动机，激发学习兴趣学习动机是直接推动学生学习的一种动力因素。给同学们讲清绘图的重要性，从而产生强烈的学习责任感，提高学习的主动性和自觉性。另外，还需要激发学生的学习兴趣。如讲轴测图画法之前，教师向学生提出问题“能不能把一个三棱锥画在纸上直观的反映出来”学生产生好奇心，然后就开始讲最简单的三棱锥的正等测图的画法，画完… 相似文献
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英语课是一门实践性很强的工具学科，英语教学目的是让学生掌握语言知识，形成听、说、读、写的言语技能，并进一步发展为运用英语进行交际的能力。毫无疑问，艺术地设计丰富多彩的课内外教学活动有助于学生掌握知识、形成技能和发展能力。 相似文献
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《剪贴图形》是苏科版小学信息技术上册第17课的内容，教材主要介绍图形的复制、粘贴、旋转、翻转等绘图操作技巧，是画图模块中非常重要的内容。从内容体系看，剪贴图形既是对学生已有画线、画图形、涂色及修改图形等画图技能的提升，又是后续进行图形创作的主要技能手段。从实践角度看，剪贴图形的操作属于较高层次的技能。通过这种操作，可以创作出许多形态各异的图形，容易让学生产生成就感。 相似文献