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函授夜大学教育评估的意义和作用姚铁谊，李晓雪一、评估进一步提高了领导对函授、夜大学教育的重视程度函授、夜大学教育，由于其本身不同于普通高等教育的特点，虽然经历了一个逐步发展壮大的过程，但其在各高校的地位多被作为挖掘潜力办班。因之，在学校投入、领导重视... 相似文献
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开展教育评估工作是实施《教育法》,贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》的一项重要内容。在全国函授、夜大学教育开展评估,对于推动各地、各部门和有关高校重视函授、夜大学教育管理工作,增加投入,加强管理,深化改革,提高质量具有重要的意义。普通高校举办函授、夜大学是一项很有意义的重要工作,可以发挥普通高校的办学潜力和优势,为国家培养大量人才。普通高校一定要加强对函授、夜大学的领导,使之在成人教育中发挥示范、带头作用。要将普通高校函授、夜大学的评估看作评价整个学校办学水平的一个重要内容,普通高校一定 相似文献
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关于课堂教学质量评估的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
为提高普通高校函授、夜大学的教育质量,促进函授、夜大学健康发展,国家教委目前主在开展普通高校函授、夜大学教育评估工作。教育谇估就是以一定的教育价值观为标准,采用科学的测量方法,评价评估对象的工作情况和办学效益,比较评估对象之间的水平,促进教育发展,提高教育质量。做好函授、夜大学课堂教学质量评估工作是深入开展函授、夜大学教育评估工作的重要前提,因为课堂教学是学校教育最基本的活动形式,教育 相似文献
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《邯郸职业技术学院学报》1996,(2)
根据国家教委和省教委的部署,邯郸大学夜大学1996年5月中旬,接受了省普通函授夜大学教育评估专家组的实地考察和评估.根据考察了解,评估组认为,邯郸大学的自评工作准备充分,严肃认真.自评报告能够坚持标准,实事求是,并有评改措施.评估组还对学校领导重视成人教育工作程度、办学指导思想、夜大学管理、师资队伍建设、教育成绩等方面都给予了较高评价.这一评估结果在全校上下引起了不小的震动.专家组走了,但是,为了成教事业发展、为了评估争先而夜以继日脚踏实地工作的同志们,为了学校整体发展而 相似文献
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黑龙江省普通高等学校函授、夜大学教育的现状及发展前景张春棠黑龙江省普通高等学校函授、夜大学教育评估专家组自１９９６年按照国家教委关于对普通高等学校函授、夜大学教育评估文件精神要求,历时一年时间,分别对黑龙江省２５所参评院校进行了认真的评估。评估结果表... 相似文献
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从评估谈普通高校成人高教的发展姜孔祝，王兆春，郭军根据国家教委《关于做好普通高等学校函授、夜大学教育评估工作的通知》等文件精神，山东省教委对３８所普通高校举办的函授、夜大学教育进行了评估。评估工作大致分为启动试点、全面展开、总结表彰三个阶段。各高校对... 相似文献
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郑俊青 《河北大学成人教育学院学报》1999,1(1):22-22
在函授、夜大学教育中是否实行学分制管理,怎样实行学分制管理,这个问题是成教工作者多年来一直探讨的课题。本文仪就函授、夜大学教育实行学分制的迫切性和如何通过实行学分制的“瓶颈”,将学分制变为现实的问题提出一些看法,供同行们参考。一、函授、夜大学教育实行学分制较普通教育更为迫切。其主要原因是：第一,函授、夜大学教育的对象是成人。成人学习最主要的困难是学习与工作、学习与家务的矛盾突出。很多人想参加学习,因无法解决这对矛盾而却步,不少已入学的学员因无法解决这对矛盾不能按时完成学业而退学。学分制本身的学制… 相似文献
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浅谈高师函授、夜大学评估的重要性东北师范大学成人教育学院才占友，梅秀娟《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出，“教育管理部门要组织教育界、知识界和用人部门定期对高等学校的办学水平进行评估。”对普通高师院校函授、夜大学实施评估，在我国还刚刚起步，正确... 相似文献
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国家教委召开会议全面部署函授、夜大学评估工作８月２９日至３１日，国家教委在北京召开了全国普通高等学校函授、夜大学教育评估工作会议．各省、自治区、直辖市、计划单列市教育行政部门．国务院各有关部委教育主管部门和部分普通高等学校参加了会议．国家教委成人教育... 相似文献
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山西省普通高校函授夜大学教育评估综述张秉让张志强根据国家教委《关于开展各类成人高等学校评估工作的意见》和《关于做好普通高等学校函授、夜大学教育评估工作的通知》，以及评估的基本内容、准则和指标体系（试行）的要求，为进一步促进山西省普通高校成人教育的改革... 相似文献
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关于函授、夜大学评估工作的几点意见河北省教委副主任刘永瑞目前，在全省３８所普通高等学校中，举办函授专科教育的学校２２所、函授本科教育的学校９所，举办夜大学专科教育的学校１８所、夜大学本科教育的８所，截止去年底统计，全省（含部委周高校）设函授站（点）１... 相似文献