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1.
沈玉峰 《湖州师范学院学报》2003,25(4):46-50
毛泽东、邓小平都对社会主义共同富裕进行了探索。由于时代和历史的局限，毛泽东虽然指出共同富裕的方向，但在具体思想和实现道路上出现了偏差．没有找到使中国人民尽快走向共富的现实道路。邓小平以政治家的勇气和睿智，吸取了毛泽东在共同富裕上所走弯路的经验教训，并对它进行了创新、突破和超越，形成了有中国特色的社会主义共同富裕观，找到了一条使广大人民群众尽快实现共同富裕的切实可行的现实道路。 相似文献
2.
孙青 《首都师范大学学报(社会科学版)》2006,(Z1)
毛泽东为实现人民的共同富裕做出了有益的探索,邓小平在改革开放的实践中,结合我国的实际,吸收了毛泽东共同富裕思想的科学成分,并创造性地发展了这一理论,使之成为我国社会主义现代化建设的重要指导思想。 相似文献
3.
实现国家繁荣富强和人民共同富裕是毛泽东邓小平两代伟人社会发展战略思想中共同拥有的最核心的部分。但是由于思想的差异，毛泽东对社会发展的探索却严重受挫。本文通过论述邓小平对毛泽东社会发展思想的扬弃，实现了对中国社会的发展和让中国人“富”起来的历史使命，阐明了邓小平对社会发展战略的匠心独运。 相似文献
4.
实现共同富裕是马克思主义的本质要求。中国共产党以马克思主义共同富裕思想为理论基础，把实现全体人民共同富裕作为重要的价值追求，从毛泽东首次提出共同富裕的概念到邓小平的社会主义本质论再到新时代对共同富裕理论和实践上的进一步丰富和发展，体现了中国共产党共同富裕的历史逻辑与理论逻辑的辩证统一。新时代第一个百年奋斗目标的实现进一步推动了实现共同富裕的历史进程，并深化了共同富裕理论内涵与目标要求。在这一历史过程中，以坚持人民为中心为价值旨归，使新时代共同富裕的实践及其成效取得更进一步、更加实质性的进展。 相似文献
5.
毛泽东的共同富裕思想，是在继承和发展马克思列宁主义共同富裕理论的基础上，依据我国的基本国情，积极探索有中国特点的社会主义共同富裕道路的可贵成果。但由于受到历史条件和认识水平的限制，其思想认识也曾出现过偏差和失误。毛泽东的探索，为邓小平探索有中国特色社会主义共同富裕道路奠定了重要的思想基础。邓小平正是在继承和发展毛泽东共同富裕思想的基础上，提出了允许部分先富、然后带动大家共同富裕的“大政策”，找到一条有中国特色社会主义共同富裕之路。 相似文献
6.
李建宁 《廊坊师范学院学报》2005,21(3):44-47,51
共同富裕是毛泽东、邓小平、江泽民三代领导核心在领导中国社会主义建设过程中孜孜以求的理想.在如何实现共同富裕的道路上,毛泽东把共同富裕作为立国执政的根本目标;并对共同富裕的实现进行了积极探索;邓小平继承、发展和超越了毛泽东共同富裕的思想,开辟了一务先富、后富、先富带后富,逐步达到共同富裕的道路;江泽民坚持并发展了邓小平的这一思想,在先富、后富道路上,突出解决协调发展、共同繁荣,加速了实现共同富裕的进程. 相似文献
7.
邓小平的共同富裕思想与民主社会主义的福利国家观陈秋玲邓小平关于使全国人民共同富裕的思想，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。作为一种社会主义经济思想，其科学性已经为中国１８年来的社会实践所证明。而同样作为一种社会经济思想的民主社会主义的... 相似文献
8.
宋继和 《山东教育学院学报》2000,(6)
本文系统地考察了“四个现代化”思想的萌生、形成过程，认为这一思想萌生于50年代初期与中期，最终完善于70年代。在这一思想的提出过程中，第一代党中央集体，尤其是毛泽东、周恩来做出了最光辉的贡献。“四个现代化”思想的提出，具有重要的理论意义和实践意义：第一，在这一思想的指引下，中国人民自力更生、艰苦奋斗，经过20多年的努力，初步改变了中国贫穷、落后的面貌。第二，这一思想有力地鼓舞了全党全国人民大干社会主义、为加速中国“四个现代化”进程不惜流血流汗的壮志豪情。第三，这一思想对党中央第二代领导核心邓小平产生了决定性影响。邓小平继承了毛泽东、周恩来“四个现代化”的思想，并以求实精神把它落到了实处。 相似文献
9.
毛泽东的共同富裕思想 ,是在继承和发展马克思列宁主义共同富裕理论的基础上 ,依据我国的基本国情 ,积极探索有中国特点的社会主义共同富裕道路的可贵成果。但由于受到历史条件和认识水平的限制 ,其思想认识也曾出现过偏差和失误。毛泽东的探索 ,为邓小平探索有中国特色社会主义共同富裕道路奠定了重要的思想基础。邓小平正是在继承和发展毛泽东共同富裕思想的基础上 ,提出了允许部分先富、然后带动大家共同富裕的“大政策” ,找到一条有中国特色社会主义共同富裕之路。 相似文献
10.
沈岩 《福建工程学院学报》2004,2(3):278-280
邓小平共同富裕思想是当代中国马克思主义的重要组成部分。其内涵丰富，特色鲜明，已形成科学的理论体系。它多方位地展现了社会主义共同富裕思想丰富内涵，深刻地阐述了先富、后富和最后达到共同富裕的辩证关系，揭示了共同富裕思想的社会主义本质属性，把马克思主义共同富裕思想提高到一个新境界，成为科学社会主义的一座新的里程碑。 相似文献
11.
刘昌明 《教学研究(河北)》2010,33(2):12-17
邓小平、江泽民、胡锦涛都对毛泽东学习道德思想的继承和发展做出过贡献。邓小平的贡献在于：培养好的学风,最主要的是坚持理论联系实际,要善于学习,逐步成为内行,要学习和借鉴外国经验,但是不能照抄照搬。江泽民的发展在于：学风端正事业兴旺,学风不正事业受损,要锲而不舍地学,老老实实地学。胡锦涛的发展在于要树立四种观念,即以学立身观、勤奋学习观、学用相长观、终身学习观。 相似文献
12.
毛泽东邓小平思想政治教育思想比较 总被引：2，自引：0，他引：2
本文试图把邓小平思想政治教育思想与毛泽东的思想政治教育思想进行比较，从而能更好理解邓小平思想政治教育思想对毛泽东思想的继承和发展。 相似文献
13.
王连生 《南阳师范学院学报》2003,2(2):104-107
在毛泽东思想邓小平理论教学中,师生必须着力解决以下几个认识问题：毛泽东确立党的实事求是的思想路线与邓小平重新确立党的实事求是的思想路线;社会主义过渡时期与社会主义初级阶段的联系和区别;社会主义改造时期个体农业与新时期家庭联产承包责任制的联系与区别;毛泽东的“革命观”和邓小平的“改革观”的联系和区别;毛泽东一贯坚持的独立自主、自力更生思想与邓小平反复强调的实施扩大对外开放思想的辩证统一关系。 相似文献
14.
毛泽东与邓小平把马列主义运用于中国革命和建设的伟大实践，实现了马克思主义理论的创新性发展。对中国革命和建设长期性、不平衡性和特色性的关注是毛泽东与邓小平理论创新的思维起点。 相似文献
15.
梁广成 《南宁师范高等专科学校学报》2007,24(4):33-35
毛泽东和邓小平都十分重视塑造新型人格,注重培养与社会主义事业相适应的一代新人。毛泽东要培养的理想人格就是有共产主义觉悟的一代新人,他揭示了这种人格的一系列特质。邓小平继承和发展了毛泽东培养全面发展的社会主义新人的思想,在此基础上,提出了塑造现实人格的思想,集中体现在有理想,有道德,有文化,守纪律;面向世界,面向未来,面向现代化;有开拓精神,艰苦奋斗精神等方面。 相似文献
16.
邓小平廉政理论是邓小平同志在社会主义革命与建设中，认真总结中国共产党执政的历史经验，正确面对新形势、新问题思考党的建设时逐步形成的科学体系，它是对毛泽东建党思想的继承和发展。邓小平廉政理论折射出很多科学的观点和思想，为我党在新时期确定党风廉政建设和反腐败工作的指导思想、基本方针和工作思路提供了重要的理论依据。 相似文献
17.
十一届三中全会前后，在事关党和国家的前途与命运的重大历史转折关头，邓小平领导全党既反“左”，又反右，对科学评价毛泽东和毛泽东思想作出了无与伦比的重大历史性贡献。他科学评价毛泽东和毛泽东思想的立场、观点和方法，对我们党以科学的态度对待马克思主义，对待党的历史和党的领袖，具有特别重要的现实指导意义。 相似文献
18.
二十年来,随着国内毛泽东思想研究的深入,对毛泽东文化观或毛泽东文化思想的研究也逐渐形成一个分支,并取得很大成绩.围绕毛泽东各个时期文化观的形成、标志、内容、体系、特点、来源,以及与邓小平文化观的比较研究等方面,学术界发表了许多新的见解. 相似文献