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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
对十几年班主任工作的回忆,使一些原来模糊的印象变清晰了,使一些原来零碎的材料升华出理性色彩,也使一些原来总是驻守在心灵深处的信念凸现出来。把这些印象、材料、信念加以总结归纳,就有了班主任“五权”观念。所谓班主任的“五权”,就是组织权、利益权、强制权、专家权、典范权。一、组织权所谓组织权,也可称为任命权。一个教师接受组织任命,到一个班担任班主任,就成为这个班的实际领导者,承担着统一协调该班教育教学工作,全面关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和健康,促进学生德、智、体全面发展的责任。作为班主任,怎样开展工作,…  相似文献   

2.
树美好形象     
树美好形象●秦群建在每个人的学生时代,都有那么一两个班主任,给你的印象最深,甚至使你终生难以忘怀。这主要是班主任的“形象”深深地印在你的心灵。长期从事班主任工作,更使我认识到,班主任树立“美好形象”,对学生的个性发展、品行修养、为人处事等都有很大影响...  相似文献   

3.
我可以不证明我的亲属有罪吗?   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国法学领域对“亲亲相隐”一般持否定态度,但“亲亲相隐”精神并不必然与现代法治相违背。许多现代国家的刑法中存留有“亲亲相隐”的条,一些国家的刑事诉讼法中也有一些“亲亲相隐”的规定。将我国传统法化中“亲亲相隐”的有关理念引进现代法制体系中,建立符合我国国情的容隐权制度,有益于关照传统,维护亲情,促进社会的和谐、稳定与发展。  相似文献   

4.
班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者和人生导师.班主任专业素质的提升要跟随社会的发展而与时俱进.充分保障班主任的培训权,是班主任素质提升的关键.本文对班主任的培训权内涵和主要内容进行了充分的阐述,以期引起大家对班主任培训权的保障工作的重视.  相似文献   

5.
论孔子与“权”   总被引:2,自引:0,他引:2  
“权”的思想是孔子哲学体系的重要组成部分。孔子的“权”包括3个方面:维护周礼之“权”,解决矛盾之“权”,人生哲学之“权”。“权”的思想是孔辩证法的最高成就。  相似文献   

6.
论城市农民工的平等竞争权问题   总被引:19,自引:0,他引:19  
农民工是城市中的一个特殊群体,他们在城市社会经济发展中扮演着非常重要的角色,但由于种种原因被迫附着在城市社会的边缘,得不到相应的权利,本文首先对我国一些城市颁布的“职业保留法规”提出了质疑,进而提出了建立平等竞争权的途径,并就给予农民工平等竞争权可能产生的问题做了分析。  相似文献   

7.
不久前,我到一些学校对“学生喜爱的班主任”候选人所在的班级进行学生访谈,在访谈班主任和学生的过程中,“学生喜爱的班主任”所需具备的核心素质在我头脑中逐渐清晰起来,这些真实可感的班主任给我留下了深深的印象.  相似文献   

8.
日前,极个别学校尝试取消了班主任,用“班级教育小组”、“导师制”和“班务委员会”取代了原来的班主任管理模式。此举在教育界引发了诸多争议,也引起了社会的广泛关注。实行了60年的班主任管理模式是否已走到了尽头,班主任管理模式是否弊大于利,班主任管理模式存在的合理性是什么……诸如此类的问题如果还没有完全弄清楚,取消班主任的做...  相似文献   

9.
在某校的一次班主任工作经验更流会上,大家一致推荐A班主任谈谈自己的管理经验,因为A班主任的班级纪律已经达到了自习课上有没有老师在都一样的程度,那么A班主任是采取何种高明的管理手段的呢?据他介绍,原来他所采用的管理方式是比较另类的,如“无间道”式,即事先在班级中“安插”几个“眼线”,将自习课上一些调皮、讲话的学生悄悄记录下来事后,  相似文献   

10.
邵晓月 《贵州教育》2014,(10):17-18
情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。即情感教育是使学生身心感到愉快的教育,是班主任教师必须具备的教育手段之一。班主任对学生的关心爱护,应该像春雨“随风潜入夜,润物细无声”。班主任要有意识地以积极的情感去教育学生、激励学生,让学生从中得出积极的、肯定的反应,从而达到教育目的。在此,我想和大家谈一下在班主任工作中开展情感教育的一些粗浅的认识和体会。  相似文献   

11.
本文以中国哲学的合法性为背景,以西方诠释学为参照,讨论了中国古代哲学中的重要范畴——“权”。对“权”这一范畴的注释肇始于孔子,经过孟子的发挥,到西汉董仲舒时形成一个高峰,最终在宋代的理学家那里得到了完成。对“权”的不同诠释,一方面具有本体的意义。另一方面具有方法论的意义。对“权”的诠释是时代的外在要求和思想体系的内在逻辑共同作用的结果。  相似文献   

12.
班主任是做学生工作的。学生是有血有肉有情的人,要深入了解他们,对他们观察要细;使他们克服缺点发扬成绩,对他们的工作也要细.深入了解学生,这是做好班主任工作的必不可少的环节。了解学生有多种渠道,学生人学前看他的有关材料,可以知道学生的家庭情况、原来的学习成绩和原学校对学生的一般评价,这样就可以对学生有一个轮廓,形成初步印象。假如通过学生的登记表能把全班同学的名字对照照片记下来,就可以说在学生到校之前,班主任已经熟悉了自己班的学生了。学生到校以后通过与学生接触,仔细观察他们的一举一动、一言一行,可以…  相似文献   

13.
公务员为得到晋升机会制造假政绩,有的甚至脱离社会实际情况,片面追求高目标等“权仆”现象,直接影响着我国服务型政府的建设。“公仆”异化“权仆”危害极大,应遏制“权仆”现象的蔓延,通过加强廉政建设、完善现行公务员制度等措施确保公务员队伍的良性发展,使公务员更好地为公众利益服务。  相似文献   

14.
这些年来,高考作文发生了很大变化,即由原来题旨性的材料转变为一个开放性的话题材料,使学生更自由地发挥写作能力,是为“话题作文”。为此,有必要进行一些理性思考,来加强对高考写作的引导。  相似文献   

15.
马廷湖 《甘肃教育》2008,(15):14-14
班主任是集体的一员,也是班级活动的领导者和组织者。能不能让学生认同并接纳,这是班主任工作成功与否的关键。在人际交往巾,初次见面时给人留下的印象具有认知上“先人为主”的心理作用。在社会心理学中,它被称为“首因效应”,为以后的交往打造着一种“心理定势”。然而,这一印象也不是固定不变的。当班主任被学生们认同为心目中美好和高尚的形象时,  相似文献   

16.
宅基地资格权作为成员权具有法理、法律、政策、实践上的正当性,强调了资格权在“三权分置”中承上启下的地位,明确了宅基地资格权的权利性质、权利功能及制度构建。资格权自始取得,使用权经申请取得,以实现宅基地资格权的社会功能、经济功能和政治功能。应将宅基地资格权的权利主体认定为集体成员,构建宅基地资格权确权、登记、颁证的认定程序,完善宅基地资格权自愿有偿和强制收回的退出机制。  相似文献   

17.
物之利用“二元体系”包括用益物权和债权利用权。传统理论素来将租赁权定性为债权利用权,但随着经济社会的进步发展,学界关于租赁权的性质突破了债权的框架.租赁权物权化的声音日趋高涨,本文认为租赁权的性质就是一种物权化的债权,并对完善租赁权体系提出了自己的一些构想。  相似文献   

18.
我国诉讼活动中,存在违反诉讼期间制度,滥用国家司法权,背离法制精神,侵犯诉讼参与人的合法权益的现象。要改变这种状况,应通过立法,在诉讼法中承认并确立“诉讼期间权”,制定保护“诉讼期间权”的相关法律规定。  相似文献   

19.
对一个班级大家庭来说,班主任就是孩子们的父母亲,要想使班级具有凝聚力、向心力,要想使孩子们有锲而不舍、力争向上的信念,班主任只有象父母亲那样用心、用爱沟通孩子们的心灵,点燃孩子们追求理想的信念之灯,才能培养一届又一届的合格接班人。  相似文献   

20.
数字化图书馆建设与服务中的著作权问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
数字图书馆的建设涉及到著作权问题。文章分析了图书馆数字化资源建设和服务过程中的“复制权”、“传播权”等著作权问题,提出了把握“合理使用”权限,引入“法定许可”制度等应对措施。  相似文献   

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