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1.
姜小红 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(2):26-29
本文针对国内外财务理论研究中存在的问题,提倡从环境出发,将财务学中的财务理论体系的框架结构,财务基础理论的若干基本要素,财务治理权配置的几个理论问题依次进行深入研究,并且对财务基础理论中的财务本质、财务假设、财务目标和财务原则,以及财务运作理论中的财务治理权配置层次、配置结构和配置模式等问题提出了对策。 相似文献
2.
中国教育资源供给与配置中的公平与效率问题,是我国教育经济学的一个现实问题。本文对“短缺教育”条件下教育资源配置效率与公平问题的实质与根源、强化政府在教育资源配置中的作用、教育产权制度层面的创新等问题进行了探讨。 相似文献
3.
义务教育均衡发展是社会公平基础中的基础,而城乡义务教育师资配置均衡发展又是义务教育均衡发展问题中的重中之重。通过对城市、县镇、农村义务教育师资配置情况的比较,可以看出农村义务教育师资配置落后是城乡义务教育师资配置均衡发展的最主要问题之一。加强政策指导和法律保障以及一系列有助于提高农村义务教育师资配置水平的措施,可以解决城乡义务教育师资配置均衡发展问题,进而促进教育公平的实现和社会主义和谐社会的构建。 相似文献
4.
多校区管理中教育资源的优化配置问题一直制约着我国高等教育的发展。通过经济学中资源有效配置理论、规模经济与范围经济理论对我国高校多校区管理中的教育资源优化配置问题进行分析,并提出优化配置的对策。 相似文献
5.
本文从经济学的视角出发,对某市J区区域教育资源配置的现状进行分析,对区域教育资源配置方面存在的问题进行剖析,得出了城市区域教育资源配置演变过程中的四点结论,并提出合理调整城市区域教育资源配置的几点建议。 相似文献
6.
段曹林 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2010,27(1):22-27
文章分析唐诗对语义配置修辞方法的具体运用,主要涉及几类主要语义配置修辞方法在唐诗中的实际分布及使用情况。分析认为,除上下义配置修辞之外的各类语义配置修辞方法都广泛用于唐诗,其中对偶联句间尤多见;各类方法着眼点不一,总体上既具突出的互补、强调、对照、附加等表意功能,又有变化、衔接等谋篇作用。 相似文献
7.
宋燕福 《四川职业技术学院学报》2012,22(1):146-149
解决计算机网络的安全,防止网络攻击问题,目前行之有效的方法是采用防火墙技术.本文以解决校园网络中防火墙配置的方法为目的,通过介绍防火墙的工作原理、校园网络安全的解决方案和防火墙的配置,并结合实例着重探讨了防火墙在实际应用中的常规配置及特殊配置,以期对校园网络管理人员提供一些帮助. 相似文献
8.
虚拟网络配置机房能模拟CISCO交换机和路由器进行各种网络配置实验,但虚拟网络配置机房中的各种软件的使用是一个难点。全文对单臂路由的实验过程进行了了详细介绍,旨在能通过本实验让初次使用虚拟网络配置机房的人掌握虚拟网络配置机房中各种软件的使用方法。 相似文献
9.
探讨了多媒体教学设备优化配置问题,并对新技术在多媒体教学设备配置中的应用进行了展望,以促进教育现代化手段的不断完善。 相似文献
10.
刘志妍 《中国科教创新导刊》2009,(13):168-168
组策略是管理员为计算机和用户定义的,用来控制应用程序、系统设置和管理模板的一种机制。简单点说,组策略就是修改注册表中的配置。当然,组策略使用自己更完善的管理组织方法,可以对各种对象中的设置进行管理和配置,远比手工修改注册表方便、灵活,功能也更加强大。 相似文献
11.
本文借鉴生态学理论,分析高校教师职业生涯规划的特点,提出了高校人力资源生态视角下,高校教师职业生涯规划所应遵循的生态学原则。 相似文献
12.
高校教师管理体系的市场化是突出以满足社会需求为目的,以优化师资配置为依据的一种教师管理体系的改革,相对于现有的高校教师管理体系而言,教师管理的市场化运作在管理模式、教师来源、师资结构、教师评价等方面都有其鲜明的特点,在运作过程中能更加充分体现教育为社会发展服务的宗旨。 相似文献
13.
论高校教师的专业权利 总被引：1，自引：0，他引：1
专业权利是高校教师权利的重要组成部分,但目前人们更多地注意到了高校教师的基本权利和经济权利,对于其专业权利较为忽视。因此对高校教师专业权利进行了界定,并对其特点和在行使中的限定进行了介绍,旨在促进人们对高校教师专业权利的认识。 相似文献
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高师校园文化：作为一种隐性教师教育课程 总被引：1，自引：0，他引：1
师范生的职前专业发展不仅是在教师教育者指导下实现的知识习得、技能演练的人为培育过程,更是在文化浸润、环境熏陶中发生的自然化育过程。当前高师院校采取的三种经典职前教师专业发展路径的共同特点是显性化、理性化,其缺,点是无法深入师范生的潜意识层面。高师校园文化是一种隐性的教师教育资源,是师范生学会教书的一本活教材。高师校园文化凭借其特有的文化生态育师机制与文化濡染育师机制化育着师范生。范导、习染、催化、渗透、感召是其教师教育功能实现的独特方式和渠道。 相似文献
15.
宋玉宇 《通化师范学院学报》2008,29(3):97-99
教学能力是教师最基本的职业素质,有其特定的内涵和特点,高师学生教学能力的形成也具有一定规律。文中针对当前高师院校在培养学生教学能力方面存在的问题,探讨了在综合英语教学中,通过教师的示范教学、微格教学、模拟教学、个性化教学和教学资源教学来提高高师学生的教学能力。 相似文献
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郭华鸿 《福建教育学院学报》2013,14(3):14-17
构建高校大德育课程体系对于促进学生全面发展,实现教育资源的最佳配置,推动高校德育工作走向科学化、专业化,发挥整体育人合力等方面具有十分重要的意义。构建高校大德育课程体系的主要途径有:整合德育课程内容,构建切合实际的大德育课程内容体系;加强理论性课程、实践性课程与隐性课程的结合,构建以"新三中心"为理念的大德育平台体系;加强组织运行机制与保障机制的建设,建立行之有效的大德育课程管理体系。 相似文献
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教育是一种培养人、塑造人、发展人和完善人的活动,教师是人类文明知识的传播者、人类灵魂的塑造者,其职业道德联系着人类历史的昨天、今天和明天,这就决定了师德不同于普通道德,它应是崇高师魂、精湛师能和优良师风的完美结合。在信息网络化、经济全球化、利益多元化、文化多样化的今天,加强高校教师的师德建设尤为重要。而铸师魂、强师能、正师风是新时期加强高校教师师德建设,培育教师师德魅力的根本途径。 相似文献
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