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作者在中学地理新课标改革的背景下,以新课标基本理念为依据,通过分析中学地理教学现状,对新课标理念下中学地理教学中教学内容的组织、教学方法创新等几个方面的问题进行了思考。 相似文献
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2009年河北省普遍采用了新课标教材。俄语《课程标准》规定：俄语教学应以主题活动为主，突出交际，让学生通过直接参与俄语实践活动来发展他们的综合语言运用能力。 相似文献
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在新课标的学科设置中,俄语课程是作为高中“语言与文学”学习领域的必修课程而设立的。那么新课程的教学与传统俄语课的教学的联系与差异,高中俄语新课程教学的转向与方式,就很值得探索了。 相似文献
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上好一堂俄语课是每一位俄语教师的职业梦想。在新课标教学理念的指导下,特别是在把班级授课制、小组合作教学与个性化教学相结合的俄语课堂教学中,教师的课堂教学评价作用巨大。教师有效的教学评价不仅影响学生对俄语知识、技能的学习和掌握,更直接影响到学生的学习习惯、学习动机、学习兴趣等非智力因素的发展。在俄语课堂教学中,教师如何才能做到有效的教学评价呢？个人认为应该注意以下三点： 相似文献
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新课程标准全面实施已经几年的时间,在新课标实施的过程中,教育教学方式都发生了很大的变化.该文以新课标为准绳,结合自身在高中英语教学中的实践,对新课标下的高中英语教学提出了自己的几点建议和看法,以期对促进新课标下的高中英语教学有所借鉴. 相似文献
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现代俄语(理论俄语)包括语音学、词法学、动词体练习、句法学、词汇学、修辞学6个模块,与实践俄语共同构成黑龙江大学俄语专业的两大专业基础。40年来,在几代黑龙江大学俄语人的努力下,无论从教材、教师队伍建设方面,还是在教学内容、教学研究、教学手段及方法改革等方面,现代俄语课程都取得了优异的成绩,深受学生的欢迎和好评。现代俄语为俄 相似文献
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探究性学习是一种积极的学习过程．新课标倡导学生进行探究性学习活动。本文作者在初中数学探究性教学内涵的基础上,提出了完善初中数学探究性教学的几点对策,最后结合自己的教学实践对探究式教学提出了一些思考。 相似文献
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谈新课标下俄语教师面临的挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
新课标明确提出 ,教育要以人为本 ,体现素质教育的思想 ,倡导任务型的教学模式和合作互动的学习方式 ,同时 ,注意培养学生积极的情感因素和有效的学习策略 ,开发利用多种教学资源。新课标在俄语教学中掀起了巨大的冲击波 ,在其基本理念下编写的新教材更是一改往日的风格 ,以一种崭新的形式出现在教师和学生面前。身居一线的俄语教师在适应教学改革 ,有效完成新课标规定的教学任务时面临着以下挑战 :挑战一 :转变角色角色一 ,优秀的设计者。能根据教学目的与内容设计相应的教学任务 ,利用材料和教学资源开发学生潜能 ,培养学生独立解决问题的… 相似文献
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马金民 《中国教育技术装备》2007,(7):9-10,23
本文就开展关于新课标下信息技术教与学研究得到了几点启示,旨在探讨我们信息技术教师在新课标下开展教学所面临的任务,加强建构信息技术教师的素养体系,在提高信息技术的教学质量等方面做出一些努力。 相似文献
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杜玉婷 《语文学刊:高等教育版》2012,(23)
本文通过论述作者与学生的《沁园春·长沙》的互动教学,总结出教学反思,试图从中找到适合新课标高中语文诗词教学的一些方法,为高中语文诗词教学提出几点浅薄的建议. 相似文献
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在日常教学中,教师往往注重知识传授而忽略德育教育。新课标表明,真正的学校教育必须坚持“教书育人,德育当先”的教育理念。在俄语教学中渗透德育教育尤为重要,每一名俄语教师更是责无旁贷。 相似文献
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魏华 《试题与研究：高中理科综合》2023,(28):150-152
近年来教学评一致性在教育领域不断受到关注,2022年版义务教育历史课标中明确提出了“教学评一致性”的要求。以学业质量标准为核心,落实教学评一体化成为新课标下教学的一种趋势。因此,本文作者将以新课标的解读为切入点,从现实意义、主要矛盾、具体体现等方面入手,对新课标下如何在初中历史课堂中实现教学评一致性展开深入探究。 相似文献
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引语在日常交际中占据了相当大的比例。可是在教学中,尤其是在俄语教学中,引语的教授却没有引起足够的重视。很多教师这部分内容一带而过,针对该问题的相关研究也鲜有发表。本文作者结合自己的教学实践,阐述了在教授俄语直接引语变间接引语过程中可供参考的一些原则。 相似文献
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为了与人性化的教学模式发展形势相适应,最大限度的提升教学质量,培养出更多符合国家和社会需求的高素质后备人才,新课标对高中英语课堂教学的有关内容进行了新的修订,制定了一些新的要求。本文基于作者的实际教学经验,结合先进的教学理念认识,对如何在新课标下搞好高中英语教学工作,提高教学的有效性提出了部分探讨性意见。 相似文献
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2003年3月31日国家正式颁布了《普通高中信息技术课程标准(实验稿)》，作为一名普通的高中信息技术课教师如何在实际教学中实现新课标的理念。如何根据新课标来实施教学？作者结合协作学习教学方法进行了一些尝试。 相似文献
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杜萍 《黑龙江教育学院学报》2001,20(1):93-94
随着国内外形势的进一步发展及国际间交流日益加强 ,社会对俄语人才的要求也提高了 ,培养高质量的俄语人才取决于高质量的大学俄语教学水平。大学俄语的教学对象是非俄语专业的学生 ,使他们在较短的时间内具备一定的俄语语言能力并有所提高 ,这是每位俄语教师值得思考探讨的问题。自 1990年国家教委开始组织大学俄语四级考试以来 ,通过标准化检测手段使俄语教学水平有了进一步的提高 ,但大学俄语教学的现状不容乐观。“应试教育”现象表现明显 ,学生缺乏学习俄语的兴趣和主动精神 ,这使得俄语教学面临着新的挑战。下面结合自己几年的教学实… 相似文献