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周世耀 《中国教育技术装备》1995,(4)
一、管理体制改革是高教体制改革的关键高等教育体制改革一般包含有办学体制、管理体制、投资体制、招生和毕业生就业制度、高校内部管理体制等五个方面的改革。这五个方面的改革是相互联系的有机整体,都十分重要,都关系到高等教育体制改革的深化,关系到高校的建设与发展。而高教管理体制改革是整个教育体制改革的难点和重点,是关键所在。高教管理体制改革是牵涉到高校结构和布局、中央与地方的职责分工、政 相似文献
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高等教育体制改革是高等教育改革的关键,《高等教育法》作为我国高等教育发展史上的一部重要大法,为高等教育体制改革提供了法律依据和保障。在此思想基础上,本文试图从高教体制宏观层面的三个方面即管理体制、办学体制和投资体制,对《高等教育法》关于高教体制改革的规定性作进一步阐释,进而对高教体制改革中贯彻实施《高等教育法》提出了思路。 相似文献
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我国高等教育改革的现状及“面向21世纪课程教材”的推广 总被引：6，自引：0，他引：6
一、我国高等教育改革的现状最近 ,我们工作非常忙。忙什么事情呢？就是忙中央部门二百多所学校的大调整。国务院的文件说这是一项重大工作 ,我想 ,过去很少这么提的 ,这确实是个大事情。在进入新千年之际 ,回顾一下我们的高等教育改革 ,可以说 ,一个新型的高等教育体制 ,或者说一个新型的高等教育体制的轮廓、雏形已经展现在我们面前。大家知道 ,这一轮高等教育改革是从１９９２年左右开始的。我们当时说（包括后来总结）可以概括为三个改革 :一个是体制改革 ,一个是教学改革 ,一个是教育思想观念改革。１．体制改革是关键现在看来 ,体制改… 相似文献
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今天我想说两个问题。第一个问题是 :2 1世纪中国高等教育面临的大背景 ,或者是在 2 1世纪建设一个什么样的高等教育。第二个问题是 :完善体制改革 ,深化教学改革 ,强化教育思想观念的改革。要从过去“教育体制改革是关键 ,教学改革是核心 ,教育思想观念的改革是先导”的 ,关键、核心、先导过渡到完善、深化和强化。第一个问题是 ,进入 2 1世纪以后 ,建设一个什么样的高等教育 ?这是我们近几年一直在思考的问题。现在已经进入 2 1世纪了 ,我们中国的高等教育怎么办。或者说 2 1世纪中国高等教育面临大的背景和环境是什么 ,我想有几点可以提… 相似文献
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理顺政府与高校之间的关系是高等教育管理体制改革的重中之重 总被引：10，自引：1，他引：9
一、问题的提出我国高等教育管理体制改革从宏观上讲存在着三个层面的改革：第一个层面是以实行中央和地方“统分结合”的管理模式,扩大地方政府主要是省级政府统筹权和决策权,理顺政府与政府（上、下级政府）之间关系为主要内容的改革;第二个层面是以消除“条块分割”... 相似文献
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提高质量是教育改革发展的关键 总被引：1，自引：0，他引：1
提高质量是教育改革发展的关键。我曾经把改革开放以来．特别是跨世纪的中国高等教育改革与发展概括为大改革、大发展、大提高三个阶段。大改革阶段主要在体制改革、教学改革、教育思想观念的变革上取得了巨大的成绩： 相似文献
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21世纪 ,中国高等教育要进一步完善体制改革 ,深化教学改革 ,强化教育思想观念的改革。完善体制改革 ,一是办学体制改革 ;二是经费投资体制改革 ;三是招生就业制度改革 ;四是学校内部管理体制改革 ;五是管理体制改革。深化教学改革 ,最重要的问题是要把提高教育质量放在战略的高度来考虑。强化教育思想观念的改革 ,就是要探索以什么样的教育思想作指导 ,建设 2 1世纪的中国高等教育 相似文献
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教学改革的核心地位不能动摇 总被引：1，自引：0，他引：1
一、教育改革与教学改革的关系 高等教育改革的主要课题,大体可以分为密切相关的两大部分,一是教育体制的改革,包括教育制度(学制)、教育结构、管理体制等等;一是教学改革,包括教学组织、教学内容、教学方法与手段等等。 教育体制改革与教学改革的关系,体现在当前的一个提法上:“体制改革是关键,教学改革是核心”。教育体制改革是教学改革的前提与保证,体制不改革,教学改革很难展开;但高等教育的改革,最终必须落实到培 相似文献
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高等教育体制改革的主要内容是改革高等教育的办学体制、投资体制、行政管理体制、招生就业制度以及高等学校内部管理制度等.其中高等教育办学体制改革是高等教育体制改革的关键,抓住这一关键,改革旧的办学体制,创建新的适应经济、社会发展需要的办学体制,也就加快了整个高等教育的改革与发展。 相似文献
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《西北成人教育学报》2019,(5)
成人高等教育内涵式发展是提升人才培养质量的关键,也是当前继续教育改革的核心。以湖南农业大学为例,从专业设置同质化、教育内容普教化、学习时间碎片化、教学方式单一化,阐述了普通高校成人高等教育内涵式发展存在的问题;从社会、高校、个人三个层面,剖析了普通高校成人高等教育质量问题产生的原因;从办学特色凸显、课程体系优化、教学方式创新、教育形式改革四方面,提出了普通高校成人高等教育内涵式发展的对策。 相似文献
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我国经济、科技、教育体制正面临着全面改革的形势,高等教育体制改革的任务已提到议事日程上来。虽然关于教育体制的概念,理论界尚不统一,但这次高等教育体制改革的基本任务应该是比较明确的,那就是改革教育管理体制。在宏观上,实行简政放权;在微观方面,改革高等学校现行的管理体制,把高等学校搞活。宏观与微观改革是相互制约的。扩大 相似文献
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试析高等学校内部管理体制改革 总被引：2，自引：0，他引：2
一、高校内部体制改革的目标社会主义市场经济体制的建立 ,要求高等教育建立起适应其发展的体制 ,即要求高等教育进行体制改革。国家在高等教育层面上进行管理体制、办学体制、投资体制以及学生入学就业制度等教育体制改革的同时 ,也要求高等学校进行内部体制改革 ,即高校主体改革———内部教育体制改革 (教学改革、科研改革和产学研合作等 )以及高校平台改革———内部管理体制改革 (机构改革、用人制度改革、分配制度改革、师资队伍建设和后勤社会化等 ) ,并建立起适应国家发展和建设的新型高校内部体制。高校内部教育体制改革是高校内部… 相似文献
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办学体制:深化高教体制改革的关键 总被引：5，自引：0，他引：5
改革开放以来,我国的高等教育改革始终是以管理体制改革作为龙头来牵动的,先后尝试了宏观管理体制、内部管理体制、综合改革等。然而,如果仅仅是从领导被领导、管理被管理的关系层面改革高等教育显然已经不够,它需要在更深更广的层面上进行。办学体制是推动管理体制改革的关键。在办学体制没有根本触动的状态下,投资体制和管理体制以及政府与高校之间的关系是难以理顺的 相似文献
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自１９８５年以来,高等教育改革已走过１４年的历程,在这期间,已进行了高等教育体制改革、教学改革、教学思想改革,认真总结其经验和教训,是进一步深化高等教育改革的基础。本文仅从教育经济学的角度,分析高等教育改革过程中产生的主要问题,以及深化高等教育改革的对策。一、问题诊断：教育经济学的分析—高等教育改革存在的主要问题从教育经济学的角度来看,高等教育改革除了经费投入严重不足,规模效益低下两个因素以外,目前主要存在以下三个方面的问题：（一）高等教育改革缺乏内在的动力机制任何改革都有其内在的动力,而缺乏内… 相似文献
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加强高等教育教学质量省级监控 总被引：3，自引：0，他引：3
在世纪之交的我国高等教育改革进程中,高等教育教学质量的控制水平将直接影响高等教育教学质量的高低。在我国现有发展条件下,对高等教育教学质量实施有效监控,对于更有效地利用现有的资源,提高教学和管理效能,提高办学水平,意义十分重大。高等教育质量监控分为三个层面,一是宏观层面的国家监控;二是中观层面的省级监控;三是微观层面的高校内部监控。笔者以为,随着我国高等教育管理体制改革的逐步深化,管理重心的下移,有必要进一步加强省级政府对高等教育教学质量的监控。一、加强教学质量省级监控的必要性首先,加强高等教育质量省级监控是… 相似文献
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论素质教育在高校教育过程中的要求 总被引：1，自引：0，他引：1
乌珍吉 《呼伦贝尔学院学报》2006,14(2):89-90,96
素质教育的内涵应包括三个既相对独立,又相互联系的三个层面:学会做人;培养各种基本能力;培养创新能力。在这三个层面中,第一个层面主要表现为“成人”教育;第二个层面是一般人才的教育;第三个层面是创造性人才的教育。素质教育的本质是培养可持续发展的内在活力与动力,以促进人才的全面发展。 相似文献
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１９９２年以来,我国高等教育改革和发展的基本思路正在实践中逐步形成和完善：高等教育的发展,坚持规模、结构、质量、效益统一协调发展的方针,坚持走内涵发展为主的道路;在高等教育改革中,转变教育思想,更新教育观念是先导,体制改革是关键,教学改革是核心,适应... 相似文献
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周远清 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(1)
过去的几年,是我国高等教育改革发展比较好的时期,其标志是：高等教育规模有较大发展,效益明显提高;高教体制改革取得显著成绩;教学改革全面展开,一部分项目取得初步成效;教育思想观念的大讨论悄然兴起。今后,我国高等教育应从以下几个方面谋求发展;第一,规模稳步发展,稳中求进;第二,加快体制改革的步伐;第三,教学改革要取得突破性进展;第四,继续深入开展教育思想观念的大讨论。 相似文献
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稳定和变化是一对对立统一的矛盾体,它们在高校教育体制改革中发挥着重要的作用。稳定是高等教育可持续发展的基础和保证。热爱教育事业的奉献精神, “十年磨一剑”的钻研精神,良好的科研教学环境是稳定的三个重要支柱;变化是教育进步的原动力,人事制度改革、科研评比体系改革、教学评估体系的改革是变化的三个表现。协调好稳定与变化的关系,能够最大程度地激发教师的主观能动性,对高校教育体制改革具有非常重要的促进作用。 相似文献
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粤港澳合作:广东高等教育体制创新的重要选择 总被引：3，自引：0，他引：3
高等教育改革是一个永恒的主题.本文分析了近30年来广东高等教育体制改革的四次有益探索,提出了粤港澳合作是新时期广东高等教育体制改革新突破口的观点;并结合粤港澳高等教育发展的实际分析了三地加强高等教育合作的必要性和可行性;认为粤港澳高等教育合作应当由目前的自发松散状态上升到制度化层面,以形成广东高等教育体制创新的新突破. 相似文献