共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识。一、创设情景,激发学生的探究兴趣科学课是一门实验性非常强的学科,其主要特点是从学生身边的事物出发,大胆质疑,激发学生对科学探究的热情,吸引学生主动投入到实践探究活动中。例如,我在教学"杠杆的科学"这一课 相似文献
2.
《小学科学课程标准》指出:"科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。"科学教学的主要任务是培养学生学科学、用科学以及用心去探究科学的能力。实践出真知,实践是学生认知的基础,实验中的探究活动是实践的基本形式,也是能力形成的桥梁。学生能否有所发展依赖于是否能充分探究。因此,在科学教学中,探究的过程相当重要。 相似文献
3.
杨方茂 《中国教育技术装备》2011,(4):148+150
小学科学是义务教育小学阶段一门基础学科,也是对学生进行科学启蒙教育的一门重要的学科。科学课程标准明确指出:"以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。"由此可 相似文献
4.
5.
张国超 《中国教育技术装备》2012,(8):117-119
科学探究是课程标准积极倡导的一种学习形式,而科学又是一门以实验为基础的科学,科学实验是学生学习科学能动的实践活动形式,为学生创设了亲自参与实践的情景,所以实验是学生进行探究活动的一种重要方式,是培养学生探究能力的重要途径:让学生体验探究过程的曲折和乐趣,学习科学探究的方法,发展科学探究所需的能力,并增进对科学探究的理解。 相似文献
6.
7.
小学科学课程是一门实践性课程,探究实践是小学科学的主要学习方式。课堂教学中通过有结构的材料为学生的探究活动提供载体,使建构科学概念的理性学习活动与富有趣味的探究实践活动相互交融。实验设备和器材的欠缺,需要教师结合科学学科具体内容和学生的认知特点,积极开发教具,让教具发挥最大的作用。 相似文献
8.
郑珺 《中小学实验与装备》2019,29(1):42-44
新颁布的《小学科学课程标准》中指出:“小学科学课程是一门实践性课程.探究活动是学生学习科学的重要方式.强调从学生熟悉的日常生活出发,通过学生亲身经历动手动脑等实践活动,了解科学探究的具体方法和技能……促进学生主动探究,突出创设学习环境,为学生提供更多自主选择的学习空间和充分的探究式学习机会。 相似文献
9.
新教材《科学》是一门集物理、化学、生物为一体的综合学科,主体由丰富多彩的各项活动构成,包括观察、实验、比较、分析思考等各种基本或探究的活动。教材突出科学探究,以实验活动为主线贯穿于整个教学过程。二期课改中提出,科学探究活动是培养创新精神与实践能力最有效的手段,而实验教学正是为探究活动提供了广阔的空间和多种实践的契机。因此在教学过程中,教师应注重多让学生进行实践活动来加深对科学的理解。笔者试从几方面就《科学》实验教学作以下初步探讨。由于六年级学生刚接触这门课,对科学探究的学习方式,特别是实验观察和制定实验… 相似文献
10.
尹金丽 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z6):76-76
<正>一、让学生能够做中学首先,科学是一门以实验为基础的学科。小学科学的学习要以探究活动为核心,而实验是探究活动中最常用的一种方式。实验教学是理论教学的验证和延续。它起着从书本到实践,从抽象到具体重要的桥梁作用。学生"多才多艺",光靠灌输书本理论知识是不够的,实验教学在这方面起着特殊的作用。实 相似文献
11.
12.
正综合实践活动是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题,开展多样化的实践学习,注重知识和技能综合运用的实践性课程。以"水浒"为主题的综合实践活动更是一门全新的课程,值得我们去研究,去思考,去创新。综合实践活动倡导自主、合作、探究的学习方式,不再是传统的教授模式,而是注重培养和锻炼学生发现问题、提出问题并且解决问题的能力,也就是让学生在教师的指导下去学习,真正成为学习的主人。因此,活动中加强对学生的有效指导,就显得尤为重要。现笔者从以下几个方面去谈一谈自 相似文献
13.
14.
小学科学课程以培养学生的科学素养为宗旨，学好这门课程有利于培养学生的好奇心和求知欲，有利于他们对科学本质的理解，有利于他们进行自主探究、科学创新活动，为他们的终身学习和生活打好基础。我校地处市区和农村的交界地带，得天独厚的自然环境为开展科学课程教学提供了丰富的教学材料。如何充分利用好这一有利条件丰富学生的科学探究活动呢？我们对这一课题进行了深入的研究和实践探索。 相似文献
15.
《小学科学课程标准》中提出"科学学习要以探究性学习为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径"。如何在科学教学中实践学生科学探究的过程,培养学生探究的欲望,探究的方法,探究的能力呢?根据不同的内容我在教学中主要采用以下三种教学方法。 相似文献
16.
17.
18.
19.
李培玉 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z6):61-62
<正>在新课程改革方案中,《科学课程标准》对科学课程进行了明确定位:"科学学习要以探究为核心,科学课程要面向全体学生。"强调亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的,所以承担科学启蒙这一门课程,要细心呵护学生与生俱来的好奇心,能帮助他们体验科学探究活动的过程与方法,便于他们了解科学技术与社会的关系,乐于与人合作。与环境和谐相 相似文献