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从历年高考来看,实验设计题已成为生物学高考实验题的重点。对照实验的设计是实验设计的最常见题型。对照是实验控制的手段之一,目的是平衡和消除无关变量对实验结果的影响。对照原则是设计和实施实验的重要原则之一。 相似文献
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生物是一门实验科学，因此实验题一直是高考生物试题中必备的一种题型。从近几年实验题在高考中题型变化来看，借助实验方法创设新情境，侧重考查考生对实验进行解释和分析的能力成为命题趋向，其中设计型实验更是热点。近三年上海高考卷的最后一题， 1999年广东高考卷第 44题， 2000年广东高考卷第 40题， 2000年全国高考理科综合 (浙苏吉卷 )第 25题，都是设计型实验题。所谓设计型实验题，就是题目要求学生设计实验原理，选择实验器材，安排实验步骤，设计数据处理的方法及分析实验现象，主要考查学生是否理解实验原理和学会分析实验结果… 相似文献
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<正> 生物学是一门实验性很强的自然科学,因此每年高考生物试卷中一定少不了实验题。而对实验题的正确解答是考生的一个比较薄弱的环节,笔者就近5年高考生物实验试题的结构及这些试题对生物实验复习教学的启示谈些看法。1 近5年高考生物实验试题的结构分析(见下表) 相似文献
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遗传设计题已成为高考生物命题的亮点和重要题型,但这种题型对绝大数考生来说,得分率极低。在高考复习中运用假设演绎法解答遗传设计题,取得良好的效果。 相似文献
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物理实验在高考中的地位很突出,从近几年高考实验题看,已从考查原理、步骤、数据处理、误差分析逐步过渡到要求考生用学过的实验原理、方法解决新颖灵活的实验问题,强化对考生创新能力的考查,试题从仪器使用、装置改选、电路设计等多方面设置了新的物理情境,物理实验题赋分较高,已成为历年高考的热点内容,而它又往往是学生的得分率较低的题目．因此,物理实验能力能否提高及高三物理实验复习的成功与否,是高考能否制胜的关键． 相似文献
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纵观历年高考生物试题,实验题是每年必考的题型,所占分值较高,是考生最容易丢分的题型之一。所以让学生掌握巧解高考生物实验题的方法,是高中生物教师必须要注重的教学训练环节之一。本文作者就自己的教学经验,总结了怎样引导学生巧解高考生物实验题的方法。 相似文献
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李伟卿 《中学生数理化(高中版)》2010,(4)
化学实验题是每年高考的必考题型,所占分值大,难度也大,是历年考生较为头痛的题型之一.为使考生掌握实验题的命题特点及解答策略,现从以下几个方面进行解读. 相似文献
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周国奇 《中学化学教学参考》1996,(12)
对１９９６年高考化学第２８题的思考湖南省煤炭坝煤矿子弟学校周国奇１９９６年高考化学第２８题为综合实验题，对考生的基本实验能力和灵活运用知识的能力进行了全面地考核。整个试题设计巧妙，难度颇大，有利于选拔基础扎实、素质高、能力强、潜力大的考生，突出了高考... 相似文献
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物理实验在历年高考中相对来说是属于比较稳定的、赋分较高的一块内容,是“理综”考试中一个举足轻重的“大户”．有关统计资料表明,高考实验的难度系数仅为0．39,对全体考生都有较好的区分度．大约有10．1％的考生不得分,有70％的考生得分还不到实验题分值的一半．主要原因是随着高考改革的深入,高考中重复课本中实验内容的试题已逐渐减少,取而代之的是具有设计性的创新性实验．此类试题能综合考查创造性地应用已学的知识、方法、原理,灵活处理陌生实验问题的能力．要求考生深刻理解大纲规定的每个实验原理的同时,学会设计实验的思想和方法,提高自己的创新能力,已成为高考实验考查的热点．因而也是我们在备考中不得不倾注全力关注的内容之一． 相似文献
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2000年高考实验题考查了三道题，计20分．从湖北省阅卷点抽样分析看出：实验题对考生能力要求较高，全省考生实验题的平均分只有5．3分，难度值为0．27．尤其是第16道电学实验题，满分为8分，全省平均分仅0．54分，难度值为0．07，为历届高考试题难度之最．现将考生对该题的正误解法评点如下． 相似文献
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生物学是一门实验科学，实验题一直是高考的重要内容．从近几年高考实验题型的变化来看，借助实验方法创设新情境，侧重考查考生对实验进行解释和分析的能力已成为命题趋势，其中设计型实验题更是热点．所谓实验设计，就是要求考生设计实验原理，选择实验器材，安排实验步骤，设计数据处理的方法及分析实验的现象。 相似文献
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物理高考实验题约占全卷内容的13%,学生实验、演示实验都是高考命题的出发点,试题涉及的内容多、范围广、难度大、形式灵活多样,是区分考生能力高低的重点内容之一.因而物理实验的复习成了每年高考复习的重头戏,要求考生知道从哪些方面去认识物理实验内容,并将所有内容掌握到位 相似文献
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在2005年第8期《中学生理科月科(生物)》刊发的《2005年高考生物命题趋向例释》一文中,我们对高考生物试题的命题趋向作了前瞻性的预测。本文,我们将对2005年全国高考各类试卷中生物实验题进行分类阐述,以期服务于2006届高考考生。经过近几年高考命题的探索,生物实验题较好地体现了以能力测试为主导的命题指导思想,以实验题的形式考查考生对所学相关课程的基础知识,基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析,解决实际问题的能力。下面,我们以知识、技能、探究、思维为线索,对2005年全国各类试卷生物实验题进行分类述评。 相似文献
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生物“实验设计”题是近几年高考中的必考题,它是高考命题发生重大改革的一个标志,“高考说明”中已明确提出了对实验设计能力的要求:(1)能够设计简单的实验验证简单的生物学事实;(2)能对实验现象、实验结果做出正确的解释和分析。有一类探究型实验设计题,实验结果是一个未知数,几种不同的可能性导致不同的结果预期及原因,此类题具有一定的开放性,重点考查考生的设计思路和对实验结果的分析预测能力,必须对预期实验结果及原因分几种情况讨论,解答本类实验题要求考生思维要有条理性和开放性。 相似文献
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李莉 《第二课堂(小学)》2006,(11)
由于今年北京市高考高分人数增多,教育部的新闻发布会上,试卷难易程度成为大家关心的焦点问题。教育部考试中心主任戴家干表示,高考难度系数原则上控制在0.55至0.65之间,今后几年这个难度系数也不会有变化。有关专家解释,如果卷面满分为100分,考生平均得分在55分至65分之间,则试卷的难度系数为0.55至0.65。如果试卷满分为150分,难度系数保持0.55至0.65,则考生的平均成绩为82.5分至97.5分属于正常。据悉,每年高考试题中档题和容易题的分值大约要占到80%左右,难度系数在0.55左右。(李莉)高考命题今后难度不变@李莉… 相似文献
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生物科学是一门实验科学,因此生物实验是生物学高考必考内容。从近几年的实验题在高考中的题型变化来看,借助实验方法创设新情境,侧重考查同学们对实验进行解释和分析的能力已成为命题趋向,其中设计型实验题更是热点。所谓实验设计,就是要求同学们分析实验原理,选择实验器材,安排实验步骤,设计实验数据的处理方法及分析实验现象。它包括设计实验方案、设计实验步骤、设计实验改进方法等。实验设计,主要考查考生是否理解实验原理,是否具有灵活运用实验知识的能力,是否具有在不同情境下迁移知识的能力。下面笔者对实验设计应遵循的原则作一阐述,并对近几年全国各地高考生物学实验设计题的部分试题作一解读,以期对2008年备考有所帮助。 相似文献
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物理高考实验题约占全卷内容的13％，学生实验、演示实验都是高考命题的出发点。试题涉及的内容多、范围广、难度大、形式灵活多样，是区分考生能力高低的重点内容之一。因而物理实验的复习成了每年高考复习的重头戏，要求考生知道从哪些方面去认识物理实验内容，并将所有内容掌握到位，提高物理实验能力并能迁移应用。 相似文献
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就2005年高考生物卷而言,试卷的题量、题型、题型比例等方面都与往年教育部命的题相同,题目难度适中,与平时训练题、模拟题相近,没有出现令考生不知所措的高难题,实现了平稳过渡。从考题的设计和质量看,大部分题目出得有水平,以能力测试为主导,考查考生对所学生物课程基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析、解决实际问题的能力。考题中还突出了本土特色,既体现了高考选拔人才的性质,又能稳中求新,对中学新课程教学改革有良好的启示作用。本文对2005年广东高考生物卷试题进行了具体分析,并从中得到一些启示,希望能对2006年的高考备考有所帮助。 相似文献
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古诗词鉴赏题是高考一项重要题型，2002年起诗歌鉴赏题由客观选择题变为主观表达题，难度和灵活性略有增加。从高考分析发现，考生在此题上得分较低。从近几年的高考试题中我们会发现诗歌的考点遵循《考试说明》，试题设计有意降低难度。本文拟从命题侧重点这一角度谈一点看法，以期为考生提供解答诗歌鉴赏题的门径。 相似文献