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范学新 《伊犁师范学院学报》2002,(2):63-65
教育是学校一切工作的前沿阵地，作为我院的一个教学大系，中文系一直很重视抓教学管理，并积累了一些宝贵经验，这些经验是中文系几届领导集体努力、全体教师合力支持的结果。 相似文献
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1975,(3)
九月四日《人民日报》社论《开展对〈水浒〉的评论》中,传达了伟大领袖毛主席关于评论《水浒》的重要指示以后,本院中文系和京山分院中文系,在院临时党委的领导和支持下,于九月十日分别邀请各教学基地的工农兵理论骨干和专业理论工作者举行座谈会。下面是他们在会上发言的摘要。 相似文献
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吕桂樵 《赣南师范学院学报》1987,(1)
<正> 解放初在全国向苏联学习的背景下,中学语文教学开展了向苏联教育理论和苏联中学文学教学经验学习的活动。而53年秋开始的学习《红领巾》教学,则标志着这一学习活动的进一步发展,标志着解放后中学语文教学具有相当广度和深度的一次改革高潮的到来。 事情的简单经过是这样的:53年5月,北京市女六中为北师大中文系实习生在初一举行观摩教学。教材是《红领巾》的一段。观摩的是这课书的第四课时。当时应聘在北师大工作的苏联教育专家普希金参加了听课,并在评议会上做了总结发言。这时,北师大中文系学生在该校女附中实习的试教课文,刚好也有《红领巾》这一课。几天之后,他们就根据普希 相似文献
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《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(3)
我院中文系编辑出版的《中小学语文教学》月刊,经中共青海省委宣传部批准,自1981年起,向全国发行。这个月刊从今年四月创刊以来,先后已出版八期,曾经发表了我国著名的语言学家叶圣陶、张志公等的书简、发言和文章,华东师范大学教授许杰、复旦大学教授赵景深、北京大学教授严宝瑜等的文学论著,全国通用教材小学语文编辑室主编袁微子的辅导报告,上海市特级教师卢元、吴爱光、戴绍英、顾家漳、周品仙等的教学经验和课堂教学设计, 相似文献
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加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人，是现代教学的发展趋势。从斯金纳的“程序教学法”、布鲁姆的“掌握教学法”、布鲁纳的“发现法”到我国育才中学的“八字教学法”、陶行知的“教学做合一原则”、卢仲衡的“自学辅导法”、顾泠沅的“青浦经验”，这些成功的教学经验都印证了对学生参与意识和能力培养的重要性。其中，课堂发言至关重要，教师通过发言了解学生对课的理解程度。[第一段] 相似文献
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卢光岳 《中国教育研究与创新》2007,4(6):105-105
阅读教学是小学语文课教学的主要内容，朗读能力是每个小学生必须具有的。然而，现在农村小学的阅读教学，多耗低效。学生发言不踊跃，举手寥寥无几。发言时，吞吞吐吐，语无伦次，词不达意。教学经验告诉我们，加强朗读有助于小学生各方面能力的提高。[第一段] 相似文献
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本文探讨了我国小学生英语课堂教学中学生发言障碍的现状问题,并结合笔者教学经验提出了一些改善学生课堂发言障碍的具体教学策略,以期为我国小学英语课堂教学有效性的提升给出一些参考。 相似文献
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2007年5月10-11日，人教版小学语文实验教科书实验工作总结交流会在福建省厦门市隆重召开，这是在语文课程改革进入到第六个年头、小学阶段六年的教材实验工作将要结束之际召开的一次盛会。此次会议旨在总结、交流六年来各实验区的经验，更好地解决实验中的一些问题，促进语文课程、教材、教学改革向纵深发展。会上，人民教育出版社小学语文编辑室主任陈先云作了题为“与语文课程改革一同成长”的实验工作总结发言。北京市教科院基教研中心李春旺、广东省深圳市南山区教学研究室郑明江、山东省济南市市中区教学研究室王璐、重庆市九龙坡区教学研究室陈昌发分别发言，介绍了他们在新课程改革中的做法和经验。现将他们的发言摘要如下，供广大教师和教研工作者参考。[编者按] 相似文献
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《宁波大学学报(教育科学版)》1983,(3)
浙江省高等师范院校中文系科教学研究讨论会,于6月14日至17日由我校主持在宁波举行。这次会议是十年动乱以后我省举行的第一次分系科讨论教学问题的专业会议。省教育厅副厅长缪进鸿、高教处长周启民在会上讲了话,各院校中文系科介绍了近年来办学情况,交流了教学经验。与会同志并就以下三方面问题进行了研究讨论。一、关于高师中文系科如何加强师范性,进一步面向中学,特别是农村中学实际的问 相似文献
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基础教育研究的方法论一直是中小学教师关心的问题。针对＂教学经验为何要理论化＂、＂教学经验如何理论化＂、＂教学经验是如何产生的＂、＂教学经验理论化的成果是什么＂等问题,连云港市教科所所长、北京大学博士生张廷亮与连云港师范高等专科学校中文系副教授、南京大学文学院博士后流动站王大桥博士进行了深入讨论。 相似文献
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方智范，1943年生，浙江慈溪人，华东师范大学人文学院中文系教授、博士生导师。1965年毕业于上海师范学院中文系，曾任机关干部、大、中学教师。1981年毕业于华东师大中文系古典文学专业获硕士学位，留校任教。历任中文系副系主任、党总支书记、文学与艺术学院副院长。主要从事中国古代文学特别是诗词的教学和研究。 相似文献
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基础教育研究的方法论一直是中小学教师关心的问题.针对"教学经验为何要理论化"、"教学经验如何理论化"、"教学经验是如何产生的"、"教学经验理论化的成果是什么"等问题,连云港市教科所所长、北京大学博士生张廷亮与连云港师范高等专科学校中文系副教授、南京大学文学院博士后流动站王大桥博士进行了深入讨论. 相似文献
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十二月十一日至十三日,我省师范和教育院校语文教学法座谈会在眉山县召开。会议是在四川师范大学教务处和中文系的支持下召开的。出席会议的有师大、师院、师专和教育学院担任“中学语文教学法”课程的教师代表。座谈会还特别邀请了部分中学语文教师。《四川师范大学学报》、《学语文》、《读与写》等刊物也派人出席了座谈会。 四川师范大学中文系副教授潘述羊在会上作了《关于语文教学要面向未来》的发言,着重阐述了如何运用近年来国内外有关心理学、教育学、语言学等基础理论研究的成果,来促进语文教的学改革的问题;并对语文教学法如何适应中学语文教学改革的形势,重视学生智能的培养,激发学生的思维活动等问题作了探索。 相似文献
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《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(2)
最近开封市教育局、我院中文系联合举办学术报告学,语言学家张志公教授应邀到会讲学。张志公教授以“学好语文、教好语文”为题,向开封市中学语文教师和我院中文系师生两千多人,讲述了学好语文、教好语文与实现四个现代化的关系,阐述了当前在语文教学中存在的一些问题,强调要批判地继承过去语文教学中的传统经验,进一步改进语文教学,并回答了一些同志提出的具体问题。报告受到到会同志的热烈欢迎。 相似文献
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《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
广西师范大学国家文科基地中国语言文学学科点简介广西师范大学国家文科基地中国语言文学学科点设在中文系。广西师大中文系已有近７０年的建系历史，是我校最早创办的系科之一。经过创业者的辛勤开拓和后继者的奋发努力，中文系现已成为科研力量雄厚、教学水平高，在广西... 相似文献
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随着政治开卷考试的日益完善，中考越来越注重对学生理解、分析、概括和运用知识等综合能力的考查。发挥学生主体作用、重在能力培养的教学方法日益得到重视。无论是师生之间的交流，还是学生小组内的讨论，都离不开学生积极主动的发言。结合近几年的教学实践，我谈谈有关调动学生积极发言的几点经验。 相似文献