共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
徐涵 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(6)
职业教育人才培养模式经历了传统的学徒制、学校形态和合作式的发展过程。不同的人才培养模式具有不同的基本特征,与传统的职业教育人才培养模式相比,合作式的职业教育人才培养模式具有不可比拟的优势。 相似文献
2.
张淼 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(6)
创新职业教育人才培养模式,是目前我国职业教育发展中面临的重大课题。在对传统职业教育人才培养模式存在问题认识的基础上,从我国职业教育理念的发展分析入手,分别从人才培养目标、课程设计与实施、教学方法以及质量评估等几方面对我国传统职业教育人才培养模式进行审视。 相似文献
3.
将文化素质教育嵌入人才培养模式中,从而促进传统人才培养模式向创新型人才培养模式转变,对于构建创新型人才培养模式具有十分重要的意义。本文认为文化素质教育嵌入创新型人才培养模式的制约因素在于:思想观念障碍、组织机构障碍、功利主义教育倾向、文化素质教育自身的不足等,根据创新型人才培养的主要突破口提出文化素质教育应如何嵌入创新型人才培养模式。 相似文献
4.
本文通过深入分析传统人才培养模式下的招生体制与教学管理存在的问题及大类招生人才培养模式的发展趋势,探索大类招生人才培养模式与传统招生及培养结合的有效途径,构建先进招生体系,培养创新型、复合型人才。 相似文献
5.
人才培养模式改革是最核心的教育改革,改革传统的传输型的人才培养模式成为当务之急。提出一种新的人才培养模式———研究性人才培养模式,提出了创新人才培养目标以及研究性人才培养模式的基本特征,最后还提出了研究性人才培养模式实施的六个要点。 相似文献
6.
教师教育人才培养模式一直是人们关注和研究的热点问题,变革传统的教师教育人才培养模式势在必行。文章主要对建构开放式教师教育人才培养模式的意义进行阐述,分析传统教师教育人才培养模式存在的问题,提出建构开放式教师教育人才培养模式的策略,以期为地方高师院校发挥教师教育特色提供参考。 相似文献
7.
工学结合人才培养模式是一种学习与工作相结合的教育模式,在人才培养方案、培养途径、培养方法等方面与传统的人才培养模式相比有很大的不同.因此,传统的人才培养的质量标准和评价体系已经不能适应工学结合人才培养模式的改革要求.本文结合唐山职业技术学院机电工程系各专业人才培养模式改革实际,对人才培养质量评价构建原则与主体进行分析,为评价体系的构建提供必要理论依据. 相似文献
8.
人才培养模式及其改革的要义 总被引：1，自引：0，他引：1
人才培养模式是人才培养的顶层设计、系统设计和整体设计,涵盖和指导着教学工作的方方面面。传统的人才培养模式存在的主要问题是:培养目标与培养路径匹配度不高、学业评价与培养目标匹配度不高、单门课程与课程总体匹配度不高、教学方式方法与培养方案匹配度不高。人才培养模式改革应从领会人才培养模式的内涵、突破传统思想观念的束缚、明晰应用型人才培养特征、科学制定人才培养方案、把实践教学课程纳入专业核心课程、重视教师实践应用能力的提升、改进教学质量评价七个方面入手。 相似文献
9.
高校人才培养模式是关于人才培养目标、人才培养体系、人才培养过程和人才培养机制等四大人才培养要素在实施人才培养任务时相互关系的“范型”和“式样”。我国传统的大学人才培养模式存在的主要问题是人才培养目标与人才培养其他要素之间的矛盾,改革人才培养模式要把解决这些矛盾作为考虑的重点。 相似文献
10.
人才培养模式改革是最核心的教育改革,改革传统的传输型的人才培养模式成为当务之急。提出一种新的人才培养模式——研究性人才培养模式,提出了创新人才培养目标以及研究性人才培养模式的基本特征,最后还提出了研究性人才培养模式实施的六个要点。 相似文献
11.
高职人才培养模式刍议--与郑国强先生商榷 总被引：1，自引：0，他引：1
人才培养模式创新是高职改革的核心问题,研究人才培养模式应该正确理解高职人才培养模式的内涵,由于受传统的计划经济的影响,人们往往将人才培养模式与办学模式相混淆。在市场经济条件下,必须将人才培养模式与办学模式区别开来,正确理解高职人才培养模式的内涵。 相似文献
12.
高校人才培养模式的改革及其策略 总被引：6，自引：0，他引：6
高校人才培养模式是关于人才培养目标、人才培养体系、人才培养过程和人才培养机制等四大人才培养要素在实施人才培养任务时相互关系的"范型"和"式样".我国传统的大学人才培养模式存在的主要问题是人才培养目标与人才培养其他要素之间的矛盾,改革人才培养模式要把解决这些矛盾作为考虑的重点. 相似文献
13.
构建新型的高职会计专业人才培养模式是高等职业教育亟待改革和探讨的问题,高职院校会计专业人才培养模式只有摆脱传统教学模式的束缚,彰显个性,对人才培养模式进行重构,才能实现传统教学模式的飞跃和创新。 相似文献
14.
当代英国高校的人才培养模式 总被引：4，自引：0，他引：4
贺佃奎 《高等教育研究(成都)》2008,25(2):75-78
当代英国高校的人才培养模式与传统的模式显著不同,它是自主学习型、能力型的开放式人才培养模式,这种模式主要培养的是适应市场的专业化、职业化的人才。英国高校学位制度和国家宏观教学质量保证制度是其人才培养模式的制度保障。这种模式对我国高校人才培养工作有很好的借鉴意义。 相似文献
15.
16.
孙娟娟 《湖北广播电视大学学报》2012,32(11):57-58
高校人才培养模式从根本上决定着人才培养质量与就业质量,面对日益严峻的就业形势,分析传统人才培养模式存在的问题,从坚决贯彻教育理念、合理定位人才培养目标、科学优化人才培养过程及加强职业生涯规划与就业指导力度等方面探讨以就业为导向的高校人才培养模式创新建构。 相似文献
17.
人才培养模式创新是高职改革的核心问题．研究人才培养模式应该正确理解高职人才培养模式的内涵，由于受传统的计划经济的影响，人们往往将人才培养模式与办学模式相混淆。在市场经济条件下，必须将人才培养模式与办学模式区别开来，正确理解高职人才培养模式的内涵。 相似文献
18.
创新人才的培养目标、培养模式和实施要点 总被引：6，自引：0，他引：6
人才培养模式改革是最核心的教育改革,改革传统的传输型的人才培养模式成为当务之急.本文提出了一种新的人才培养模式--研究性人才培养模式,提出了创新人才培养目标以及研究性人才培养模式的基本特征,最后还提出了研究性人才培养模式实施的六个要点. 相似文献
19.
辛学东 《河南科技学院学报》2010,(2):65-66
美国研究生教育中不断创新人才培养模式,主要表现为：以传统学科、课程的创新带动人才培养模式的创新;实施PSM专业硕士培养模式。我国应借鉴美国大学经验,在高层次人才培养方面实施教育创新。 相似文献
20.
法学人才培养模式的反思与重构 总被引：1，自引：0，他引：1
法学人才培养模式,是法学教育发展的根本性问题,但中国的法学人才培养模式仍然沿用传统社会制度条件下的人才培养模式,已经无法适应新时期经济、政治等发展的需要.重构中国法学人才培养模式应着重于在培养目标、学制结构、教学内容、教学方法、职业能力等方面进行改革. 相似文献