高校人才培养模式的改革及其策略     

刘英  高广君 《成才之路》2015,(18)

高校人才培养模式是关于人才培养目标、人才培养体系、人才培养过程和人才培养机制等四大人才培养要素在实施人才培养任务时相互关系的“范型”和“式样”。我国传统的大学人才培养模式存在的主要问题是人才培养目标与人才培养其他要素之间的矛盾,改革人才培养模式要把解决这些矛盾作为考虑的重点。  相似文献   

高师理科类学生毕业论文指导工作的研究与实践   总被引：7，自引：0，他引：7  

王治金  刘晓军  高广君 《黑龙江高教研究》2003,(5):29-31

本通过对高师理科毕业论工作的研究及指导实践，提出适应21世纪需要的新型人才培养模式对毕业论工作的要求，得出在新形势下毕业论指导的思路、实施方案和有待解决的问题。  相似文献   

构建普通高等学校教学质量管理系统的理论与实践   总被引：3，自引：0，他引：3  

高广君  曲伟建  王治金 《中国高教研究》2002,(10):80-81

一、构建普通高校教学质量管理系统的必要性1 .教学质量是高等学校的生命线我国于 1 998年颁布的《高等教育法》规定 :“学校应以培养人才为中心 ,开展教学、科学研究和社会服务 ,保证教育教学质量达到国家规定的标准。”这里明确了培养高质量的人才是高等学校的中心工作和根本宗旨。 1 998年 ,在武汉召开的第一次全国普通高等学校教学工作会议上教育部领导人讲话又指出 :“培养人才是高校根本任务 ,教学工作是主旋律 ,提高教育质量是永恒的主题”。99中国南京“大学教育思想国际研讨会”的主题是 :“提高质量 :2 1世纪高等教育改革与发展的…  相似文献   

高校人才培养模式的改革及其策略   总被引：6，自引：0，他引：6  

刘英  高广君 《黑龙江高教研究》2011,(1)

高校人才培养模式是关于人才培养目标、人才培养体系、人才培养过程和人才培养机制等四大人才培养要素在实施人才培养任务时相互关系的"范型"和"式样".我国传统的大学人才培养模式存在的主要问题是人才培养目标与人才培养其他要素之间的矛盾,改革人才培养模式要把解决这些矛盾作为考虑的重点.  相似文献   

思想创新手段创新模式创新--论高校学分制学籍管理现代化     

张波  李英杰  万树峰  高广君 《教育探索》2005,(12):14-14

学分制作为一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的学籍管理制度．在我国已经得到越来越广泛的认可和推广．无论从学生学习时限的灵活性、创新意识的培养、学分制所强调的目标管理、激发学生学习的积极性和创造性等方面．都显现出越来越大的优势。而如何完善学分制下的学籍管理工作．推进学籍管理的现代化进程。就成为一个积极而又有意义的课题。  相似文献   

质量要素分解-评价法在教学管理工作中的应用   总被引：3，自引：0，他引：3  

高广君  卢亚东  徐眉举  张德庆  周成 《中国高教研究》2001,(1):92-93

把教学过程作为一个一般系统,把系统理论的基本观点、思想和方法应用于教学管理过程中,从确定质量要素,分解质量要素到评价质量要素,形成了一个系统的方法,我们称为“质量要素分解—评价法”。近3年的教学管理工作实践证明,这是一个有效的方法。一、质量要素分解—评价法的理论基础系统理论和现代教育管理理论是质量要素分解—评价法的两个主要理论基础。近半个世纪以来,伴随着以信息与控制概念的形成为特征的技术革命的出现,以统计论和进化论为特征的科学革命的出现,以有机论代替决胜论为特征的哲学革命和以经验论到科学化为特征的管理革命…  相似文献