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为学生“减负”,让他们健康、快乐地成长,这已不是一个新鲜的话题了。那么,在国家如此重视和教育部门的严格规定下,学生负担有没有减轻呢？他们是否真的获得了健康、快乐呢？当我们走进学生,就会发现,中小学生负担“越减越重”,已成为一个不争的事实。 相似文献
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当美术课上面对活泼可爱的学生一张张笑脸时,我曾经问过自己美术能给予学生些什么？是给学生一张铁一样让他们看了就害怕．不敢出声的阴森恐怖的脸．还是课上他们必须会画他们不会画的作品．还是在教师的命令下照着教师做的作品创作呢？试问学生内心恐惧、出于无奈而创作．能有灵感吗？学生能快乐吗？我想让学生在美术课中得到快_乐那是最重要的。为了这一目标． 相似文献
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我工作的学校是京城比较有名的寄宿制学校。新学期开始要在四年级开设一门新的学科——社会。如何让学生了解社会这门学科呢？如何让孩子从自己的角度去观察了解社会呢？如何让他们喜爱上我的课呢？我真是绞尽脑汁。每个孩子都有家，都有父母，何不先从了解自己的父母、家庭入手呢！对，第一节课就从介绍我的家庭开始。我改变了学生原有的座位方式，全班围成一个大圆圈围坐在一起，先让学生相互介绍自己的家庭，再在全班击鼓传花。花传到谁手中谁就有发言权。为了让每个学生都有参与的机会，我又把学生分成了几个小组，让他们相互介绍自己的… 相似文献
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您好。我有一个困惑想请教于您。
在我班的一次晨间活动中，蒙蒙小朋友不小心把塑料圈抛到树上去了。蒙蒙很着急，其他小朋友也纷纷围了上来。我说：“大家快帮蒙蒙想想办法吧，怎样才能把塑料圈拿下来呢？”其实小树只有孩子的胳膊般粗，只要抓着树干轻轻一摇，塑料圈就会掉下来，可我不想将答案直接告诉孩子们，希望他们能通过自己的努力获得成功。 相似文献
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对校园高消费现象,多数人可 能会持反对态度,认为是不勤俭节 约的表现。但是,换一个角度考 虑,也许人们就不会这么认为了。 有了钱为什么不花,难道留着生钱 吗？随着生活水平的提高,中学生的 眼光也在变化,尤其对服饰及休闲 娱乐方式,肯定会有自己的审美观 念和喜好。如果我们有足够的钞 票,去买自己喜欢的东西,就不会 有那种囊中羞涩的感觉,也不会只 是饱饱眼福;再说花钱消费本身就 是一种享受,能够买来快乐,又何 必吝惜金钱呢？有人批评腰挎ＢＰ机、手拿“大哥大”的学生奢侈浪费,立即将他们打入坏学生的行列。其实评价学… 相似文献
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童爷爷:您好!我是一名中队长,可是今年选队干时,队员们都不选我,因为我很"凶",其实我也有自己的苦衷,如果不"凶",他们就不听,甚至不理我,我该怎么办?短信咨询:153****1672小朋友:你好!为什么要对队员们那么凶呢?他们是你的伙伴,不是你的敌人啊。你说如果不凶,他们就不会听你的,这可就不对了,谁会喜欢一个凶巴巴的中队长呢,即使当时你把他们"压"下去了,但他们心里可不会服气。 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2002,(4)
莫须有老师的学生都变成木偶了，太可怕了！他们不会动，不会笑，不会说话，他们能复活吗？还是莫老师有办法，他有一句《木偶人的咒语》，能让学生们苏醒呢！考试时你紧张吗？你冒虚汗吗？你心里打小鼓吗？别怕，倩倩教你《八字秘诀》。心爱的小狗被妈妈送人了，竟然没有通知我，我能不伤心吗？后来呢，后来我的狗又回来了，我又乐了！请看读者点发故事《让我伤心让我乐》！植物疯狂起来会怎么样？会咬人吗？会，会的！别怕，人们可是有办法的！看看《疯狂薇甘菊》，你就知道了！本期重点提示 相似文献
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俞正强 《教学月刊(小学版)》2003,(7):18-20
在教学实践中，经常会听见教师用责备的语气对孩子说：“你怎么这么学还不会啊！”然后心情就会烦躁起来，师生之间处于心理冲突之中，学生的学习自然不能愉悦。记得有位教育专家曾说过：当你给学生讲第三遍还不能让学生明白时，就该停下来，因为一定有某个地方出差错了。作为一名小学数学教师，经常会遇到讲许多遍的时候，因此，我一直在思考，学生学得吃力、学习不愉悦的原因，一定是我们教师在某个地方出差错了，那么，错在哪里呢？曾看到关于赏识教育的一个例子：一位父亲最终把一个三岁半时尚不会说一句话的女儿培养成了心理学硕士。这… 相似文献
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为学生"减负",让他们健康、快乐地成长,这已不是一个新鲜的话题了。那么,在国家如此重视和教育部门的严格规定下,学生负担有没有减轻呢?他们是否真的获得了健康、快乐呢?当我们走进学生,就会发现,中小学生负担"越减越重",已成为一个不争的事实。 相似文献
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在教学《人民英雄永垂不朽》这一课时．尽管我课前作了充分的准备，但由于学生和我都没有看过人民英雄纪念碑，再加上学生缺乏相关知识、教学设施限制等原因，在授课过程中学生一片茫然。感到枯燥乏味，我也感到很困惑。经过反思，我觉得是自己的教学手段太陈旧了。就像人的口味，天天吃同一种食物就会感到十分乏味。那么，能小能换一种方式去探究课文内容呢？我想到了在类似的名胜说明文教学中，可以尝试让学生当“导游”。在教学《巍巍中山陵》之前．我把这个想法告诉了学生，同学们情绪很高，都非常高兴， 相似文献