共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
罗一明 《中国远程教育(综合版)》1988,(2)
我国的电大教育虽说还是个新的系统工程,但也同样面临着不断完善、不断改革的任务。本文想就电大文科(主要是中文、党政专业)电视课教学的改革谈一些想法。 电大八五级中文、党政专业现已完成第五个学期。笔者曾对普陀区业大的电大工作站、普陀教院电大辅导站、普陀工商学校电大教学班的三个点八个班级做过如下统计:第一学期电视课收视率是98％,第二学期是88％,第三学期是80％,第四学期是50％,第五学期是20％。笔者在八五级四个学期间还曾对参加市电大中文专业四门课程教研活动的教学班辅导教师作过调查,结果是全市很大一部分教学班的收视率与以上统计数字大同小异。这些数字告诉我们,电视课收视率正在逐年下降。 相似文献
2.
《中国远程教育(综合版)》1982,(1)
我市七九级各电大教学班,在组织教学过程中注意理论同实践相结合、教学同科研相结合。广大师生在技术引进、工艺革新方面做了一些有益的工作,为工业生产、国防建设、教学工作和科学研究作出了一定的贡献,从一个重要侧面反映了电大的教学质量和成果。现将初步了解到的一些主要情况概述与统计于后。 相似文献
3.
刘明强 《中国远程教育(综合版)》1992,(12)
电大教学班是相对独立的办学实体,而班主任则是教学班各项工作的具体组织者和实施者.班级工作的好坏直接关系到电大事业的兴衰成败.因此,探索新时期如何加强和改进电大班主任工作,使班主任工作落到实处,是十分必要的.笔者在近几年工作实践中,深感要做好班主任工作,必须德育放首位,爱心是前提,严谨作保证,方法求创新. 相似文献
4.
5.
班主任的工作在电大教学班的管理中起着非常重要的作用,虽然大多数班主任都有较高的政治水平,并有强烈的事业心和责任感,但在实际工作中由于不了解成人教育的特点,方法不当,教学班管理工作方面还存在着一些问题,影响了教学活动的正常进行。因此,研究电大教育的特点,探索行之有效的管理方法,是班主任工作中急待解决的问题。下面谈到的五种工作方法,就是我在工作实践中的几点体会。 相似文献
6.
《中国远程教育(综合版)》1991,(3)
电大班主任是电大教学班教学和管理的具体组织者和领导者,对于实现教学班的各项任务具有举足轻重的作用。然而,由于电大学员多数来自工作单位,有一定的社会经验,比较成熟,学习形式基本是业余学习,上课来,下课走,基于此,“难管”,“不需要管”、靠学员自我管理”成了一些人的思维定势,我认为,电大学员的特点和电大教学的特点不能否定班主任的重要作用,而是对班主任工作提出了新的要求,这种新的要求就是电大班主任必须转变单纯“管”的观念,从根本上树立“服务意识”,这也许是我们逐步摸索到的做好电大班主任工作的一条路子。 相似文献
7.
8.
目前,我国的广播电视大学实行的是中央电大,省、市电大,地区(市)或厅(局)电大分校(工作站)和基层教学班四级管理的办法。电大办学十年来的实践证明,基层教学班的工作在这四级管理中占有极其重要的地位。因为基层教学班是构成电大的细胞,没有教学班就没有电大的实体, 相似文献
9.
王建设 《河南广播电视大学学报》1995,(Z1)
抓好教学班管理提高电大教育质量河南电大王建设电大教学班是电大系统最基层的教学单位和管理机构．现阶段中国电大教育分级办学和分级管理的体制使得教学班成了电大教学和管理工作的汇集点。各级电大的教务教学和政治思想工作等方面的指令均要传输到教学班付诸实施、产生... 相似文献
10.
1996年,全省电大共有6所市(地)级电大、4所市(地)级电大分校、5所企事业直属电大分校、64所县(市)级电大分校(工作站),1080个教学班,共设置6个学科门类,48种专业。 一、电大高等学历教育学生数继续稳定发展 1996年全省电大高等专科学历教育毕业生有6468人,(其中成人业余毕业生4349人、普通专科毕业生2119人);招生8774人(其中成人全脱产生285 相似文献
11.
《中国远程教育(综合版)》1982,(6)
我所担负着全自治区电力系统的生产试验和科学研究工作,有为电力生产建设服务的各专业试验室。一九八○年,内蒙电管局电大要求我所承担电大实验任务。我们经过反复考虑和认真研究,认识到电大是为四化建设培养人才,电大教育是职工教育的重要组成部分,实验又是搞好电大教育的重要一环,我们应该支持他们的工作,有责任帮助他们开好实验课。内蒙电管局电大现有七九、八○级四个教学班,一年来我们为四个教学班完成了化学、电路和力学实验18个,其中七九届电路实验6个,八○届化学实验9个,力学实验 相似文献
12.
梁赵清 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1986,(2)
广播电视大学是应用多媒体进行远距离教学的多层次多学科的新型成人高等学校。在全国已经形成的五级办学的广播电视高等教育网中,市(地)级电大正处于承上启下的中间地位,是中央电大、省级电大与县级电大(工作站)、基层教学班的桥梁和纽带。对执行教学计划,完成教学大纲,提高教学质量,实现培养目标,输送合格人才起着极重要的保证作用。因此,市(地)级电大不仅要抓好教务行政管理,更要加强教学管理。 相似文献
13.
吴宗泽 《中国远程教育(综合版)》1983,(1)
电大80级机械类学生在本学期将安排一次机械零件课程设计,这是很重要的教学环节。在课程设计中,应使学生能综合运用在机械零件以及有关先修课程所学到的知识,学会使用设计资料、手册,培养初步的机械设计能力,因此辅导学生顺利完成课程设计是一项很细致的工作。本文旨在同电大基层教学班的辅导教师们共同讨论有关机械零件课程设计的教学方法,介绍一些经验。因各电大基层教学班的情况、条件差异很大,故本文所谈问题对各单位来说不一定都能完全适合,只供大家参考。 相似文献
14.
荣学敏 《湖北广播电视大学学报》2002,19(4):24-27
电大教学班的管理直接影响电大的教育质量、社会声誉和学校发展。制定一套科学、合理、可操作的量化标准,对电大教学班进行量化管理,是提高电大教育管理质量的有效措施。 相似文献
15.
教学班是我们电大最基本的教学单位,没有教学班,就不会有电大的整体。要办好教学班,必须依靠教学班的班主任。班主任是教学班工作的领导者和组织者,是使学生健康成长的引路人,是人类灵魂的工程师。工作十分光荣,责任非常重大。各办学单位对如何慎 相似文献
16.
1995年,全省电大共有5所市(地)级电大,5所市(地)级电大分校,5所企事业直属电大分校,64所县(市)级电大分校(工作站),746个教学班。共设置6个学科门类,53种专业。 一、1995年电大高等专科学历教育学生数继续在高位运行 1995年全省电大高等专科学历教育毕业生有5677人,招生10689人,在校生25752人。 1989年以来,我省电大高等专科学历教育学生数的逐年下降趋势一直延续到1991年,1992年起招生数有所回升,1993年全省电大招生数和在校生数上升到7749人和16021人, 相似文献
17.
“教学质量是电大的生命。”遵照这一办学指导思想,各级电大为积极提高电大教学质量作出了不懈努力,收效显著。但进一步提高电大教学质量仍是当前值得认真思考的问题。影响电大教学质量进一步提高的因素很多,但我们认为教学班是电大最基层的教学单位,最直接地执行着电大的教学计划,面对面地对学生进行教学。着重抓好各教学班的教学工作是进一步提高电大教学质量的关键。目前,电大教学班的教学工作,按各专业教学计划可分为二部分,一是中央及省电大统播课(基础课和部分专业基础课)的辅 相似文献
18.
甘肃省平凉地区电大分校共有43个教学班900名学员,分布在6个县(市)。班与班相距最远达200多公里。繁华的城市、偏僻的县城以及一些乡镇均办电大,而条件千差万别。在统一要求电大教学质量的前提下,实行分类指导,使其各类教学班在原有基础上有新的提高,这是电大教学组织管理工作中很重要的问题。我们主要采取全面检查,分类指导的方法来加强管理。 相似文献
19.
友良 《中国远程教育(综合版)》1982,(2)
我国从一九七九年创办广播电视大学以来,在全国范围内已初步建立起来了一个高等广播电视网——中央广播电视大学,各省、市、自治区广播电视大学,行署(市)一级电大分校(工作站)及其所辖市(县)一级电大管理机构,基层单位教学班。电大的这些机构,在初建时基本上是按行政体制建立的,因而它直接得到了各级党、政领导部门的关怀和支持,充分调动了各有关方面的办学积极性,在较短时间里在全国范围内进行了大规模的招生工作,而且有成效地组 相似文献
20.
夏佐虞 《中国远程教育(综合版)》1987,(12)
一、问题的提出 目前我国的广播电视大学,从上到下有中央电大、省级电大、地市级电大、县电大和电大教学班等五级办学机构。不少文章在谈到这些办学机构时,认为中央电大、省级电大和地市级电大都要建设成为教学实体。到底什么是教学实体,我认为,从宏观上考虑,如果把整个电大视为一个学校总体,称为中国广播电视大学,则中国广播电视大学这个学校总体,当然必须是一个教学实体。然而组成中国广播电视大学的各级电大,虽然也是教学实体,但都只能完成电大整个教学过程中的一部分任务,要通力合作,共同完成电大教学总任务。 相似文献