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<中国教育改革和发展纲要>指出:"中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展." 相似文献
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我校校长钱梦龙对图书馆工作十分重视,三年前我们实验中学刚开办,他就认为一个学校办得好坏的标志首先要看它的图书馆和实验室。他说:“图书馆是学校综合性的教育部门,图书馆的工作人员也是教育工作者,也是教师。”因此,我们都同教师一样评职称、一样评奖 相似文献
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李钟秀 《大学图书情报学刊》1994,(4):35-36,39
俗话说三句话不离本行。我从事中学图书馆学生图书室工作已经多年了。深深感觉到，中学阶段是广大青少年学生学习科学文化知识的黄金时代．这个时期的青少年学生．在理想和抱负的驱使下，一般都有着强烈的求知欲和好奇心．他们不仅一心想着要在课堂上学好各门基础课程，而且还 相似文献
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知识管理的收敛性和开放性--三论"大图书馆"教育观 总被引：2，自引：0，他引：2
知识可以划分为是什么、为什么、怎么做和是谁四类知识,后两项是知识管理的核心权项,收敛知识管理的任务就是要更多地关注知识产权制度。开放的系统才有活力,教育领域也一样,对中学及其图书馆封闭的批判,可以导出相对应的“大图书馆”教育观。从封闭到开放的变化是符合印度数学家、图书馆学家阮冈纳赞著名五论中的发展论的。 相似文献
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李垒 《福建图书馆理论与实践》2007,28(2):30-32
中学图书馆电子阅览室建设要遵循渐进性、先进性、可扩展性原则,重视技术人才的培养,做好电子阅览室的宣传、管理工作,充分气挥电子阅览室的作用。 相似文献
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随着新世纪创新教育和素质教育的不断升华，信息渠道的多元化和多样化，中学图书馆的重要功能不现只是传递知识，而是要教会中学生运用图书馆的各种知识和信息资源，培养他们检索和处理信息的能力。因此，近一年来，我校图书馆改革过去重藏轻用、被动服务的管理模式，探索服务工作新特点，开拓“主动服务”新领域，开设了“开阔视野”、“第二课堂”、“校园文化”等课题，从校园到课堂，从图书馆到社会，开展了形式多样、内容丰富的校园文化活动。 相似文献
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中学生大多处于12～19岁这个年龄段,这是个心理最丰富的年龄段,是世界观、人生观和价值观的形成时期.当前,随着素质教育的深入开展,中学生对图书、报刊及电教资料的需求量不断增加,思想品德教育日显重要.为了充分发挥中学图书馆的教育职能,全面提高中学生的道德素质,需要做好以下几方面的工作.1.制定切实可行、行之有效的思想品德教育计划和措施.中学图书馆要运用现代教育技术,配合课堂教育,制定好中学生思想品德教育计划,并经常检查落实情况,总结经验教训.2.图书馆员要努力成为中学生的良师益友.在日常的服务工作中,馆员和学生的交往十分频繁,为了树立良好的形象,馆员要用自己的一言一行去影响学生,做到言必有理,言必有情;对于某些违反规章制度的学生,要注意正面疏导,善待他们.3.积极为学生提供与道德有关的图书、报刊和电教资料.图书馆要积极协助和配合学校开展以道德教育为主线的各种活动(如读书征文、读书心得交流、普通话演讲比赛、诗歌朗诵、文艺演出等),提供丰富的德育资料,播放有益于学生身心健康的电教片,不断把学校的德育教育引向深入.4.坚持全年、全天候开放图书馆.在素质教育不断深入的新形势下,中学图书馆要延长开馆时间,坚持在双休日和节假日向学生开放,努力营造育人的良好环境.总之,青少年的成长离不开教育,特别是思想品德教育,中学图书馆要充分发挥自己的教育职能,成为思想品德教育的第二课堂. 相似文献
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新课改与中学图书馆的可持续发展 总被引：2，自引：0，他引：2
姚芳 《图书馆工作与研究》2007,(3):110-111
本文介绍了新课改的基本情况,论述了新课改与中学图书馆的密切关系,中学图书馆在为新课改服务的同时,也要抓住契机加强自身建设,新课改将挖掘中学图书馆的潜能,为图书馆的发展带来勃勃生机。 相似文献
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通过对中国图书馆现状的分析,提出要发挥中学图书馆在素质教育中的作用,必须提高馆员素质,优化馆藏,提高藏书质量和改进落后的服务方式。 相似文献
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沈铁川 《图书馆研究与工作》2005,(4):16-18
文章从学校图书馆的性质和任务出发，就学校图书馆在素质教育中的作用进行了理性的思考，并论述了学校图书馆如何为素质教育提供优质服务，营造良好的环境，以尽快适应素质教育的需要。 相似文献
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针对目前素质教育这一问题。本通过对中学图书馆现状的分析，提出了对中学图书馆工作的几点思考：1、必须加强中学图书馆建设。2、搞好图书馆导读工作。3、图书馆必须加强对学生各种素质的培养。4、培养学生图书义务管理员。5、要转变图书馆自身的机制适应素质教育。6、高校图书馆应如何为中学图书馆建设服务。 相似文献
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简要论述在教育体制由应试教育向素质教育的变革中，中学图书馆在素质教育中所起的作用，以及要发挥这些作用，中学图书馆自身所应具备的条件。 相似文献
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浅谈中学图书馆的藏书建设 总被引：1，自引：0，他引：1
“图书馆（室）是学校书刊情报资料中心,是为学校教育教学和教育研究服务的机构。”这是国家教委在１９９１年８月下发的《中小学图书馆（室）规程》给中学图书馆下的定义。它明确了中小学图书馆的任务和服务对象。那么中学图书馆根据本身的任务和特定的服务对象,应该如... 相似文献
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张书珍 《图书馆工作与研究》2001,(5):73-75
教育的核心不仅传授知识，而且要教会做人。对中学生的人格培养，在当今的中国社会愈发显得重要。中学图书馆以其独特的资源优势和职能特点，对此起着非同寻常的作用 相似文献
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石永芬 《图书馆研究与工作》2008,(1):56-57
图书馆人性化服务通常是指在系统建设、管理和服务过程中要时时体现“人性”,处处富有人情味,尊重读者的人格与价值,包容读者的个性差异乃至人性的弱点,尽最大努力满足读者对图书信息诉求的同时兼顾其社会需求的服务方式。中学图书馆的服务对象是全体师生,中学生正处于心理成长 相似文献
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在新课程改革背景下，作为课程资源的中学图书馆不仅要改善馆藏结构，还要打破封闭与静止，更要从源头做起，扩大宣传，提高师生对图书馆的认知度。而延长开放时间，为师生利用图书馆提供时间上的保证，是提高图书馆利用率的一条重要途径。 相似文献