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丹麦是一个地处北欧、美丽富饶的国家。丹麦1814年就宣布实施7年义务教育,是全世界实施义务教育比较早的国家之一,1973年起又将义务免费教育的时间延长到9年。 相似文献
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丹麦是一个地处北欧、美丽富饶的国家。丹麦1814年就宣布实施7年义务教育,是全世界实施义务教育比较早的国家之一,1973年起又将义务免费教育的时间延长到9年。 相似文献
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一、丹麦青年职前教育的背景和理念概述 （一）丹麦青年职前教育的背景 1975年，丹麦通过了《新学校法案》，将义务教育延至9年。丹麦的基本教育为期10年，所有儿童均在同一种综合学校就读，1～9年为义务教育，第10年为非义务教育课程。义务教育阶段之后为3年的中学后段教育。 相似文献
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普及义务教育是提高全体国民素质和培养现代化合格劳动者的奠基工程,是促进国家现代化的“原动力”,因此,十九世纪五十年代以来,世界各资本主义国家纷纷实行了义务教育。据统计,到八十年代初,全世界200多个国家和地区中,有170个国家和地区都己普及了义务教育,其年限从4年到10 相似文献
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丹麦是一个工、农业生产都较为先进 ,教育也较发达的国家 ,也是世界上实施义务教育比较早的国家 ,而特殊教育的水平在欧洲各国中也是名列前茅的 ,当然也存在着这样那样的问题。本文从丹麦的教育、特殊教育和特殊师范教育三个方面入手 ,简要地阐述丹麦特殊教育发展的基本情况和存在的问题 ,以期为我国特殊教育的进步提供一些参考 ,提高我国的特殊教育发展水平。 相似文献
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丹麦实行9年义务教育制。9年义务教育和1年学前教育以及1个10年级教育被合称为 folk-skole,从字面上理解就是“大众学校”的意思,相当于我国的中小学教育。大约90%的丹麦学龄儿童进入这种 Folkskole 学习,另外10%则进私立学校就读。目前,“大众学校”大约有625000名在校学 相似文献
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丹麦职业学校的管理体制东北师大陈旭远，韩山保７０年代以来，丹麦对职业教育进行了一系列改革。本文主要介绍丹麦对职业学校实施的管理政策。一、职业学校的认可制度认可制度是指国家承认或撤消职业学校的管理制度。丹麦职业学校的认可由国家委任教育研究官员执行。教育... 相似文献
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陈俊英 《福建教育学院学报》2004,(12):100-102
上世纪80年代中期开始，国家推行九年义务教育制度，进入90年代前半叶，九年义务教育初中地理课程已经经过几轮全国性试用和修订，相对稳定，其改革成果已为高中地理课程新一轮改革和发展提供了必要性和可能性。 相似文献
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肖远骑 《小学教学(数学版)》2011,(4):22-22
丹麦是一个小国,但丹麦的教育可以说是＂大教育＂。丹麦不分小学和初中,学生从7岁入学一直读完九年义务教育。一般来说按照就近上学的原则,如果当地没有合适的班,当地政府会协助学生选择其他学校,并且负责接送的交通费。 相似文献
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丹麦职业学校的管理体制７０年代以来，丹麦对职业教育进行了一系列改革。一、职业学校的认可制度认可制度是指国家承认或撤销职业学校的管理制度。丹麦职业学校的认可由国家委任教育研究官员执行。教育研究官员有权认可职业学校的存在，也可撤销不合格的职业学校。认可职... 相似文献
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自从20世纪90年代以来,随着全球性基础教育改革的发展,西方发达国家普遍提高了对中小学校长的素质要求。瑞典于1994年先后颁布了《国家教育法案》、《国家义务教育教学大纲》、《国家非义务教育大纲》,对中小学校长的素质作了明确规定。而美国,则在2000年由全美跨州行政领导执 相似文献
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西欧共同体国家面临的教育困境主要表现在以下四个方面: 1.劳动力上岗前受教育的程度不足。步入21世纪时,象希腊、意大利、爱尔兰、葡萄芽、西班牙和英国等国劳动力中的大多数,在上岗前接受基础义务教育的时间从7岁开始,最多只能持继11年。 2.课程内容与就业要求脱节。除丹麦、荷兰、法国和西德外,其它国家设计课程 相似文献
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丹麦的小学和初中不分开,没有小学和初中之分,两段的教育合校实施,均在综合性的国民学校中进行.学生从7岁入学一直读到接受完9年义务教育,是一个连续的过程.虽然义务教育是强制性和免费的,但家长亦有权力让儿童在家中完成义务教育. 相似文献
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韩国在50年代初至70年代中期,先后实施义务教育正常化六年计划、义务教育设施扩充两个五年计划和义务教育发展五年计划,于1976年完成了免费的六年制初等义务教育任务.随着小学义务教育的全面普及,韩国于1983年开始推行的、原定于1991年全面普及的九年制初中义务教育,由于经费等其他原因,先是延至1993年,后来推迟到了1997年以后. 相似文献