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基于已有研究阐述了新型职业农民的内涵和特征,厘清新型职业农民培训目的是“为农”还是“离农”、教育培训对象是农民还是学生、教育形式是学校教育还是在职培训、培训效果是关注技术习得还是实际收益等价值定位问题,进而提出加强新型职业农民培训的社会支持、满足新型职业农民发展方向的个性化需求、契合新型职业农民发展阶段的多维特征、构建新型职业农民培训资源共享机制等发展路径。 相似文献
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发挥电大优势 积极开展农村职业技术教育 总被引：1，自引：0，他引：1
王维阁 《中国远程教育(综合版)》1999,(11)
实施“燎原计划”,大力发展农村职业技术教育（简称农职教）,是农村教育史上的重大变革,是适应我国农村市场经济发展的新的教育方式,是深受广大农民欢迎的多快好省的教育手段。依托各级广播电视大学开展农村职业技术教育是我国当前大力实施“燎原计划”的迫切需要,是落实“科教兴农”战略的重大举措,也是电大系统面向农村,深化改革,为农服务的重要成果,它顺应了广大农民脱贫致富、发展经济的强烈愿望,符合教育、科技发展的客观规律,为农村经济发展和社会进步做出了积极贡献,也有力地促进了电视大学的改革和发展。一、充分发挥电… 相似文献
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据《中国青年报》报道,2015年3月,福建省“2015级新型职业农民素质提升工程学历教育大专班（蔬菜班）”在福建农业职业技术学院开学,来自田间地头的95名农民和农技公司的员工参加了这次培训。据介绍,“新型职业农民素质提升工程学历教育大专班”早在2013年就开办了,由福建省委农办和农业厅主办,福建农林大学、福建林业职业技术学院、福建农业职业技术学院、厦门海洋职业技术学院、宁德职业技术学院5所高校承办,分别开设茶《、蔬菜、果树、食用菌、畜牧兽医5个专业,学制3年,学员对象主要是各地农业部门推荐的职业农民,条件是年龄在50岁以下,具备高中或同等学力,农业生产具有一定的规模。 相似文献
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发展农村经济,提高农民收入,关键是提高农民素质,建立多种形式的教育培训体系,深入实施“农民培训”工程。基层电大在这一工程中是可以大有作为的。文章以奉化市为例,就基层电大如何在课程设置、生源保证、培训保障、跟踪服务四方面做好为农培训工作作了探索。 相似文献
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学部制已经成为国内高校尤其是著名大学的改革方向,先后有北京大学、武汉大学、浙江大学等高校组建了学部。近日,北京师范大学教育学部的成立拉开了国内大学教育学科整合的序幕,本文通过介绍美国哥伦比亚大学教师学院的治理结构和专业课程设置,探讨美国一流大学教育院系建制,旨在为我国教育学科整合以及学部建制提供借鉴。 相似文献
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2008年浙江大学开始实施学院体制改革试点,探索解决影响学校科学发展的体制机制问题。2009年上半年,浙江大学七大学部相继成立。它们分别是人文学部、理学部、工学部、信息学部、农业、生物与环境学部以及医学部,囊括了20个学院,16 相似文献
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在社会主义新农村“湖州模式”的背景下,实行政府主导,面向市场,校地合作、校农合作、校校合作等多元办学的机制,培养“学历＋技能”型农民大学生,是湖州农民学院服务地方经济社会发展的新举措。湖州农民学院应结合培养“学历＋技能”型农民大学生的实践和经验,积极探讨地方政府主导,依托广播电视大学,多方合作的办学体制机制和办学模式。 相似文献
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王柱国 《湖北广播电视大学学报》2013,33(4):20-21
三农发展,农民素质提升是关键。高职院校社会服务功能的途径之一即是服务三农建设,高职院校依托自身资源优势举办农民学院,扩大了农民教育培训的受益面,加快了农民就业转移,提高了农民收入,促进了新农村建设深入开展和农村社会经济的可持续发展,推动新型农民的培养。本文以浙江湖州为例,对湖州职业技术学院举办农民学院,培养农村人才的模式进行重点研究,并对进一步提升农民学院的办学成效的途径进行了思考。 相似文献
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电大农民大学生“四合一”培养模式是指在现代教育理论指导下,融合学历教育、技能教育、创新创业教育、文明素养教育于一体,培养服务于社会主义新农村建设的实用人才为目标而采取的教育教学活动的组织形式及运行机制,它是由培养理念、培养目标、管理体制、培养模式、课程体系、师资队伍和培养评价诸要素的有机统一。文章阐述了农民大学生“四合一”培养模式的内涵,结合湖州广播电视大学（以下简称湖州电大）农民大学生培养模式的三次创新与实践,对农民大学生“四合一”培养模式的若干要素进行了探讨。 相似文献
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高等职业教育服务农业现代化既是农业现代化建设的内在要求,也是时代赋予高职的历史使命。地市高职院校地处地市级及以下城市,地域上的紧密联系注定其与地方现代农业发展密不可分。文章以湖州职业技术学院为例,探讨地市高职院校通过搭建农民学院平台来提升农民素质,培养现代农业人才的具体做法。 相似文献
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《濮阳职业技术学院学报》2007,20(3):F0002-F0002
濮阳广播电视大学(濮阳职业技术学院电大工作部)是教育部、中央广播电视大学批准的首批实施"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"项目的高等学校之一。学校始建于1984年,20多年来,学校坚持"服务社会、服务地方"的办学方向,先后开设理工、农 相似文献
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《柳州职业技术学院学报》2012,12(6):103-F0003
《柳州职业技术学院学报》是由柳州职业技术学院主管和主办的综合性学术期刊,国内外公开发行（国际标准刊号：ISSN1671—1084,国内统一刊号：CN45—1290／G）,双月刊。《柳州职业技术学院学报》主要刊登高等教育的学科建设、思想教育、教材教法、实验实训、师资培训、教学改革方面有创新性或实用性论文及理、工、农、文、史学等方面的研究性论文。本刊开设的主要栏目有：职教专家论坛、思想政治研究、高等教育研究、经济法律研究、理工农学研究、乡土文化研究、语言文学研究、高教课程研究、教学方法研究等,优先刊登各类基金项目论文。 相似文献
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职业技术教育目前在我国蓬勃发展,每年大量的职校生进入职场,直接暴露于存在一定危险的工作环境当中,有关安全监察部门应当与学校联合,在人员集中的职校生中进行职业健康安全培训,提高学生的职业健康安全意识和能力,文章简要探讨了安全培训的内容和方式,并建议职业健康安全培训关口前移,尽早在职业技术学院开展。 相似文献
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《岳阳职业技术学院学报》2009,24(6):F0003-F0003
岳阳职业技术学院农科中心是一所集农民科技培训、农业科技示范、农业类学生教学实习、农产业开发于一体的职业技能培训机构。农科中心位于汨罗市大荆镇,地处107国道与京珠高速交汇点北侧,占地面积320亩,投姿近1000万元,能一次性容纳300名培训学员。 相似文献
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近日 ,由陕西工业职业技术学院和北京北航海尔软件有限公司联合创立的“陕西工业职业技术学院 CAXA教育培训中心”在陕西工业职业技术学院举行揭牌仪式 ,同时举行 CAXA 教师培训班开班仪式和进行 CAXA-CAD/ CAM教育培训经验交流。全省 2 0多所大专院校、科研机构和企事业单位 4 0多位领导、专家和学者出席了仪式。北京北航海尔软件有限公司营销总经理陈言秋博士和陕西工业职业技术学院翟轰院长为 CAXA教育培训中心揭牌。“陕西工业职业技术学院 CAXA教育培训中心”是北京北航海尔软件有限公司在西部地区建立的第一个CAXA 教育培… 相似文献
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培育新型职业农民己成为我国解决“三农”问题和发展现代农业的重要举措。新型职业农民培育模式的构建需要以人的全面发展理论、成人教育理论、人力资本理论为基础,必须坚持方向性、适应性、实用性、实践性的基本原则。湖州农民学院在实践探索中构建了管理、运作、模块化教育、专兼职教师队伍、经费运作和质量督导评价“六位一体”新型职业农民培育模式。 相似文献