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本分析和总结了江苏、浙江两省加快高等教育发展的做法和经验，认为两省通过思想观念的大解放促进了高等教育的大发展，在重组高校办学资源、创新办学体制和形式、搞活教育投入机制、规划和建设大学园区、改革学校内部管理体制等方面作了大胆的探索，积累了经验，取得了成效。借鉴他山之石，结合广东实际，本对广东教育的发展提出了建议和恩考。 相似文献
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正海峡两岸办学经验的交流借鉴,是两岸教育交流合作过程中的一项重要内容。二战后,台湾高等教育取得了重大发展,已从精英教育走向兼顾普及教育,从一元的规范走向兼顾多元的需求,积累了不少有益经验。认真总结和汲取这些办学经验,对推进祖国大陆高等教育发展具有一定的启示意义。一、自主自治的高等教育体系1.办学体制。台湾地区实行多元办学体制,注重整合全社会资源全方位发展高等教育,实施多体制、多层次、多渠 相似文献
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广东、江苏两省是我国经济发展最快的省份,1999年两省国内生产总值(GDP广东8460亿元,江苏7700亿元)分别占全国82054亿元的10.3％、9.4％。两省的人口十分接近(广东为7143万人,江苏为7182万人),两省的农业人口也都占70％左右,但两省高等教育的发展却有较大的差距,在推进高等教育大众化、提高办学水平的进程中,广东承担着更繁重的任务。 相似文献
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谢福林 《湖北大学成人教育学院学报》2009,27(4):8-10
民办高等教育作为我国高等教育事业中的重要组成部分,随着高等教育体制改革的深入发展,近年来己形成了一定规模和较为规范的民办高等教育体制,并呈现持续发展的势头。社会力量积极参与办学和灵活的办学机制,进一步推动了我国高等教育体制的改革和发展,促进了办学形式的多样化、教育的激励竞争机制和办学良性循环,实行优势互补、教育资源共享,增强了我国高等教育的综合实力。 相似文献
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1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁发后,广东高等教育在深化中央、省、中心城市三级办学体制改革的同时,积极稳妥地开展管理体制的改革。九十年代以来,针对高等教育长期存在的条块分割、专业重复、学科力量分散等弊端,确立以省政府统筹为主,促进条块有机结合,建立高校内涵发展的宏观管理体制的改革思路,发挥在粤部委属高校的龙头作用,共建、合并与联合办学,给高教改革与发展带来了活力和取得了明显的效果。本文仅对九十年代以来广东高等教育体制改革的重点突破之一,即共建与联合谈一点认识。 相似文献
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建立一主多元的高等教育办学模式 总被引：14，自引：0，他引：14
一、问题的提出 解放后，我国仿效苏联的模式，建立了单一的国有化办学体制，由国家、地方政府包办高等教育。应该说，这种办学体制适应计划经济发展，培养了大量国家急需的人才，为我国社会主义建设作出了巨大的贡献。但现在，这种体制面临着重重矛盾，一方面，教育、经济的发展和人民生活水平的提高，迫切需要加快高等教育发展步伐，另一方面，单一的国有化办学体制又远远不能满足这些需要。这些矛盾在高等教育超常规发展的新形势下，显得尤为尖锐。我们认为，解决这一矛盾的关键在于，借鉴经济发展的经验，大胆进行教育制度的创新。改革… 相似文献
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由于高等教育大众化的快速发展,造成我国地方性高校陷入规模扩张后的办学困境之中。本文分析了地方性高校陷入办学困境的原因,并从大众化教育发展的要求,分析了办学体制创新的必要性和可行性,提出了地方性高校办学体制创新的思路和体制创新框架。 相似文献
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在经济发展新常态和高等教育发展新常态的背景下,以“县域办学”为重要特征的新一轮区域高等教育布局调整已在我国部分县域经济发达的省份展开,这是高等教育地方化的新探索。本文统计了浙江、江苏两省高等教育“县域办学”的现状,分析了高等教育“县域办学”的特征、背景与动因,并就完善高等教育“县域办学”提出了若干对策建议。 相似文献
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我国民办高等教育发展的地域性与地方政府的作用分析 总被引：2，自引：0，他引：2
郭建如 《黄河科技大学学报》2003,5(3):82-87
民办高等教育的发展具有很强的地域性,陕西和四川两省政府在发展民办高等教育中发挥了重要作用,地方政府的影响和可作为的领域,包括教育系统内部和教育系统外部两个方面,前者如办学审批、招生等,后者如税收、土地、金融贷款等。 相似文献
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改革开放以来,我国高等教育事业获得了长足的发展。伴随着全球化进程的不断加快和国内市场经济的不断发展,高等教育体制也在改革中不断完善。体制改革是教育发展的原动力,本文对我国高等教育办学体制、投资体制、管理体制、内部管理体制、招生与就业制度等方面的改革进行了研究,对高等教育体制改革的发展具有重要的理论和实践意义。 相似文献
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从当今高等教育办学体制存在的弊端分析出发．提出和阐述高等教育办学体制的具体措施，即严格办学审批制度：针对办学主体多元化带来的弊端应出台相应的政策和措施；尽快建立教育督察机构；建立社会对教育的系统监管评估机构；借鉴国外办学经验及优化做法。 相似文献
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改革开放以来,江苏省高等教育的办学体制和管理体制都发生了深刻的变革,办学规模逐步扩大．办学条件日趋完善．办学层次不断提高,服务社会的能力不断增强。本文简要回顾了江苏高等教育发展的历程．在总结成绩与经验的基础上．分析了发展过程中存在的问题,提出了进一步发展与完善的建议。 相似文献
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我国当代高等教育办学体制分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过分析我国当代高等教育办学体制的内涵,介绍了我国高等教育办学体制发展的历史和现状,从对高等教育办学体制改革中的制度安排分析出发,进而探讨了高等教育的投资者、举办者、规制者之间的关系与责任,并对未来我国高等教育办学体制的市场化、多元化、竞争性和合作性的可能趋势特征作了展望。 相似文献
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我国现行的人才培养模式、政策、环境脱胎于前苏联的高等教育模式。在现今教育大发展的难得历史机遇下,研究俄罗斯现行的高等教育体制、办学模式、教育评估手段等,对我国高等教育的改革与发展具有一定的借鉴意义． 相似文献
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自改革开放以来,广东把教育放在优先发展的战略地位,广东高等学校成人与继续教育事业随之不断发展壮大。调研表明,广东高等学校建立了较完善的成人与继续教育办学体系,规模大、形式多的办学格局,一支素质优良、结构合理的管理队伍。同时各普通高校在开展成人与继续教育中,积累了很多优秀的办学经验。最后,本文对调研中发现的问题进行了初步分析和评价,并对广东高等学校成人与继续教育发展提出了一些看法。 相似文献
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作为华东、华南地区有代表性的两个经济大省，近年来，福建和广东对中、高级技工人才的需求日益迫切，这也促进了两省中等职业教育的快速发展。2005年，两省以扩大中等职业教育办学规模，加强专业建设和教学改革，加快技能型紧缺人才培养为重点，职业教育事业均取得了较大发展。特别是广东省，中等职业学院招生数突破40万人，在校生突破100万人，是“十五”期间增幅最大的一年。 相似文献
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王可植 《高等工程教育研究》1996,(2):15-20
高等教育办学和管理体制改革的思路与实践王可植高等教育体制，尤其是办学体制和管理体制改革，是实现《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）提出的高等教育的改革和发展目标，使高等教育在发展规模、层次结构、教育质量、办学效益等方面得到协调发展和稳步提高... 相似文献
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我国成人高等教育在办学体制上的多元化以及办学形式上的多样化造成了招生的无序竞争和管理上的混乱。经济利益最大化驱动下展开的不惜代价、不择手段的生源大战,导致了教学质量的严重滑坡和教育资源的严重浪费,严重影响了我国成人高等教育的健康发展。改革我国的成人高等教育办学体制、规范成人高等教育管理已经成为历史的必然。本文分析了我国成人高等教育的现状,提出了改革我国成人高等教育办学体制、建立全国统一的办学体系和质量保证体系、建设国家开放大学的理念。 相似文献
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《交通高等教育投资效益研究》课题组 《教育与经济》1995,(3)
提高办学经济效益是高等教育改革和发展的重要目标,也是当代教育经济学研究的重大课题。 办学经济效益受到诸如教育投入、管理、办学体制及人才配置、使用等众多因素的影响,需作系统研究。本文仅就交通高等教育投资规模及效益问题作重点论述。 相似文献