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信息网络的飞速发展给整个社会带来了深刻的影响,也对教育产生了强烈的冲击。如今,网络已成为一种不可忽视的教育力量和社会化手段,影响着学生的学习、生活,影响着他们的发展。作为学生社会化主要承担者的教师,其权威正受到严峻的挑战。网络渗透到学生的学习、生活中,使教师作为社会代言人的制度权威受到挑战。在传统教育中,教师被社会赋予了强制性的高权威地位,社会将学生交给教师,给予他们按照社会要求对学生施加影响的重任。教师作为社会代言人将社会主流文化向学生传播,以保证学生的信念、价值观、观念及行为方式等符合社会要求。但是,… 相似文献
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作为学生成长中的“重要他人”、“社会道德的诠释者”的教师的社会角色决定了教师权威存在的应然性,学生的社会地位决定了教师权威存在的必要性. 相似文献
3.
汪明帅 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(4)
一、教师权威问题的提出
教师权威是指教师在教育教学中使学生信从的力量或影响力.不过,在日益走向民主和进步的当下,提及教师权威,人们不免想到学生自由.基于对儿童的理解和发现,人们倾向于给学生尽可能的学习自由和生活自由,并尽力解除对学生的压抑,以实现儿童个性的自由发展.在这种观念的影响下,教师在学生面前正在逐渐失去其作为权威的力量:"教师对学生讲话经常‘失灵’,教师即便是按照社会期待对学生提出的要求往往也较难成为学生的行为准则,学生的‘向师性’特征渐趋减弱,教师之于学生的影响力渐趋下降."[1]可以说,发挥教师权威的教育力量正面临着前所未有的困境. 相似文献
4.
师生交往中教师权威消解修正 总被引：3，自引：0，他引：3
教师权威是指在师生交往中教师对学生的控制与影响能力,反映了两者特定的社会关系。随着社会民主进程的加快,知识爆炸式的增长及素质教育的深化发展,教师权威一度遭到消解的质疑。本文试图说明教师权威是教育的内在属性,不会消解,但传统的教师权威必须变革、重新塑造才能适应社会和教育的现在以及未来的发展要求。 相似文献
5.
裴嵘军 《太原大学教育学院学报》2009,27(2)
教师权威有其存在的合理性.然而,在我国现有的教育环境下,教师权威受到教师自身、学生、家长、社会等因素的影响.开始出现了弱化的倾向.表现在传统权威的悖反性、知识权威的旁落性、感召权威的脆弱化等方面.据此,笔者认为教师权威的合理定位需要从制度、教师专业化、思想认识等方面进行努力. 相似文献
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教师权威是教师给学生的监督与约束及学生对教师的依靠或遵从不同于以往的师生关系。此前社会、传统观念及学生对教师权威理解的误区,给教育教学带来诸多不利影响。新课程改革下,老师必须戒掉高高在上的角色特点,重新审视新型教育系统下的角色,接受新课改对教师权威提出的新要求。构建以人为本的教育观,发展、交往、生成的教学观,主体性学生观,专业化教师观,民主、科学、开放的课程观,给学生营造一个自由开放的成长空间。 相似文献
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大众传播媒体对教师权威的挑战及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
如今 ,大众传媒已成为超过家庭和学校的又一强有力的教育力量和社会化的手段 ,对教育产生强烈的冲击和深刻的影响。作为学生个体社会化承担者的教师也不可避免地受到冲击 ,教师权威因此受到前所未有的挑战。大众传媒渗透到学生的学习生活中 ,使教师作为社会代言人的制度权威受到挑战。在传统教育中 ,教师被社会赋予了强制性的高权威地位 ,社会将需要接受教育的学生交给教师 ,赋予他们对学生施加符合社会要求影响的重任 ,并给予法律的保障。教师作为社会代言人必须将社会主流文化向学生传播 ,以保证学生的信念、价值观、观念及行为方式等符合… 相似文献
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在教育过程中,教师权威时常和权威主义混淆在一起."民主"、"自由"以及"平等"等教育理念也将矛头指向教师权威.实质上,教师权威总是作为权威主义的"替罪羊"存在,权威主义才是教育过程中的真正敌人.相反,教师权威有其存在的合理性与合法性.从权威主义到教师权威,是为教师权威正名的过程,也是对教师权威重建的过程. 相似文献
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综合实践活动课程强调学生通过实践增强探究和创新意识、学习科学研究的方法、发展综合运用知识的能力.在教学中,教师与学生处于相互反思关系之中,教师不特别要求学生接受教师的权威,相反,要求学生延缓对教师权威的不信任,强调学生与教师共同参与探究,探究那些学生所正在体验的一切. 相似文献
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权威是人类社会的基本现象。由于法律制度、社会角色以及相对于学生较强势的身体、智能、知识、地位等因素,教师权威具有客观存在性。当前,由于教育新理念的冲击、信息化的发展、拜金主义的影响、学生主体意识的苏醒、家长维权意识的增强,教师传统的权威渐趋削弱。承认教师权威的客观存在及必要性、引导教师树立理性权威并理性运用权威,对促进儿童的身心健康发展具有十分重要的意义。 相似文献
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汪明帅 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(8):23-27
一、教师权威问题的提出教师权威是指教师在教育教学中使学生信从的力量或影响力。不过,在日益走向民主和进步的当下,提及教师权威,人们不免想到学生自由。基于对儿童的理解和发现,人们倾向于给学生尽可能的学习自由和生活自由,并尽力解除对学生的压抑,以实现儿童个性的自由发展。在这种观念的影响下,教师在学生面前正在逐渐失去其作为权威的力量:"教师对学生讲话经常‘失灵’,教师即便是按照社会期待对学生提出的要求往往也较难成为学生的行为准则,学生的‘向师性’特征渐趋减弱,教师之于学生的影响力渐趋 相似文献
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一、教师权威面临的挑战 随着现代社会科技的发展、文明的进步,尤其随着新一轮课程改革的推进,在新的教育理念的影响下,教师在教育过程中的主导地位日趋下降,教师在教育过程中所拥有的权威也日益受到质疑,有人甚至提出了"教师权威消亡论"来否定教师权威存在的必要性. 相似文献
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李晓莉 《洛阳师范学院学报》2015,(1):118-120
教师权威在本质上是对学校权威和师生关系的集中体现,有其存在的合理性与必要性。在素质教育和新课程改革的时代背景下,教师权威受到了全面的挑战。为顺应现代教育改革与发展的趋势,教师权威内涵的转变成为必然。教师权威产生的基础是教师专业素养,究其本质是对师生关系及观念变化的重新定位。《教师专业标准》为提高教师专业发展水平提供了依据和方向,并对教师权威的转变提出了新要求,具体体现在教书育人,师德为先;教师主导,学生为本;全面发展,能力为重;终身学习,且行且思等四个方面。 相似文献
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一、透视教师的权威
教师权威,通常指教师在教育教学中使学生信从的力量或影响力,代表的是一种师生之间的关系,主要表现为教师对学生的控制和管理,学生对教师的依赖和服从。[1]学校作为一个有组织、有计划、有目的地培养人的场所,需要权威的存在,尤其是学校中的儿童在其成长的过程中,没有足够的能力认识并控制自己的行为,需要来自教师权威的引导。教师权威为师生双方的发展提供了可能,同时也是开展学校教育活动的必要前提。 相似文献
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从21世纪教育发展趋势看未来教师角色特征的变化 总被引：18，自引：0，他引：18
胡艳 《北京师范大学学报(社会科学版)》2002,(2):113-118
21世纪是一个社会急剧变动的时代.教育也将发生巨大变革.过去的教育,包括教育目的、内容、方法、手段、组织形式等诸多方面,将会逐渐演变为更加适应21世纪社会要求的新教育.因此,在教育活动中扮演重要角色的教师,也必将随之进行角色的转变.未来教师角色的变化主要表现在这样四个方面:在师生关系上,教师作为权威逐渐由外铄的权威转变为内生的权威;在教育教学过程中,由于教师由知识的传授者逐渐转变为学生发展的促进者;在教学组织过程中,教师作为纯粹管理者的角色日益淡化,教师的教育教学方法由简单逐渐变得复杂,教师逐渐成为能依据环境、对象、内容等的变化,即时性、创造性地展开教育教学活动的艺术家.对于教师自身,教师素质只有处于不断提高过程中,才能胜任未来教育教学的需要.所以说,21世纪的合格教师,是权威、促进者、艺术家、学习研究者的复合体. 相似文献
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浅析教师权威的强化问题 总被引：1，自引：0，他引：1
裴嵘军 《太原大学教育学院学报》2010,28(3):18-20
教师权威有其存在的合理性。然而,我国很多教师由于受传统教育观念、考试文化等因素的影响,在教室中滥用自己的权威,不仅伤害了学生,而且影响了自己的发展。据此,笔者对教师权威强化的表现及原因进行分析,提出了教师权威合理定位的三个有效途径。 相似文献
20.
陈婉婕 《黑龙江教育学院学报》2012,(5):32-33
自古以来,教师在人们心目中一直有着很崇高的地位,但是随着经济的发展,教师的权威也有了新的发展。现代教师权威的建立最关键的是在于教师如何去适应教育教学的需求,如何摆正自己的位置,与学生建立平等、和谐的关系,同时辅之以社会的共同努力。 相似文献