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高校信息素质教育的主体研究 总被引：7，自引：0，他引：7
本文通过对ALA的信息素质定义、ACRL的“高等教育信息素质能力标准”、信息素质的层次模型、七柱模型以及图书馆使命的分析，得出了高校图书馆是开展信息素质教育的主体的结论。基于此，作者分析了作为高校开展信息素质教育的执行者——图书馆员应该具备的素质。 相似文献
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杜鑫 《内蒙古科技与经济》2014,(23):125-126
信息素质是未来人才综合水平的一个重要评价标准,通过简述嵌入式信息素质教育对大学生信息素质培养具有的重要作用,分析了其现有优势和目前的实现模式,提出了适合今后图书馆和馆员发展的嵌入式信息素质教育优化模式。 相似文献
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面对21世纪信息素质教育的思考与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
信息素质正在引起世界各国越来越广泛的重视，2000年1月由美国大学与研究图书馆协会通过了高等教育中的信息素质能力的5条标准。在经济全球化今天，中国的信息素质教育也必然会奋发努力跟上世界标准。本文反映了信息素质教育一个实例。通过比较和思考，肯定自己的成绩，认识我们的差距，提出了从中国的实际情况出发，制定大学生信息素质的国家标准，将信息素质纳入到大学教育的目标与评价体系之中的建议。 相似文献
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合作与多赢--谈新时期高校图书馆与大学生信息素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
通过国内高校信息素质教育现状与ACRL(美国大学和研究图书馆协会)的信息素质标准的比较分析,提出新时期我国大学生信息素质教育水平提高的关键,在于实现高校内外开展良好有效的合作。 相似文献
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阐述了信息素质的涵义及大学生信息素质教育的必要性,分析了大学生信息素质存在的问题,提出了强化大学生信息素质教育的措施。 相似文献
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美国大学图书馆与信息素质教育及对我国的启示 总被引：45，自引：2，他引：45
综述了美国近30年信息素质的定义与内涵动态发展的历程；美国大学信息素质教育发展现状、教育内容、评估标准及图书馆在大学生信息素质教育中的重要作用；我国对大学生开展信息素质教育的现状及借鉴美国成功经验的启示。 相似文献
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文章叙述了大学生信息素质问题及高校对大学生信息素质教育的途径。介绍了信息素质的概念和内涵,并通过我国与发达国家信息素质教育现状的对比而强调我国加强信息素质教育的紧迫性。 相似文献
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分析了我国中小学生信息素质教育现状。提出制定完善的评价标准体系、开展图书馆利用教育活动、充分利用网络资源、加强教育实施者的合作等措施,提升中小学生的信息素质。 相似文献
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我国信息素质教育研究 总被引：43，自引：0，他引：43
简述了信息素质的概念，强调了在我国开展信息素质教育的重要性和紧迫性，剖析了我国忽视信息素质教育而导致国民信息素质低下的现状，提出了进行信息素质教育、提高国民信息素质的5条措施。 相似文献
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文章叙述了大学生信息素质问题及高校对大学生信息素质教育的途径.介绍了信息素质的概念和内涵,并通过我国与发达国家信息素质教育现状的对比而强调我国加强信息素质教育的紧迫性. 相似文献
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信息素质是一个人整体素质的重要组成部分,信息素质教育是培养信息素质的重要手段.文章阐明了数字环境下信息素质教育的内涵,重点论述了图书馆员信息素质教育的重要意义和方式. 相似文献
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我国与发达国家信息素质教育比较研究 总被引：4，自引：1，他引：4
本文阐述了信息素质和信息素质教育的概念与发展,对我国和发达国家的信息素质教育进行了客观的分析与比较,在借鉴发达国家信息素质教育先进经验的基础上,对加强我国的信息素质教育提出了几点建议。 相似文献
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信息素质教育:信息时代发展的需要 总被引：2，自引：0，他引：2
文章在分析信息素质的基本含义基础上，论述了人的信息素质和信息素质教育日益成为社会高度关注的重要问题，也是目前国内外高等教育十分重要的热点问题．信息时代呼唤科学的信息素质教育，已成为全球教育界的共识。 相似文献
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文章叙述了大学生信息素质问题及高校对大学生信息素质教育的途径。介绍了信息素质的概念和内涵,并通过我国与发达国家信息素质教育现状的对比而强调我国加强信息素质教育的紧迫性。 相似文献
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在信息社会中,信息素质教育成为素质教育和创新教育的集中表现,高校体育教师应从信息意识、信息能力、信息道德三个方面开展信息素质教育.就高校教师信息素质的现状和提高信息素质的建设方面展开讨论,为高技的体育教育师资队伍水平的提高打下基础. 相似文献
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刘建丽 《内蒙古科技与经济》2006,(17):137-138
信息时代的图书馆对馆员的信息素质提出了新的要求,为适应时代发展的需要,亟需对图书馆员进行信息素质教育。本文阐述了信息素质教育的内涵,论述了进行信息素质教育的必要性和紧迫性,并讨论了加强馆员信息素质教育的途径和方法。 相似文献
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国民信息素质构成的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文确定了国民信息素质的内涵,并根据系统整体素质划分理论,提出了国民信息素质结构划分,为进行全面国民信息素质教育奠定了理论基础.本文针对国民信息素质的相关因素进行了分析,论述了新时期信息技术发展对国民信息素质建设的重要影响. 相似文献