共查询到20条相似文献，搜索用时 234 毫秒
1.
武汉科技学院学生体质测试结果分析 总被引：6，自引：0，他引：6
对照国家教育部、体育总局新颁布的<学生体质健康标准(试行方案)>,对武汉科技学院13 010名大学生进行了有关学生体质健康项目测试,给出了各项测试结果并进行分析.健康测试结果表明有99.55%的学生体质达到及格线以上,从而得出对<学生体质健康标准>的几点初步的认识. 相似文献
2.
为深入黑龙江科技学院体育课程改革需要,以黑龙江科技学院2005-2007级共2 638名学生为调查对象,在掌握学生对体育课整体认识真实情况的基础上,对黑龙江科技学院体育课程的教学目标、教学形式及评价和学生学习目的及基本体育素质等进行深入分析,指出了目前黑龙江科技学院体育教育存在的问题,旨在为普通高校体育课程改革提供理论参考。 相似文献
3.
独立学院学生体质健康调查研究 总被引：3，自引：0，他引：3
近年来国内大学体质总体呈现下降趋势,独立学院作为大学生群体的一部分,在全国大学生已有一定的比例,他们在大学生中是一群不可忽视的群体。以广西师范学院师园学院为例,以2007、2008、2009连续三年体质健康标准测试中所获得的数据为样本,采用文献资料法,体质测试法,数理统计法等方法对师园学院大学生的体质健康状况进行综合评价、分析,探究影响独立学院学生体质健康状况的因素,为进一步提高这一大学生群体的体质健康水平提出了一些切实可行的干预对策和建议。 相似文献
4.
西部贫困地区大学生体质现状研究——以毕节试验区为例 总被引：1，自引：0，他引：1
运用数理统计法,从身体形态、机能和素质等三个方面对西部贫困地区毕节试验区大学生的体质测试数据进行了研究,并与全国高校大学生体质的平均数值进行对比,分析了毕节学院大学生体质存在的问题,并提出了对策和建议。 相似文献
5.
6.
运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法,对滨州学院大学生测试数据进行统计分析。结果证明:滨州学院大学生体质状况不容乐观。总分不及格率为18.3%,各分项的情况也并不乐观,在此对学校体育工作提出一些建议和措施,以期对滨州学院体育工作和大学生体质改善有所帮助。 相似文献
7.
通过体质测试、数理统计、问卷调查、访谈法等了解百色学院大学生体质现状,分析影响桂西地区大学生体质状况的环境因素,提出了改善大学生体质健康的建议,为促进学校体育改革,全面发展学生的体质和健康水平提供参考依据。 相似文献
8.
段丙政 《哈尔滨体育学院学报》2010,28(6)
目的:探讨篮球运动训练对大学生体质健康的影响.方法:使用辽宁丹东体育有限公司身高、体重、肺活量、握力、立定跳远、台阶脉搏测试仪对黑龙江科技学院学生为期2年训练前后及无篮球课学生进行测试.结果:(1)篮球运动训练可改善学生身体形态和下肢肌肉爆发力;(2)篮球运动训练可增强呼吸机能;(3)篮球运动训练可以提高学生的力量素质和耐力素质;(4)力量素质、肺通气机能、耐力素质随年龄增长呈增长趋势,下肢爆发力则呈下降趋势. 相似文献
9.
采用测试法、统计分析和比较研究法,对西安体院2008级非体育专业大学生的体质状况进行4年的追踪测试与分析,旨在了解非体育专业大学生体质变化情况和趋势,结合学院的实际情况及其专业培养方案,为进一步改进和提高大学生的体质健康状况及高校体育教学改革提供理论依据。 相似文献
10.
采用体质测试法和数据统计法,对西昌学院的彝族、汉族男性大学生为研究对象,对这两个民族大学生的体质健康状况进行了比较分析。研究结果表明该地区彝族、汉族大学生的身体形态、身体机能、身体素质的多数指标均有显著性差异,其差异的形成主要与他们的饮食特点和体育锻炼状况有密切的关系。旨在为提高大学生的身体素质提供依据。 相似文献
11.
从历届比赛分析我国高校开展啦啦队运动的可行性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
结合我国高校啦啦队开展的现状和项目特点,对我国高校开展啦啦队运动的可行性进行研究。结果表明:高校开展啦啦队运动有利于大学生身体素质的全面发展和社会适应性;高校开展啦啦队运动可进入体育市场运作。 相似文献
12.
本文以广东嘉应学院健美选修班学生为研究对象,通过一年的健美专项课教学和训练,对授课前后学生身体形态、机能、素质、心理和社会适应能力等各项指标进行比较分析和研究。结果表明：健美专项课教学不仅能快速有效地改善大学生身体形态、机能和素质,而且对大学生的心理素质、社会适应能力、审美能力等诸多方面具有良好的促进作用。 相似文献
13.
体育教育作为现代教育的一项重要内容不仅是增强学生体质,其终极目标应是人格完善,对大学生实施健全人格的培养,在教学的过程中发展学生个性,使其在身体和心智上获和谐发展。 相似文献
14.
高校武术教学对大学生品格教育的意义研究 总被引：3，自引：0，他引：3
文章通过对高校武术教学与品格教育的相互关系的研究,分析了武术教学对大学生品格教育培养的意义,结论认为:武术教学过程中的身心教育、武德教育、美学教育以及爱国主义教育对大学生品格教育具有非常重要的意义和推动作用。 相似文献
15.
浅谈高中体育课程改革与学生体育意识的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
徐振鹏 《西安体育学院学报》2005,(Z1)
新《课程标准》明确指出:高中体育与健康课程“是一门以身体练习为主要手段的课程”。为了让学生更多的参与体育实践活动,提高学生对体育与健康课程的认识,全面搞好体育课程改革,彻底提高学生的身体素质,就必须重视研究和掌握学生的心理基础,用现代体育意识转变学生的学习心态。本课题的研究方法主要通过问卷调查,针对性地制定体育教学改革方案进行实验,测试与分析比较,目的是坚持面向全体学生,充分发挥体育教育的健身动能,促进学生身心健康和提高身体素质水平。 相似文献
16.
体育对大学生心理健康的影响 总被引：4，自引：2，他引：2
李春生 《体育成人教育学刊》2004,20(3):51-52
大学生正处在身心发展的重要阶段，心理健康对大学生的成才具有重要的意义。阐述了心理健康的含义、大学生心理健康的标准，以及心理状况。体育对大学生心理健康的影响主要有：竞争性影响、自我开发性影响、公开性影响、亲和性影响等。 相似文献
17.
体育教学对塑造大学生健全人格的理论思考 总被引：1，自引：0，他引：1
全面实施素质教育,体育是一个重要的组成部分。作为体育教学来说,过去似乎过于偏重它的专业知识、技术、技能和身体的教育,忽视了对大学生健全人格的培养。体育教学应在技术、技能、身体的基础上向心理的层面拓展,在学校体育的各个环节上挖掘体育精神元素,注重对大学生健全人格的塑造,促进他们身心的全面发展。 相似文献
18.
对华北地区10所大学体育、文科、理科1250（男662,女588）g大学生的社会支持与体育锻炼因素间的关系进行研究,结果显示,体育类大学生社会支持高于文理、理科大学生,并存在显著性差异。这些差异的主要原因与体育锻炼因素不同有关。行为态度、目标态度、行为认知、情感体验、主观标准对社会支持专业类别差异造成的影响不如行为习惯、行为控制感和行为意向对其产生的影响大。提示在学校教育过程中,学校应重视通过体育锻炼途径提高大学生社会支持的程度,促进和提高大学生的身心健康水平。 相似文献
19.
影响体育专业田径普修课教学效果的因素 总被引：10，自引：0，他引：10
针对目前高师体育专业田径普修课教学效果出现滑坡的现象，分析与探讨影响田径课运动技能教学效果的因素，结果表明：学生自我练习能力差，身体素质差和课余自主练习时间不够，练习条件不保证，学时少等因素程度不同地影响着田径课教学效果，提出有关提高高师体育专业田径普修课教学效果的具体措施。 相似文献