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南宋灭亡的根本原因是由于封建统治集团的腐败,而其间,权奸贾似道的倒行逆施,加速了宋朝的覆灭。我们把造成贾似道这类典型官僚的社会契机及其演化过程,称之为"贾似道现象",其主要表现为:少年时缺乏良好的家庭教育,任人唯亲的裙带风使他当上了大官,谎报功绩使他骗取了至高无上的权力,而权力失控又使他得以胡作非为,贪图淫乐的人生观使他向敌乞降,多行不义使他终于被人民抛弃。历史给了我们一个深刻的教训:能否正确用人和对权力有效监督,是决定一个国家兴亡的重要因素之一,而这又取决于这个政权的性质与体制;如果坏人当政,必将祸国殃民。 相似文献
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郑锋 《江西教育学院学报》2005,26(5):51-51
长期以来,许多著作认为：元祐时期,北宋朝廷废除了保甲法.如,宋徐自明《宋宰辅编年录,校补》中记载：元丰八年（1805年）七月,“诏罢三路保甲”.明陈邦瞻《宋史纪事本末》中也记载：元丰八年（1085年）七月,“诏罢保甲法”.清王夫之《宋论》中认为“（朝廷）缓保甲之练习,……次第而除之”.其实,这些说法是有问题的： 相似文献
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郑锋 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,31(6):116-119
教育信息化是高等教育发展的必由之路,高等教育的信息化是教育全面实现信息化的发动机。高等教育信息化所带来的高等教育变革既体现在打破教育空间的局限,使教育走向国际化、开放性,也体现在它所带来的高等教育教学的深刻变革上。面对社会信息化和信息化教育的挑战,高校教师必须适应信息化的要求,重新进行角色定位。教师角色的重新定位和多元化并不是削弱了教师的地位,而是更加强调了教师在整个学生学习过程中的作用。 相似文献
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一、“知识”，概念的扩大化知识，在《辞海》一书中这样写道。“人们在社会实践中积累起来的经验。从本质上说，知识同于认识的范畴”。毛泽东指出：“什么是知识？自从有阶级社会存在以来，世界上的知识只有两门．一门叫做生产斗争知识，一门叫做阶级斗争知识。自然科学、社会科学，就是这两门知识的结晶，哲学则是关于自然知识和社会知识的概括和总结”。然而在２０世纪末，知识的概念发生了翻天覆地的变化，人类经过多年的思考，对知识进行了重新认识．这种经过人类重新认识的知识在国际经济合作发展组织《以知识为基础的经济》报告中涉… 相似文献
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空会话是两台主机在不需要身份验证的条件下建立的连接,即无信任支持的会话,其主机之间不存在用户信息,就像一个匿名登录的连接。 相似文献
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课堂教学是教师向学生传授知识的主要阵地,也是进行素质教育的主渠道。所以数学课堂教学要有明确的教学目标,突出重点、化解难点,善于应用现代化教学手段,选择恰当的教学方法,充分发挥学生为主体、教师为主导的作用,在四十分钟内提高质量。 相似文献
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随着互联网的侵吞式发展,受众接收信息的新渠道、新终端不断翻新、层出不穷,越来越方便快捷。电视除了面临同行业的竞争,各新闻网站、门户网站、视频网站也一直在不惜成本抢占用户和资源,挤占传统媒体的空间。笔者认为,就当前的网络的普及程度和人们逐渐改变和养成的网络习惯归纳分析,要做到互联网真正为广电媒体所用,有两个关键点必须把握住。 相似文献