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坚持“以职业活动为导向、以能力为本位、以学生为主体、以项目为载体、理论与实践一体化”的教学改革思路.1.以就业为导向,服务经济,对接产业.2.以职业能力为本位,服务劳动力市场,对接职业岗位.3.以学生为主体,全面推进教学改革. 相似文献
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古诗词中情与景的组合方式有五种:1.先景后情,触景生情;2.先情后景,缘情布景;3.情景参半,分列昭然;4.寓情于景,情景交融;5.隐景略物,直抒情怀.景与情的关系通常有四种:1.以乐景写乐情;2.以哀景写哀情;3.以乐景写哀情;4.以哀景写乐情.本文通过一些名篇为例予以说明. 相似文献
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胡锦涛总书记2006年3月4日在看望出席全国政协十届四次会议委员时提出来了:"以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻.,以服务人民为荣,以背离人民为耻.以祟尚科学为荣,以愚昧无知为耻.以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻.以团结互助为荣,以损人利已为耻.以诚实守信为荣,以见利忘义为耻.以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻.以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻."的社会主义荣辱观. 相似文献
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所谓正衬,又叫陪衬,它是同类事物或相类似事物的并举映衬.如以空旷衬孤寂,以萧瑟衬悲凉,以繁华衬繁荣,以新绿衬生机,以勇衬勇,以美衬美等.总之,要么以喜的气氛烘托喜的心情,要么以悲的气氛烘托悲的心情.所谓反衬,就是运用矛盾的一个方面去映衬另一方面.如以敌衬我,以动衬静,以丑衬美,以恶衬善,以乐衬悲,以月小衬山高,这是一种"相反相成"的技巧.写人描景,正反映衬,烘云托月,是诗人的惯用笔法,掌握这一技法是鉴赏诗歌的捷径. 相似文献
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强化能力培养,尤其创新能力的培养,就必须从深化教学改革做起.首先要树立以学生为主体、以应用为基础、以能力为本位、以创新素质培养和终身发展为目标的现代化教学理念.推行以实践为导向的教学方法,采用"项目驱动"教学法.丰富教学方式,重视教材建设,整合教学内容,突出实训教学,改进教学评价,引进激励机制.以保障教改达到预期目标. 相似文献
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高师院校教师的成长状况直接关系到职前教师教育的质量.以正确的理念为引领,以合作为发展平台,以构建促进教师成长的评课模式为基础.以发挥"四面镜子"的作用为途径,以反思指导为核心.以养成写反思后记的习惯为保证等策略,是高师院校教师成长的有效路径. 相似文献
8.
以德治班是开展班主任工作的前提性基础性原则.以德治班的教育原则,可以界定为"以诚为本,爱字在心,严字当头".真善美是统一的,所以以德治班同时也意味着以真治班、以美治班.以德治班、以真治班、以美治班相结合的教育原则,就是借助于真善美辩证关系引导学生追求宇宙人生之善、宇宙人生之真、宇宙人生之美的一条基本教育原则.真善美的统一,必然会造就出高素质的个体和集体.而把以德治班作为主导,和谐地融会进以真治班、以美治班,就是开展素质教育的最高明的教育管理艺术.真善美和谐统一的教育,才是真正的素质教育. 相似文献
9.
以科学的管理方法考核大学各个部门的业绩,提高部门的管理水平.在调查全国部分大学目前管理情况的前提下,提出一些观点和思路,为下一步开展实际性工作打下基础.重点是量化考核.真正做到以考核促建设、以考核促改革、以考核促管理、以考核促发展. 相似文献
10.
新时代要求新人才.大学语文要为培养新人才发挥作用,必须强化其素质教育功能,体现全新特点:凸现自主,淡化被动服从;凸现整合,淡化零碎分散;凸现个性,淡化整齐划一;凸现过程,淡化结论结果.为此,应在实践中尝试做到:以史以人以专题带文选带阅读,以朗诵以演讲以辩论带活动带说话,以赏析文以探究文以应用文带运用带写作.而所有这一切都基于考核评价制度的全面改革. 相似文献
11.
农业职业教育在新农村建设进程中的发展对策 总被引：3，自引：0，他引：3
目前,我国农业职业教育的现状与新农村建设赋予农业职业院校的任务不相适应.主要表现在办学理念滞后,服务意识不强,教学内容与实践脱节,以学历为主单一办学模式等.这些都不能适应新农村建设对人才的需求.因此,农业职业教育要转变思想,增强服务意识.坚持"以服.务为宗旨,以市场为导向,以就业为中心,以技能型人才培养为目的"的办学方向.开门办学,面向大众办职教,为新农村建设和社会经济发展培育适用性人才. 相似文献
12.
王青山 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(12):21-21
美育具有融合各种教育的教育整体性地位和功能,是整体性素质教育.美育使德育实现了寓教于情、以美辅德,能以美导真、以美益智,还能以美健体,以美促劳.因此,加强美育,就是加强素质教育.教育工作者要争做美育实施的践行者. 相似文献
13.
高职教育培养目标不同于本科教育,其精品课程建设的定位也有所区别.高职精品课程建设要置于整个专业建设中,注重精品课程体系化建设.以职业能力培养为重点,与行业企业合作开展课程建设.以职业活动为导向,基于工作过程进行课程开发与设计.以建设优秀教学团队为前提,以改革教学内容为基础,以改进教学方法为手段,以课程网站为平台,建设具有特色和一流教学水平的优秀课程. 相似文献
14.
校本教研顾名思义就是立足本校实际的教研.它既是促进教师专业成长的有效途径,又是推动学校整体发展的最佳手段.我校自成立<以校本教研促教师专业发展>课题以来,始终坚持以校为本,以师为本,以研为本.尤其是在"以师为本"方面作了大胆的探索与尝试,并取得一定的成效. 相似文献
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以德治国是中华历史传统的主流,又是我党治国安邦的重要经验.以德治国的理论概括是对中华民族治国传统的发扬光大,是对我党治国经验的科学总结,又是对马克思主义国家学说的丰富发展.以德治国包含以德育人和以德施政两个方面;贯彻以德治国方略必须同贯彻依法治国和科教兴国的方略结合起来.贯彻以德治国方略关键在党,首先铸好党魂,铸造国魂、族魂,实现中华伟大复兴就大有希望. 相似文献
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理想是人生的目标预期.个性化理想教育是适应大众的公民理想教育.构建个性化理想教育模式,必须坚持以职业为基础,以责任为核心,以层次为区分,以成长为目标.同时强调理想的务实性,突出理想的奉献精神,坚持理想的差异性和成长的阶段性. 相似文献
17.
范华 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(6):61-61
阅读是思维与语言的对话,是一种创造性的实践.提高阅读能力应从形象导读入手以促进理解.以启发设疑为方法,以活跃思维、分层递进为手段,进行重点突破.通过扩大阅读,拓展学生的思维;再着眼于整体,落脚于细节,以高学生的阅读能力. 相似文献
18.
王静 《中学生数理化(高中版)》2010,(2)
以函数为载体、以导数为工具的不等式问题在高考试题中出现的频率相当高,占据着令人瞩目的地位.此类问题题型新颖,内容综合,思维抽象.下面列举两例,以开阔读者的视野. 相似文献
19.
语文教学必须重视情感因素,在教学活动中充分开发利用情感因素.具体方法一是激发情感,以情激情.二是充分利用教材中的情感因素,以情导情.三是注重教师自身的情感影响,以情引情. 相似文献
20.
王亚平 《蒙自师范高等专科学校学报》2000,2(5):30-35
唐音阁歌行以 1979年为界分为前后两期 ,前期以才气胜 ,后期以才学胜 .2 .唐音阁歌行以“大气包举”为其审美特质 ,以时代精神为其基本品格 ,以秦陇之音为其文化底蕴 ,以超越意识为其心理机制 ,以兼收并蓄为其源头活水 .3 .唐音阁歌行对增强当代诗人之使命感 ,促进当代诗坛风格流派之形成 ,推动当代诗人文化人格之重铸 ,以及消除当代诗坛之肤浅与狂躁 ,皆极富启示意义 相似文献