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1.
我国《侵权责任法》有关侵权行为一般条款的设计既不同于《德国民法典》也不同于《法国民法典》,可以说,我国侵权行为一般条款开创自己独特风格的立法例,但也存在一些不足。本文认为将来我国《民法典》制定应该从三个方面完善我国侵权行为一般条款:一、在侵权行为构成要件中,应该确定"违法行为"的独立地位;二、侵权行为一般条款应当将"相对权"纳入权益保护范围;三、侵权行为一般条款应当对民事权利和利益进行分类,再根据权利和利益对人的重要性不同,给予不同程度的保护。 相似文献
2.
《濮阳职业技术学院学报》2017,(4):63-66
互联网的快速发展和普及为网络文学的发展提供了平台。网络同人作品(网络非法演绎作品)是网络文学中的大类之一。目前,数量庞大的网络同人作品完全依靠"避风港"规则来进行管理,没有区分网络同人作品的不同类型,对某些创作度非常高的网络同人作品的保护力度不够,如何保护也基本是空白。可以通过解释学的方法来加强对网络同人作品的保护,通过法定许可类别的拓展来加强对于非法演绎作品的规制。 相似文献
3.
韩成军 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,37(1)
著作权侵权行为是指未经作者或其他著作权人的许可,也无法律依据,擅自行使权利人对受著作权法保护的作品享有的专有权利的行为.判定著作权侵权行为,应首先对原告作品进行分析.一部作品只有具备独创性、可感性和可复制性才能受著作权法保护,同时应将原告作品中不受著作权法保护的思想,以及属于公共领域的表达予以排除.其次要对被控作品进行分析.一是采用对比法判定是否存在实质性相似,二是分析判断被控作品的独创性.再次要对被告使用原告作品的行为进行分析,如是否构成合理使用等. 相似文献
4.
侵权是当事人一方非法侵害他方的财产或者人身权利的行为。侵权行为从性质上可以分为一般侵权与职务侵权两类。教学侵权是职务侵权的一种。所谓教学侵权 ,是指依法履行教育教学权的教师在课堂教学过程中或在其他与教育教学有关的活动中 ,因其过错侵害了侵权法所保护的受教育者的合法权益 ,并造成了对受教育者损害的行为。其构成要件是 :第一 ,侵权行为的主体是依法享有教育教学权的教师 ;第二 ,侵权行为发生在执行职务的过程中 ,即课堂教学或其他与教学有关的活动中 ;第三 ,行为人违反了执行职务时应当注意的义务 ;第四 ,职务行为侵犯了受教… 相似文献
5.
《黄冈职业技术学院学报》2017,(4):69-72
同人小说涉及诸多法律问题,其中非演绎类同人作品与"实质性相似"的要求有一定差距,难以从著作权的角度认定其侵权;而演绎类同人作品常常会出现与署名权、保护作品完整权和改编权的著作权冲突问题。在我国可从完善合理使用制度、引入知识共享协议以及适用《反不正当竞争法》的兜底条款进行补充保护的角度出发,探究完善著作权冲突与协调机制的法律对策,并推动同人市场及相关创意产业朝着合理有序的方向发展。 相似文献
6.
肖鹏 《首都师范大学学报(社会科学版)》2012,(4):42-46
违法性能否作为侵权行为构成要件,一直是个广受争议的问题。中国《侵权责任法》的侵权行为构成要件没有采用违法性,而是规定了"权益侵害"。通过对违法性由来、违法性概念的阐述,明确了违法性应该采取结果违法说。通过对权益侵害的研究,并对比了日本民法典中的权利侵害要件,明确了权益侵害的实质是违法性的表现形式。无论是在理论上,还是在实践中,违法性都有独立存在的价值。权益侵害因为对法益规定的过于宽泛,并不能替代违法性成为侵权行为的构成要件。 相似文献
7.
黄颖 《安徽广播电视大学学报》2004,(3):21-25
侵权行为法中,违法性是否应该与过错相区别而作为构成要件一部分的争论已经延续了数个世纪.随着侵权行为法的发展,对这个问题的研究变得尤为必要.本文通过对侵权行为违法性与过错中几个有争议的问题进行分析,并联系实践,得出自己的观点-违法性可以而且应当作为侵权行为法构成要件的一部分而独立存在. 相似文献
8.
楚静 《湖南城市学院学报》2007,28(2):45-48
正确界定著作权侵权行为,是著作权保护的核心问题。我国《著作权法》目前只是对侵权行为进行了列举,没有为司法机关和执法机关提供侵权认定的明确标准。根据《民法》相关规定,结合实例对著作权侵权行为的内涵和构成要件进行深入分析,有助于正确区分著作权侵权行为和合理使用行为。 相似文献
9.
国家行政赔偿的构成要件 总被引：1，自引：0，他引：1
行政赔偿是国家赔偿责任的一种,其构成要件包括:一、行政侵权主体要件,二、行政侵权行为要件,三、行政侵权结果要件,四、侵权行为与侵权结果有因果联系,这四个条件必须同时具备。 相似文献
10.
朱孝群 《湖南科技学院学报》2004,2(3):18-20
行政赔偿是国家赔偿责任的一种,其构成要件包括一、行政侵权主体要件,二、行政侵权行为要件,三、行政侵权结果要件,四、侵权行为与侵权结果有因果联系,这四个条件必须同时具备. 相似文献
11.
演绎权之沿革及其理论思考 总被引：1，自引：0，他引：1
冯晓青 《山西师大学报(社会科学版)》2007,34(3):40-43
演绎权是著作权中一种十分重要的财产性权利,是对作品演绎的专有权。演绎权的保护直接关系到演绎作品的创作和利用。在19世纪中期以前,作者的著作权控制主要限于对作品的大量复制。自19世纪中后期以来,英美法院逐渐赋予作者控制其作品被他人再创作的权利,直至系统地限制他人创作演绎作品的自由。当著作权扩张到演绎权时,对演绎权的保护优先关注的是对作者受合法保护的著作权利益的保障。演绎权的设立是著作权扩张史中重要的里程碑。设立演绎权的正当性可以从激励与接近之间平衡的关系加以认识,一方面,需要通过将著作权保护扩张到演绎权从而在更大程度上激励作者创作;另一方面,也需要保障公众对作品接近的权利。 相似文献
12.
张樱桃 《合肥教育学院学报》2010,(4):107-109
合理使用制度著作权构建了著作权法利益平衡机制。随着网络普及,网络作品的出现,著作权法的利益平衡机制被打破。技术的发展削弱了权利人对作品的控制,技术保护措施应运而生,合理使用制度在网络领域遭遇了新的挑战。所以必须对合理使用制度作出调整,如扩大合理使用制度的适用范围,统一其适用的界定标准及对技术保护措施进行立法上的限制,等等,以适应网络技术给合理使用制度所带来的新问题。 相似文献
13.
刘颖 《邵阳学院学报(社会科学版)》2013,(5):51-57
功能性作品是指以实现某种特定功能而非表达个人思想观点为创作目的的作品。与一般文艺科技作品相比,功能性作品的功能性使其在创作空间、商业生命等方面有诸多不同。根据功能性作品自身的特点构建功能性作品的保护条件、权利内容、权利限制、侵权责任等制度规范,是功能性作品著作权制度的应有之义。文章从《著作权法》第三次修改对于建筑作品、实用艺术作品、图形作品、立体作品的修订入手,对比分析《伯尔尼公约》及具有代表性的外国相关规定,介绍我国功能性作品著作权保护的历程及现状,并提出相应的完善建议。 相似文献
14.
浅析网页的著作权保护 总被引：2，自引：0，他引：2
互联网作为新兴的传播媒体，主要是以网页为载体快速实现信息的交流互换。虽然网页作品在著作权法上的地位还没有明确的定性。但是通过细化分析，网页作品是整合了网页内容、网页界面和网页驱动程序的综合性作品。本文对网页的作品性、作品类型和权利行使等著作权问题进行剖析，对网页的著作权保护提出了一些建议和看法，以促进网络业的良性和健康发展。 相似文献
15.
P2P等网络技术的运用,一方面使音乐作品的传播变得更为方便、快捷,另一方面也给音乐作品的版权保护带来了前所未有的冲击和挑战。面对越来越多的网络侵权现象,基于我国现有立法与实践中的不足,应当构建一个以法律保护为主,与技术措施及集体管理制度相结合的全面、有效、合理的音乐作品版权保护体系。 相似文献
16.
数字化权是数字版权保护法律环境中版权人和邻接权的享有的一种专有权，电子出版物制作中对版权作品的利用受到该权利的制约，对此可以依据拟使用作品的不同版权状态采用不同的数字化权管理方法。 相似文献
17.
张秀玲 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(2):96-99
我国著作权法对委托人依委托合同取得的作品著作权是否包括人身权没有明示.委托人取得作品著作权应属于著作权的继受取得,应受制于著作权转让的限制即人身权不得转让.但如果委托人不获人身权就会对其委托目的的实现造成障碍;若允许委托人取得人身权又会使代写论文等有违社会公平和道德的情形合法化.鉴于此委托人取得的著作权应限定为除署名权以外的其他内容,如此既能顺利实现委托目的又能阻却不法委托的合法化. 相似文献
18.
在中小学教材著作权保护中,教材是否为著作权法意义上的作品?教材的著作权究竟应该由谁享有?教材在编写出版过程中(特别是语文、美术、音乐等)要选用大量已发表作品,应该对所选作品著作权人所享有的著作权进行怎样的限制?这都需要我们在法律上加以明确的问题。我国《著作权法》应从给中小学教材以明确定位、放宽教材编写与出版的著作权限制以及加大对盗版等侵犯教材著作权的打击力度这三个方面来加强我国《著作权法》对中小学教材著作权的保护。 相似文献
19.
近段时期以来,文档分享网站饱受争议,一方面作为新兴的文档传播模式为很多人所追捧;另一方面又因版权问题所困扰。由"盛大诉百度事件"引发的争议,我们不得不重新审视网络版权问题所面临的法律争议。版权保护问题不仅是我们国家在贸易活动中应当肩负起的重要责任,同时也有助于我国文化产业的健康发展。因此,在借鉴国外文档分享模式的基础上,我们试图寻求新的版权保护方式,并希望通过著作权集体管理组织这一维权途径,解决目前侵犯版权所引起的纠纷。 相似文献
20.
张翠翠 《廊坊师范学院学报》2014,(2):94-98
微博作为一种新兴的网络传播媒体和交流方式在促进信息传播和共享的同时,也引发了关于著作权法问题的讨论。微博应视为著作权保护范围中的作品,理应受著作权法的保护,因此转发、上传他人享有著作权的微博实际上已构成侵权,但依据现有的著作权法又很难界定。所以,急需对微博著作权法进行认定及立法规范。与此同时,还要开展实名登记,完善对网络运营商的监管,大力加强对微博著作权的保护。 相似文献