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谈《电子技术基础》虚拟实验室的创建 总被引:3,自引:0,他引:3
一直以来,《电子技术基础》课程教学是以理论课教学、课程实验和课程实习等教学环节构成。我在实验教学实践的过程中,结合理论教学的进程,利用计算机的电子设计自动化软件Cir鄄cuitMaker6创建了《电子技术基础》虚拟实验室。虚拟实验作为实验教学的补充,使学生增强对电路的认识,掌握电路基本原理、元件参数及各种仪器的使用和测试方法。《电子技术基础》虚拟实验室可由教师结合教学内容通过多媒体教学平台演示,学生通过这个平台在课外参照有关习题更改电路和元件参数进行电路仿真。虚拟实验可随时调整和修改元器件参数,使每个人都能亲自动… 相似文献
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《财务管理》课程实验教学是深入理解财务管理知识和培养财务专业技能的重要内容之一。从《财务管理》地位入手,分析实验课程教学的作用,指出课程实验存在的问题,提出从明确实验教学目标、提高实验教学队伍水平、更新实验教学内容、实验教学组织和实验考核办法等方面完善课程教学内容,这对学生财务知识运用及专业技能培养会起到促进作用。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2019,(11)
针对现有的THKKL-6型控制理论实验箱存在元件固化不能扩展、元件老化造成实验误差较大,以及学生按图接线只看实验现象,而不能深刻理解具体实验电路与理论课程中数学模型之间联系等缺点,本文提出了采用Multisim软件仿真实验辅助实验箱实验的教学方式.实践结果表明:该教学方式不仅可以弥补以实验箱进行实验教学的缺陷,而且可以促进和培养学生通过计算机仿真来辅助控制系统调试的工程实践能力. 相似文献
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多层次电子电工实验教学体系建设与实践 总被引:8,自引:3,他引:5
从实验教学的定位出发,提出实验教学改革和实验室建设的思路,构建了多层次实验教学体系和实验教学中心.以基础、设计、综合应用、创新四个实验教学课程群建设为核心,对实验教学课程进行改革.通过对依附与不同课程但实验内容相同的实验室进行合并,调整实验室布局,增加创新型实验设备等方式进行实验室建设.通过对多层次的实验内容和能力培养模式的描述,强调实验教学在人才培养过程中不能替代的作用. 相似文献
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高校实验课程教学质量评价体系的构建 总被引:5,自引:0,他引:5
实验教学是高校全面实现人才培养目标的一个重要环节。不断探索提高实验教学质量的方法,发挥实验课程在培养创新人才中作用是实验教学改革的研究重点。如何对实验课程教学质量进行正确的评价、评估,则是完善实验课程教学理念、方法,最终提高实验教学质量的关键。本文在讨论高校实验课程的特点和其教学质量评价体系构建的意义与基本原则的基础上,给出实验课程教学质量评价体系的构架,为进一步提高高校实验课程的教学质量给出深入探索。 相似文献
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刘宇霞 《中国科教创新导刊》2012,(35):95
本文对当前传感器实验教学过程中存在的问题进行了分析.对实验教学提出了具体的改革措施,包括明确传感器实验课程地位、改革传感器实验课程教学体系、强化实验预习环节、为学生提供宽松的实验环境、强化实验教学过程管理及建立合理的实验课程考核体系等. 相似文献
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基础化学实验教学一直是我国高等教育的重要实验课程,专业实验是在基础实验的基础上开设的,是提高大学生专业素质、创新意识的重要课程。结合应用化学专业实验教学的具体实践,探讨目前专业实验教学的地位、现状和存在的问题,对专业实验课程教学改革进行初步探究。 相似文献
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自动化专业实验教学模式探索 总被引:3,自引:0,他引:3
分析了传统实验教学存在的问题;对实验课程和实验教学的辩证关系进行了解析,对几种实验教学模式的优化组合进行了理论研究,提出了实验课程与实验教学模式的整合思路。 相似文献
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阐述了医学信息专业"数据库技术"课程的实验教学体系由基础课程实验、综合应用实验、系统设计实验三层结构,并对实验教学体系的组织实施、实验教学体系的保障机制等问题进行了探讨。 相似文献
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纪宗宜 《实验室研究与探索》2007,26(3):117-120
通过对法学专业的法医学课程实验教学改革的尝试,介绍实验教学改革的目标、指导思想与主要实验内容。针对实验课程资源库的建构、管理和运用以及在实验教学中应用效果的评价,探索现代信息技术在实验教学改革中的新途径。 相似文献
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议当前实验教学的改革和创新 总被引:14,自引:1,他引:13
当前学校自然科学课程实验教学受到来自理论和实践两个方面的冲击。本文指出:对观察实验认识的发展以及“计算机实验”的出现并没有改变观察实验以及实验教学的重要性;必须重视实验教学、重视实验教学的改革、创新和研究。讨论了如何对实验教学及实验教学研究进行改革和创新。认为,要化解认识定势,革除传统的实验教学的积弊,拓展思路,围绕基础教育课程改革实现lO个转变。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(1):189-192
针对现有的网络化控制系统课程中存在的实验系统成本高、内容不合理和实验效果不理想等弊端,论文对其实验教学模式进行了全方位的研究。首先梳理了课程重难点内容,结合它们的内部联系设计了符合课程要求的实验;接着提出了交叉课程协作实验教学方法,构建了综合性强的实验教学平台;最后融合了实验的过程监督和交叉答辩考核,推进教师教学过程和教学效果的监督考核机制。3年的课程实验教学表明:网络化控制系统实验教学质量和学生的实践创新能力得到很大提高,实验教学模式改革取得很好的教学效果。 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2017,(4)
数学实验课程的价值包括让数学学习更加完整,激发学生对数学学习的兴趣,促进学生对数学本质的理解等。数学实验课程的内容应该来源于国家课程和地方课程的整合以及校本课程的开发。数学实验课程资源的获得需要建设数学实验教学场所,开发数学实验教学工具,搭建数学实验教学平台。数学实验课程实施的核心是课堂教学,补充是社团活动,延伸是假日实践。 相似文献