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辽宁省学校课程教材发展中心调研组 《辽宁教育》2007,(11):19-21
义务教育课程改革实验工作从整体上已转入常态下进行。今后,锦州市义务教育课程改革新的目标和任务是：深化基础教育课程改革,大力提高课程的执行力,全面完成义务教育课程改革的各项任务,全面提高新课程的教学质量,建立起基础教育新的课程体系。锦州市深化义务教育课程改革工作的基本思路是：认真学习贯彻《义务教育法》，深入贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》，以增强课程的法律意识、深化课程理念改革为先导，以深化新课程教学改革、 相似文献
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7月2日～3日,内蒙古自治区义务教育课程改革现场会在有"玉龙之乡"之称的赤峰市翁牛特旗举行。本次会议的主题是一回顾我区十年义务教育课程改革历程,安排部署下一阶段工作任务。教育部基础教育二司课程处处长刘月霞、教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生、自治区教育厅基教处处长王利生等出席会议;赤峰市政协副主席赵知文、赤峰市教育局局长张子军等当地领导和专家参加会议全区12个盟市分管教育 相似文献
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<正>2023年5月9日,教育部颁布《基础教育课程教学改革深化行动方案》,它是继《基础教育课程改革纲要（试行）》（2001年）颁布22周年后的又一纲领性文件,具有强烈的问题导向性和很强的针对性与引领性。为进一步深化课程教学改革、高质量实施国家课程方案,我提五点建议。 相似文献
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近两年来，伴随着全图推进义务教育均衡发展现场会和全国基础教育课程改革经验交流会议的纠开；伴随着国家教育部《关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见》的出台以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》）的即将颁布，我国基础教育迎来了新的发展机遇。 相似文献
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《义务教育历史课程标准（2011年版）》（以下简称“课标（2011年版）”）坚持课程改革的核心理念和正确方向,遵循历史学科特点,汲取课程改革以来历史教学实践的成功经验,应对时代发展的需要,提出了深化历史教学改革的任务与要求。 相似文献
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《大连教育学院学报》2016,(1):26-29
教学改革作为教育改革的重点,需要进一步深化课程、教学、评价三大改革,课程改革要以提高学生核心素养为目标,教学改革要以提高关键能力为导向,评价改革要以推进综合素质评价为重点。 相似文献
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三类特殊教育学校义务教育课程设置实验方案已正式下发,这是特殊教育领域的一件大事.本文试图在回顾历史和总结实践经验的基础上,对三类特殊教育学校课程实验方案做一整体的概括和分析,以为特殊教育学校进一步深化课程与教学改革提供些许建议. 相似文献
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吴磊 《山西教育(综合版)》2011,(6):27-27
为不断深化课程改革,打造高效课堂,整体推进全省县域课堂教学改革,全面提高学校教学质量,4月7日,省教育厅在长治市长子县召开了“全省县域整体推进课堂教学长子现场会”。 相似文献
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<正>2022年4月21日,教育部印发了《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育语文课程标准（2022年版）》两个重要文件,这两个文件旗帜鲜明地提到了“跨学科学习”,且强调力度空前之大,史无前例。再往前看,2019年,中共中央、国务院联合印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《中国教育现代化2035》, 相似文献
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课程是教学的“心脏”,没有课程的改革,教学改革只能停留在表层水平。本文从我国义务教育课程的结构和内容入手,进行了一些探索,提出了我国义务教育阶段课程改革的三大趋势。 相似文献
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蔡敏慧 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(7):44-47
2000年3月,教育部公布了<九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲>(试验修订版)和<全日制普通高级中学历史教学大纲>(试验修订版),在突出历史学科基础性,加强人文性,体现时代要求方面作了很大努力.进入新世纪后,随着<基础教育课程改革纲要>(试行)和<全日制义务教育历史课程标准>(试验稿)的颁布,我国基础教育的历史课程改革进入了一个新的发展阶段.<历史课程标准>有着鲜明的特点,与<初中历史教学大纲>相比有了很大发展.认真学习<历史课程标准>,准确把握课程标准倡导的先进课程理念和精神,有利于指导教学实践,进一步深化历史教学改革. 相似文献
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全面深化新时代基础教育课程教学改革是推进教育强国建设的战略行动。针对当前课程教学改革动力不足,一系列深层问题有待破解等状况,文章提出要推进课程教学改革再部署、再动员、再出发、再深化,要进一步聚焦构建五育并举育人模式、落实核心素养、实现由以教为主向以学为主的转变、树立多元评价观念、创新教学方式、做好科学教育的加法等改革重点,探索建立全面深化课程教学改革的有效机制。 相似文献
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体制性的困境是农村义务教育课程改革复杂性与艰巨性的根源,深化农村基础教育管理体制及课程开发机制的改革是推进农村义务教育课程改革的根本之策。 相似文献