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1.
我院体育系学生1698例运动损伤调查 总被引：2，自引：0，他引：2
体育学院体育系学生所从事的体育运动的特点,既不同于体工队训练,也不同于一般的群众体育运动,因此,其常见的运动损伤有其自己的特点及规律.以往的运动损伤调查多集中在集训队或中学生方面.本文旨在对我院体育系学生的运动创伤有个概貌的了解,为我院或其它体育院、系改善教学与训练,确定运动损伤防治工作的重点提供依据. 相似文献
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通过对我院体育系94级二队,95级三队,95级一队共125人进行5个学期的追踪调查,分析学员运动损伤的原因,受伤的规律和恢复休整的时间等问题,达到预防运动损伤的目的,为改进教学训练的条件和方法提供依据,为教员和学员进行教学训练和比赛提供参考。 相似文献
3.
对洛阳师范学院体育系发生运动损伤的115名学生的气质类型分布特征进行了分析，归纳出了运动损伤；学生气质类型的总体分布特征、性别分布特征、损伤程度分布特征以及项目分布特征。 相似文献
4.
体育教育专业学生足球运动损伤的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用问卷调查和访谈的方法，对体育教育专业大学生足球运动损伤问题，调查了陇东学院体育系2000级、2001级、2002级学生共532名学生，男生388名，女生144名，从运动损伤的部位、引起损伤的原因等进行了分析，提出预防足球运动损伤的措施。 相似文献
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李小斌 《山西师大体育学院学报》2008,23(Z2)
通过采用问卷调查法、文献资料法,对山西师范大学体育学院民族传统体育系学生运动损伤情况及造成运动损伤的各种因素进行分析研究。结果显示:大部分学生都有不同程度地运动损伤,常见的部位有腕关节、膝关节、腰部等,损伤的主要原因是准备活动不充分、技术动作不规范、心理状态不好、缺乏运动保健知识等。 相似文献
6.
膑骨劳损系指膑骨张腱末端病与膑骨软骨病的统称,它是膝关节最常见的运动损伤,且疗效报告不一,对运动训练与运动成绩的提高影响很大。本文根据我校体育系76、77、78、79届学生膑骨劳损107例的分析,着重探讨膑骨劳损的临床分类、治疗及伤后的训练安排。 相似文献
7.
为了满足用人单位的需要,必须对目前体育系田径专业现行的教学内容和方法进行必要的调整.通过对学生和用人单位问卷调查,结果表明:体育系田径专业学生过于突出专项训练,并没取得应有的效果,多数学生对目前的训练模式持否定态度,希望增加田径其他项目的学习,增加田径教学理论的系统讲授,特别强调注重教学能力的培养. 相似文献
8.
宋培槐 《北京体育大学学报》1982,(4)
跨栏的运动技术特点和动作结构比较复杂,所以要想在十分有限的教学时数内使学生较准确地掌握跨栏的基本理论、基本技术和基本技能,并且尽可能做到“六会”(会讲解示范、会组织教学训练、会观察纠正技术、会制定教学训练文件、会总结教学训练工作、会组织竞赛担任裁判和维修场地),不是一件轻而易举的事。根据体育系的教学特点和培养目标的要求,我的体会是:体育系学生要达到“三基本六会”必须在体育系学生的整个学业中贯彻。其中,培养学生观察分析能力应 相似文献
9.
本文在对导致体育系男生普修体操课运动损伤诸因素的系统分析的基础上,建立了损伤防御能力结构模型。模型可揭示组成防御能力结构中内部因素的内在联系,同时运用模型能对学生损伤防御能力大小进行计算、分析、评价、诊断。 相似文献
10.
采用调查研究法,对我校学生运动损伤的项目分布、损伤原因、受伤时间、受伤部位、损伤性质进行调查研究,并提出了预防运动损伤的对策.为学校与教师科学安排教学、训练和课外活动提供理论依据. 相似文献
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沈阳师范大学体育教育专业田径课运动损伤的调查与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法,对沈阳师范大学体育教育专业田径实践课运动损伤情况的调查,分析了40名学生运动损伤的状况。结果显示：在田径教学和训练中短跑、跨栏、跳远三项学生运动损伤几率较大,最易损伤的关节是踝关节,膝关节次之,运动损伤以关节韧带损伤最高。建议：加强运动员的体能和技术训练,要加强易伤部位和相对薄弱部位的训练,合理安排运动量和运动强度,每次训练后安排适量的整理活动、按摩等,采用积极方法以促进疲劳的消除。 相似文献
12.
军体教学训练运动损伤调查与分析 总被引：2，自引：1，他引：1
为了全面了解军事体育教学训练中运动损伤情况,探析损伤特点、原因及预防措施．对解放军体育学院部分学员进行运动损伤调查、经统计分析发现：各种运动损伤的发生规律符合一般运动损伤规律,与动作技术及人体生理解剖特点有密切关系,而且也具有自身特点。如能掌握军事体育训练中运动损伤发生的一般规律,就能够减少受伤人数或次数,增进学员的身心健康,保证教学训练的正常进行,促进军事体育训练组织管理改进和完善． 相似文献
13.
《首都体育学院学报》1986,(3)
本文通过对体育系学生静坐功的测试分析,探讨静坐功对大脑皮层机能能力和学生听课效果的影响,使静坐功在提高体育教学、训练中发挥作用。测试对象与测试方法:试验分两阶段进行,第一阶段受试者为体育系本科82级、83级、84级学生共281人。其中男生210人,女生71人,采用苏州大学生理教研室设计的 相似文献
14.
何叶 《吉林体育学院学报》2008,24(2):75-76
在普通高校田径课余训练中,运动损伤屡见不鲜。运动损伤不仅严重影响大学生正常训练和比赛,而且影响大学生身心健康和学习,甚至对田径的喜爱也减少了很多。就我校学生课余参加田径运训练时发生运动伤病状况,作了调查统计分析,并制定相应的运动处方,尽量减少或预防伤病的产生,以期更好地完成教学、训练任务。 相似文献
15.
关道琪 《广州体育学院学报》1992,(4)
体操是运动损伤多发项目之一。在体操学习过程中,学生往往因身体损伤、心理障碍而影响学习。本文通过对本院体育系90级男生在体操普修学习期间受伤情况的调查分析,探究普修学习期间损伤的一般发病规律和致伤原因,为在体操教学中采取更有效的防伤措施提供参考。 相似文献
16.
警体运动损伤预防机制的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
警察体育运动包含大量的技战术训练内容，运动损伤的类型特点与其他运动损伤差异较大。对其深入探讨有助于提高教学和训练的成效。从警察体育运动的项目特点分析出发，探索性讨论在警察体育教学和训练中运动损伤的一般性规律，提出运动损伤的具体预防机制，供广大警体教官参考。 相似文献
17.
体育系学生伤情状况调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
毛兴海 《南京体育学院学报(社会科学版)》1995,(4)
运动损伤是竞技运动的必然产物，对体育系学生伤情状况进行调查，其结论是：体操属于运动损伤高发生率的项目，足球次之。受伤主要原因是身体强烈对抗，动作要领不清楚，准备活动不充分，场地不平和器材老化，身体素质差，动作不正确。受伤部位因项目不同而随之变化。 相似文献
18.
对师范院校体育专业和非体育专业大学生运动损伤发生情况的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
魏晓光 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(6):54-56
以师范学院体育专业135名学生和非体育专业265名学生为研究对象对其在大学一、二年级期间运动损伤的状况进行了调查统计分析,结果显示:体育专业学生运动损伤的发病率和人均受伤次数明显高于非体育专业学生,发生运动损伤最常见的运动项目依次为球类、体操和田径,最常见的损伤部位依次为踝关节、大腿、足、膝关节,发生运动损伤的主要原因依次为技术动作有缺点、准备活动不足及场地器械等问题,最主要的损伤种类为关节韧带损伤、肌肉拉伤、擦伤和挫伤。针对这些特点,提出预防的措施,以期为我校的体育教学与训练服务。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2018,(7):50-52
学生在运动过程中出现运动损伤是当前高职院校实施体育教学的一项问题,也是提升运动训练有效性的关键问题。传统教育对运动损伤的认知理念是学生身体因素导致运动损伤的关键,但是这种认知观念是错误的。随着多年运动理念以及教育方式的发展,人们逐渐认知到心理因素对学生运动损伤造成的影响,关注在该领域上的研究。本文基于这一研究方向,首先探究高职学生在运动损伤之后出现的心理反应特征,然后分析对高职学生开展预防运动损伤的心理干预,之后制定几点针对高职学生遭遇运动损伤后出现心理问题的康复措施。希望通过本次研究能够给高职体育教育带来一些作用,让高职体育教育可以实现持续化的健康发展。 相似文献
20.
戚子华 《广州体育学院学报》1992,(4)
以我院体育系86届、90届男子体操班学生为实验对象,在专选技术教学过程中进行加强倒立臂屈伸动作教学实验。实验结果说明加强倒立臂屈伸动作的教学和训练,对增强学生上肢支撑力量,发展动作过程中的平衡控制能力,提高专项技术水平,都有突出的促进作用。 相似文献