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1.
盛义朝 《吉林省教育学院学报》2009,(8)
俄语谚语来源于生活,具有鲜明的民族文化特色。俄语谚语一般具有形象生动、喻义明显、富于哲理的语言特征。因此,要把谚语的这些特色都准确地翻译出来确实是一件难事。本文在给出相应的俄语谚语翻译方法的基础上,指出在翻译中应注意的问题,以期达到更好的翻译效果。 相似文献
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沈纯琼 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(6):157-159
由于中日两国文化交流历史悠久,中华谚语和日本谚语均具有内容丰富多彩、形式言简意赅、结构简短精炼、寓意深刻复杂等特点。因此,在日汉谚语互译过程中,不仅要掌握原文的意境和形式,还要注意谚语的翻译方法,尤其需要谨慎处理谚语增补法问题。从分析谚语的特征及日汉谚语的对应与非对应之处着手,重点探讨不对应时的日汉互译增补法,以加深了解中日文化差异,掌握谚语翻译技巧,提高翻译水平。 相似文献
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谚语的文化内涵与翻译 总被引：1，自引：0，他引：1
陈红玉 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z2)
谚语是人们日常生活经济的总结和概括,一般语言精练,短小精悍,而且寓意深刻,有很强的哲理性,谚语中蕴含着丰富的文化信息和文化背景。谚语的翻译可采用直译、意译、同义借用等多种方法。谚语的翻译不仅要译出原语的形象、喻义、修辞,还要译出其文化特征与民族特色。 相似文献
5.
段星星 《吕梁教育学院学报》2011,(3):99-100
英语谚语从独特视角展现出使用英语语言国家的异国文化,同时它也闪耀着该民族劳动人民的智慧光芒。对英语谚语的译法剖析有助于对异国文化的了解,而对于英语学习者来说,学习英语谚语了解别国文化也成为了掌握英语语言的有效途径和方法。通过对各种翻译方法的介绍、认真研究其翻译理论和原则,掌握其中的规律,是本文力求。 相似文献
6.
冯舒华 《湖北函授大学学报》2013,26(7):70-71
中国人学习日语的初学者会认为与日语的"と"对应的翻译应该"一...就...",然而翻译时却有不同的情况。本文从"と"的日译汉和汉译日过程中的并不对应的现象进行分析。这些误用可以看出日语条件句的多元化的特点。对此我们要反思条件句的教学,使学生更好地掌握日语的条件句。 相似文献
7.
谚语是语言的一个重要组成部分和文化的表现形式之一。本文从英汉文化词汇对比的角度,对英汉谚语表现出的文化共性和个性作了比较与分析,在此基础上,提出了英汉谚语的翻译策略。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2015,(15)
谚语是熟语的一种,是流传在民间的言简意深的语言,是口语中通俗易懂的表达方式。其中汉语中有一些与十二生肖相关的谚语,反映了中国传统的民族文化,也是对汉语语言最具代表意义的诠释。同样日语中也有很多与之相关的谚语。本文主要将中日两种语言中与十二生肖的动物形象相关的谚语进行分析比较,从而更好的掌握这类语言的精髓。 相似文献
9.
杨智育 《包头职业技术学院学报》2005,6(4)
谚语不仅是一种语言现象,同时也是一种文化现象.汉英谚语的表现形式和文化内涵既有相同之处,也有差异.文中对汉英谚语的文化含义、语言特点进行分析,加深对英汉两种语言和文化的理解和认识,以提高跨文化交际的能力.同时还分析总结出谚语的翻译特点. 相似文献
10.
涂文莉 《吉林省教育学院学报》2013,(4):143-144
日语里存在着非常丰富的拟声拟态词,它们使得日语变得十分生动活泼,是日语重要的组成部分。本文通过大量的例句分析、总结了拟声拟态词的分类、特点、用法以及翻译方法。 相似文献
11.
从基本语言特点及科学日语语体特点两个方面对日语工业产品使用说明书的特点进行论述,着重介绍日语工业产品使用说明书中接头词/接尾词、主语省略、文章整体的行文结构及论点、重点优先型段落结构,并对翻译过程中注意事项进行了说明. 相似文献
12.
杨峻 《长春教育学院学报》2014,(9)
文章从生态学的视角出发,对在大学日语课堂中实施的会话活动和翻译活动中母语（汉语）和日语的使用情况进行了比较。分析结果表明,以汉语为基础语言的翻译活动比以日语为基础语言的会话活动更具有深度。基于这一结果,文章提出在外语教学中应该注重充分发挥学习者在母语的基础上建立起来的各种已有能力,促进外语学习。 相似文献
13.
本文通过分析谚语中的词义模糊、寓义模糊、不同价值观产生的模糊等模糊语言现象,探讨谚语中模糊语言的一些翻译方法,如对等译法、变异法等. 相似文献
14.
从英汉互译的实践出发,对两种语言中有代表性的成语、谚语中使用的较多的比喻的翻译方法进行探讨和研究,旨在引起人们对英汉修辞手段和翻译的兴趣,从而提高翻译的质量,达到更好的表达效果. 相似文献
15.
《吉林省教育学院学报》2013,(6):84-85
学习外语,掌握其基础语法当然重要,但词汇量的积累不可忽视。词汇的贫乏限制学习者的听力、会话及阅读能力,从而影响翻译能力的提高。本文对日语学习者的词汇量与学习效果进行分析,研究日语学习者掌握日语词汇的方法,探讨教学中如何促进日语学习者积极并有效地解决词汇积累的难题。 相似文献
16.
席小妮 《长春教育学院学报》2012,28(7):59-60
谚语是人民群众集体创造、民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结,是一个民族语言文化的高度浓缩和集中体现.本文从地理环境、日常生活、宗教信仰以及历史文化四个方面入手,借助典型的法汉谚语表达方式,分析两种文化的差异,探索法语谚语的翻译方法. 相似文献
17.
谚语是含有丰富文化特征的短小而又简练的语言。源语中的谚语能被源语读者广泛接受,在没有特定语境的情况下源语读者也能很好把握谚语的隐含之意。然而当在跨文化交际时,来自其他民族的人们在没有特定语境的情况下就很难理解它们的隐含之意。因此,译者、源文和译文读者三者在进行交际时,应当时刻考虑格莱斯的会话含义理论,通过合理的辨析,采用恰当的方法,有效地传递出谚语的暗含之意,并采用能被译文读者所接受的语言将其表达出来,以使翻译的"交际"活动能够顺利进行。 相似文献
18.
梁红梅 《绍兴文理学院学报(教育版)》2011,(2)
随着中日两国间经济领域合作的与日俱增,日汉经济翻译的重要性日益显现,日汉经济翻译教学已成为日语教学中重要的内容之一。文章阐述了日汉经济翻译教学的重要性,并围绕该课程的特点、教学目标,对教材的选用及教学方法进行了探讨。 相似文献
19.
涂文莉 《吉林省教育学院学报》2013,(3):144-145
汉语与日语是截然不同的两种语言,有着各自不同的表达方式。此外,汉日语言中还存在着词汇涵盖范围不对应的现象,本文就汉语中的特殊表达方式"一+量词"的翻译以及词汇含义不对应的典型代表"让"的翻译做了详细的分析和阐述。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2016,(10)
伴随着全球一体化的加速,外语专业毕业生所从事的翻译类工作,逐渐与各行业产生更多元的专业融合,这对外语专业的人才也产生了更为多元的行业需求。传统的日语人才已经无法满足企业对于人才能力多元化的需求,日语人才的培养模式也面临转型和创新。培养具有创新意识、跨专业的结合、掌握移动互联网的思维与技能,为企业提供可持续创新驱动的创新型、复合型、综合型日语专业人才,已经成为高校日语专业人才培养的新目标。 相似文献