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闫会才 《中国小学语文教学论坛》2016,(3):64-65
作文难,学生喊难,教师也喊难.如此,作文教学效率自然高不到哪里去.怎样提高作文教学效率呢？有没有具体实用操作性强的作文教学法呢？本文就作者在教学实践基础上归纳总结出的三“给”四“让”式作文教学法作一阐释. 相似文献
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史阿森 《北京教育(高教版)》2006,(3):59-59
作文教学是语文教学中一个难点,学生觉得难可以理解,因为是学生,正处在学习时期;教师觉得难也是实际,但教师不能总是在难中为难,善于解难,才是为师之道.在"多一点儿"中坚持训练学生的作文素养,不失为一种有效的方法. 相似文献
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高校扩招．中职学校面临着招生难、生源差、就业难等一系列问题。就中职语文而言,应培养和提高学生听、说、读、写能力;培养在新的市场经济形势下适应社会需要的语文素质,推动学生未来职业发展。现实情况却是多数学校一方面偏重技能培训,忽视文化基础,一再压缩语文课时：另一方面未能摆脱应试教育的影响,沿用普高模式,缺乏职教特色,致使教师越来越难教．学生越来越厌学。中职语文教学已难以为继．教学改革已迫在眉睫。 相似文献
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十年的教学经历，使我越来越产生一种感觉：学生越来越难教，越来越难管。学生起哄、谩骂老师、给老师脸色看是经常的事，殴打老师的事件也时有发生。老师的尊严和威信已经受到严峻的挑战。 相似文献
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陈龙 《中学生数理化(高中版)》2014,(12):5-5
在如今的物理教学课程中,大气压强程序的教学是相对比较难的一个知识点,大多数学生对这一知识点理解的不够透彻.本文主要是根据托里拆利实验,设计了一套比较系统的教学方案,来讨论大气压强在物理教学中程序的教学,从而帮助学生更好地开发学生想象,学好大气压强这一相对较难的课程,让学生理解的更加透彻. 相似文献
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高等职业技术院校学生数学基础薄弱,普遍存在教师抱怨数学难教,学生埋怨教学难学等现象.如何创新数学教学,增强课堂教学活力,促进有效教学,是高职数学教师必须进行反思、探究与寻求解决的教学问题. 相似文献
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单一的、传统的教学模式已经不能满足高职院校生物化学教学的发展要求.为了解决学生学懂难、教师讲授难的问题,该文在教学实践的基础上,对"任务驱动"法在生物化学教学中的应用做了一些探索,表明"任务驱动"法可以激发学生的学习兴趣,提高学生的思维能力和应用能力,提高教学效率. 相似文献
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《机械知识》是一门对教师而言非常难教,对学生而言非常难学的专业基础课,它涉及面广、内容抽象、专业术语多、实践性强。如果在教学中教师只是照本宣科、泛泛讲解,学生就会越来越不理解、越来越没兴趣,教师也会对教学越来越没信心,教学效果就会越来越差。经过多年实践,本人深入钻研教材,积极探索教学方法,努力提高效果,形成了本人特色的教学方法——"五法"教学。 相似文献
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由于线上教学学生的不可控,线上教学会出现不同于线下教学的诸多问题,线上教学平台多样化、优质资源共享化和数据自动化是优势,而学生课堂上“监管难”“观课难”“动手难”却是劣势。拓展线上教学的优势,降低线上教学的劣势,是取得线上教学成功的关键。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(5)
随着社会的发展,口语在英语学习中的地位显得越来越重要。然而由于各种原因,我国口语教学状况和收效不容乐观,很多学生在笔试中取得高分,却难开口,听不懂。学生所学的英语成了只能应付考试的"哑巴英语",本文阐述了提高英语口语水平的几个途径。 相似文献
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作文教学是中小学语文教学中的要点之一,也是长期困扰师生的难点之一。教师指导学生作文难,学生动手作文难,那么,到底应当如何进行作文教学？笔者在长期的作文教学实践中,摸索出一条教师、学生共同发展的＂生态之路＂,现供大家参考。 相似文献
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和小学语文教师谈起教作文,他们说难教;走访学生,说到写文章,他们说难作.原因何在呢?我认为,作文难有教材的原因,有教学的原因.但根本的原因是多少年来,我们的作文教学没有解决好几个带有根本性的问题,偏离了培养学生作文能力的正确方向,违背了作文自身的规律.这就是:一、作文内容脱离学生的生活实际作文,对学生来说,最大的难题是无话可说.那么学生真的无话可说吗?他们平日接触的虽然并不象成年人那样广泛,视野相对不那么开阔.但他们毕竟生活在现实生活中,日常生活中的所见所闻、所思所感,对他们来说,不但不陌生,而且时时刻刻在叩击着他们的心扉.他们不仅熟悉生活,而且 相似文献
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陆明琼 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z3):72-73
<正>作文难,作文教学更难,这是广大语文教师普遍的看法。作文难,难就难在它依赖于学生语文素养的整体提高;作文教学难,难就难在作文指导的方法与策略上。新课标的实施,是深化作文教学改革的良好 相似文献
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在平时的习作过程中,有相当一部分学生的作文像这首顺口溜中所写到的:"作文难,难作文,下笔无言难成文;头儿空,肚儿空,空来空去空对空。"事实上,在作文教学中,要教学生如何作文的同时,还要教学生怎样与生活做情感交流。要引导学生 相似文献
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在作文教学中,我们常遇到这样的现象:每逢作文课,学生或愁眉苦脸,无可奈何;或一筹莫展,叫苦不迭,视作文为“憋文”。纵观学生作文难、教师指导难的作文教学现状,笔者以为实质上是教与学的脱 相似文献