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基于网络技术的教学模式,是指在网络环境下,学生自主学习和研究性学习的一种新型的教学模式。这种教学模式是利用网上丰富的信息资源和网络的互动性,为学生的学习创设 相似文献
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基于网络技术的教学模式,是指在网络环境下,学生自主学习和研究性学习的一种新型的教学模式.这种教学模式是利用网上丰富的信息资源和网络的互动性,为学生的学习创设一种情境,提供一个平台,学生在教师的帮助下,借助于计算机软件通过同学之间的相互协作进行研究性学习,从而获取知识、解决问题.[第一段] 相似文献
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何文培 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
初中数学教学是初中教学中不可或缺的组成部分,初中数学教学的顺利开展对学生日后形成终身学习能力会起到至关重要的推动作用。在初中教学中实施研究性学习是课程改革的硬性要求,研究性学习在帮助学生学好初中数学上是至关重要的。对初中数学教学中研究性教学模式进行了一定的探讨和解析。 相似文献
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研究性学习是倡导以学生的自主性学习为基础的一种崭新的学习模式。基于网络技术的研究性学习是以网络技术为媒介和手段，改变传统的学习理念和学习方式，突出现代信息技术教育的作用，开展研究性学习，提高学习效率，培养学生创新和实践能力。本文拟通过论述中学思想政治课的教学如何在基于网络技术条件下进行研究性学习，探讨适合中学思想政治课的新的教学模式。 相似文献
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“基于网络的研究性学习”是依托网络资源,在教师指导下,学生以小组为单位,自主地围绕某个有意义的主题进行研究性学习的一种新型学习方式。如果农村初中教师能充分利用“农村中小学现代远程教育工程”所提供的网络资源,在网络环境下指导学生进行研究性学习,将农村初中所特有的乡土资源与现代教育技术资源有机结合,通过自主学习、合作学习、探究学习来改变他们的学习方式,一定能达到提高农村初中整体教学质量的目的。本文着重对农村初中实施“农远工程”后如何开展“基于网络的研究性学习”进行了阐述。 相似文献
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基于网络的研究性学习的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
一、基于网络的研究性学习的含义基于网络的研究性学习是计算机网络与研究性学习的整合,是网络支持下的研究性学习,是发展计算机网络的开放性、异步性、交互性、信息量大等优势推进研究性学习的实施,真正实现自主探究、协作学习、个性化学习的学习方式。我们可能这样定义基于网络的研究性学习:指在现代教育教学理论的指导下,以网络技术和多媒体技术为支持,旨在培养学生创新精神、主动探究意识和运用信息技术进行实践的能力,促进学生发展的新型的教学模式。二、基于网络的研究性学习课程方案1.研究性学习的一般模式研究性学习的基本模式有理… 相似文献
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网络环境下地理研究性学习目标探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
张青祥 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2004,(6)
一、网络环境下地理研究性学习的内涵高中地理新课程标准的实施,为地理教学的改革提供了新的课程理念和教育理念,它要求满足学生不同的地理学习需要,重视对地理问题的探究和对信息技术的应用。新的理念引发了地理教学模式的变革。开展研究性学习成为地理学习的新的增长点和载体。基于网络的研究性学习,实质是学习者利用国际互联网技术和信息资源,通过对科学研究的思维方式或类似于科学研究的思维方式和研究方法的学习运用,培养创新精神和实践能力。网络环境下的地理研究性学习,是一种形似“研究”,而实质上仍是“学习”的地理综合性的学习活… 相似文献
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网络研究性学习中的教与学 总被引：3，自引：0，他引：3
网络研究性学习是一种崭新的教学模式，是现代教育技术发展的产物，是现代课程与教学论研究的热点。本分析网络研究性学习的特点，研究网络研究性学习过程中教师与学生的关系，并阐述了教师在网络研究性学习各个阶段的职能。 相似文献
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新课程改革与中学教育技术的现代化使教学模式和学习方式都有了创新发展。传统教学的束缚被打破,创新精神和实践能力的培养正在不断地加强,在课堂教学中实施＂研究性学习＂具有实际意义。在＂研究性学习＂中,学生需要的是＂引导＂或＂帮助＂,教师将是学习活动的组织者、参与者和引导者。因此,我们应该说初中阶段的物理＂研究性学习＂是一种半开放式的活动。本文是作者在初中物理课堂教学中对研究性学习的思考。 相似文献
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积极开展研究性学习,对于改变学生的学习方式和教师的教学模式具有重要意义。本文主要从实验性、知识研究性、生活实践性三个方面介绍,在初中化学教学中,应该怎样选择符合初中学生心理特点的小型研究性课题,来提高学生的综合能力。 相似文献
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对成教学生研究性教学的几点反思 总被引：2，自引：0，他引：2
研究性学习是一种新的教学和学习理念,在成人教育中尝试进行研究性教学是一项崭新的研究课题。本文着重提出直接指导教学、网络学习策略、综合多元评价三个层次的教学模式,从教学起点、学习过程、教学效果三方面对保障成教学生的学习质量进行分析。 相似文献
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<正>高中体育研究性学习的目的除了提升学生的体质健康水平外,更注重学生体育思维的发展和培养,这就要求改变传统的体育课堂学习方式。而要达到研究性学习的目的,就必须构建新的体育教学模式。实践证明,高中体育探究式教学模式能有效改进学生的体育思维方式,改变体育学习习惯,从而有利于体育课堂研究性学习活动的开展,提高课堂教学效率。一、高中体育课堂探究式教学模式与研究性学习的关系。1.高中体育探究式教学模式,体现研究性学习中重视"研 相似文献
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研究性学习是一种新的教学和学习理念,在成人教育中尝试进行研究性教学是一项崭新的研究课题。本文着重提出直接指导教学、网络学习策略、综合多元评价三个层次的教学模式,从教学起点、学习过程、教学效果三方面对保障成教学生的学习质量进行分析。 相似文献
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信息技术的飞速发展,使学校教育再次面临严峻的挑战,同时给学校教育带来了新的发展机遇。互联网络技术为教育架起一个无限开放的平台,使基于网络技术与研究性学习的现代远程教育更关注学生的“学”。新的教学模式,有利于培养学生现代信息技术的应用意识和应用能力。网络教学从客观上促使学生认识信息技术、掌握信息技术以获得信息资源。在21世纪,基于Internet的网上研究学习,能使学生获得更为丰富、更为快捷的信息。有人担心基于 相似文献
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文章阐述基于网络的研究性学习的含义及主要特点,探讨基于网络的研究性学习环境的设计,并在数据库原理与应用教学中进行了实践应用,充分说明基于网络的研究性学习教学模式非常有利于学生创新能力的培养。 相似文献
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在初中物理中进行研究性学习 ,对培养学生创新能力有着重要的作用 ,也是实施新课标的重要途径 我们在初中物理教学中 ,要培养学生创新能力 ,让学生自己利用已有的知识去探究新的知识 ,就要求初中物理教师指导学生进行研究性学习 ,从而提高学生创新能力 相似文献
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王金友 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(11)
初中物理教学中怎样激发学生主动探究学习?笔者在教学中采用研究性学习教学模式,以阅读、思考、提问、研究、汇报五个要素为切入点激发学生的主动性,为进一步搞好研究性学习奠定了一定基础. 相似文献
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根据教育部颁发的《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》要求,研究性学习已成为普通高中课程与教学改革的重要内容。传统的教学模式和手段与研究性学习存在着较大的差异,网络的开放性能较好地为开展研究性学习提供环境和方法。本文主要探讨研究性学习中网络的应用。一、网络可以为学生创设发现课题的情境 相似文献
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叶慧 《中国教育技术装备》2012,(25):66
"网络课,是指在网络环境下,学生自主学习和研究性学习的一种新型的教学模式.这种教学模式是利用网上丰富的信息资源和网络的互动性,为学生的学习创设一种情境,提供一个平台,学生在教师的帮助下,借助于计算机软件,通过同学之间的相互协作进行研究性学习,从而获取知识、解决问题."网络时代,网络教学可能在不久的将来就会成为另一种有效的教学模式.一线教师必须去了解它,接触它,慢慢掌握它. 相似文献