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鲁艳 《天津工程师范学院学报》1998,(1)
为了加强教学的组织管理和学籍管理,高等学校各系设专职（或兼职）教学秘书。教学秘书是系主任的助手,协助系主任组织全系的教学工作,协调各教研室之间的教学工作,负责处理教务处的教学行政事务。教学秘书通过一定的组织形式、管理手段使教学活动达到原定目标的过程就是系级教学管理。在教学管理过程中,根据教学规律和特点按照一定的管理原则和方式,对教与学双方进行科学的计划、组织、协调、指挥、检查和总结,从而确保教学任务的完成,实现规定的培养目标。对一个高等院校和各系来说教学管理工作是一项十分重要的工作;因为教学工作… 相似文献
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教学秘书乍看起来是个不太起眼的角色，但是教学实践表明，教学秘书工作的好坏有时会影响到全系的工作。因此，深入研究教学秘书岗位的工作性质，并根据工作性质去选择合适的人员，这对提高教学秘书的工作效率，改善和促进系级教学工作有着积极的意义。一、教学秘书的工作性质1．从属性教学秘书主要协助系主任处理系里具体的教学事务，执行系领导的指示和指派的工作，是系领导的助手和参谋，所以教学秘书的工作是从属于系领导的。他（她）应该经常进行调查研究，向系领导反映情况，提出建议，做好系主任的参谋，而不是自作主张，代替系主任… 相似文献
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<正>一、教学秘书的工作性质教学秘书的工作既是从属的,又是独立的,是基层教学管理工作的枢纽,受学校教学管理部门和系主任双重领导,在直接参与教学活动的组织管理,在操作教学行政事务的过程中,贯彻执行党的教育方针和学校、院系的办学指导思想及具体指示。因 相似文献
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孟杨 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(1):130-131
系秘书是系主任组织、管理本系各项工作的助手和参谋。系秘书的工作涉及学校教育教学工作的方方面面,与系内具体繁杂的管理工作相联系,在学校教育管理中起到重要作用。它既平凡又繁杂,做好这项工作必须具备良好的心理素质。本着一切为师生服务的思想,努力做好每一项工作。 相似文献
5.
高校各系的教学秘书是分散在各系的基层秘书人员。他们是学校教学计划的主要执行者，也是系领导组织教学、管理教学的参与者。他们在高校工作中具有不可忽视的地位和重要职能。根据高校工作的运转程序和规律，各系的教学秘书主要有以下职能：（1）协助系主任、教研室制订、实施教学计划；（2）合理安排室内教学、实践教学环节，并及时处理、协调教学中需要解决的问题；（3）协助系主任做好教学质量检查、教学评估、教学法研究和课程建设等系列评优及交流工作；（4）定期总结系教学方面的经验和教训钳制定工作计划；（5）保存有关教学方面的… 相似文献
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关于做好高职院校系级教学秘书工作的一点探讨 总被引：3，自引：1，他引：2
蓝茂瑞 《闽西职业技术学院学报》2006,8(3):67-69
从高职院校这个特殊群体出发,探讨独立设置的实行二级管理的高职院校系教学秘书工作主要职责:系教学秘书是系主任的参谋助手,是全系对外交流、协调关系的桥梁,必须做好教学行政及学籍管理、教学质量管理工作,尤其要重视信息收集、筛选及归类工作。同时不断学习创新,注重加强自身修养。 相似文献
7.
教务工作是学校一项必不可少的重要工作,对提高教学水平,培养高素质的跨世纪人才起着重要的作用。在新时期,我们要进一步深化改革,推动教务管理工作趋向规范化、科学化和现代化,以迎接21世纪知识经济的挑战。在教学管理中,一个不可缺少的岗位就是教学秘书,教学秘书工作质量的高低直接影响着整个院系的教学管理,教学秘书一方面要做好系主任的得力助手,帮助系主任处理大量的日常教学事务性工作,另一方面要处理好与教学管理部门、教师、学生的关系,成为他们联系的纽带。教学秘书既不是领导干部,也不是专职教师,在教学管理中却起着独特的作用,是… 相似文献
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教学秘书工作是高校管理工作的一个重要环节,是系行政办公室工作的重要组成部分。系教学秘书是连接学院教务工作与系教学工作的桥梁和纽带,教务处对学校的教学组织和实施,有较大部分是通过教学秘书下达、执行和反馈的。同时,教学秘书又要完成本系的某些管理和组织工作。教学秘书工作政策性强、业务性强、服务性强,工作量也很大。因此,必须重视教学秘书的工作,加强其在教学管理工作中的作用,形成一支具有一定素质的稳定队伍,提高工作效率,使之真正成为系领导的参谋和得力助手,才能更好地组织和管理学院的教学工作,实现学院发展的总体目标。 相似文献
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教学秘书作为高等院校最基层的教学管理者和组织者．肩负着院系教学管理的组织和协调任务,其作用是不可替代的。正确认识和对待教学秘书工作。加强教学秘书队伍的专业素养和能力水平建设是保证高等院校教学工作有序进行的基础,也是推动高等院校教学质量．以及人才培养质量提高的重要力量。 相似文献
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高校教学管理过程,是教学管理干部按照党的教育方针和政策,根据高等教育的客观规律以及教学要素的特点,对高校的教学工作进行计划、组织、指挥、检查、协调和控制的过程。教学管理是高校教育管理的核心。一所高校的教学管理状况如何,关键在于教学管理干部的素质。 一般说来,高校教学管理干部可分为三个层次:领导决策层、组织管理层和具体工作层。从整体上看,高校教学管理干部应包括院（校）长、主管院（校）长、校长办公室有关干部、教务处管理干部、系主任、系主管教学副主任、教学秘书等。 相似文献
12.
高校二级管理体制是指学校简政放权,管理重心下移,逐步扩大分院教学管理自主权,使得分院教学管理工作亟待加强的高校教育管理体制改革的新体制。随着高校管理体制改革不断深入．初步形成了二级管理体制．在这种新的体制下,二级教学管理工作面临着一系列新的问题与挑战,尤其是教学秘书工作。教学秘书是一线教学管理人员,是教学管理的具体执行者、协调者和服务者,是稳定教学秩序、规范教学管理过程的重要教学管理行政人员。在二级管理体制中,教学秘书的管理范围扩大,教学管理工作增多,因此,现阶段如何做好教学秘书工作是我们应该认真思考与探讨的问题。 相似文献
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教学管理工作是舞蹈专业院校教学工作的重要组成部分。作为最基层的教学管理人员,教学秘书参与组织和管理日常教学活动,协助、配合相关领导进行教学管理工作,是保障日常教学活动有序进行的基石。本文拟从舞蹈专业院校教学管理工作中教学秘书的工作职能分析其重要作用,并就充分发挥教学秘书的主观能动性提出建议。 相似文献
14.
教学工作是大学的中心所在,教学工作的组织和管理是一个复杂的系统工程。高校院系是教育教学管理最直接的基层管理单位,教学秘书是教育教学管理中不可或缺的重要环节。目前,高校二级院系的教学秘书队伍还存在着专业素质有待提高、队伍不稳定、工作量太大等问题。本文将在分析上述问题的基础上,提出院系教学秘书专业化发展的建议和操作性对策。 相似文献
15.
周子剑 《当代教育理论与实践》2011,3(11):31-32
人本管理思想主张通过满足组织成员的高层次需要而充分调动成员的积极性、主动性、创造性,保障组织又好又快、高效和谐地运转。高校教务秘书处于管理与教学的中间地位,是学校领导者进行教学管理决策的得力助手,是保证各教学单位工作正常运转的一支重要力量,在教学管理中发挥着重要的作用。本文分析了当前高校教务秘书工作中存在的主客观问题,阐述了新形势下教务秘书的新使命,提出了将人本管理与高校教务秘书队伍建设相融合的建议。 相似文献
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教学管理工作是高校的一项“系统工程”，它涉及到教学管理的理论、方法、信息、目标，也取决于学校的决策、计划、条件、措施等诸多的方面。系秘书工作是高等学校教学管理工作的重要组成部分。系秘书工作的质量和效率直接影响到学校各项工作的顺利发展。笔者仅从教学管理中看系秘书的作用及素养要求。高等学校系秘书工作是一项政策性和服务性都很强的工作。在教学管理中，系秘书的基本职责是贯彻执行学校的各项教学方针、政策，以及教学管理制度和要求，协助系主任根据本系各专业学科的教学规律负责本系的常规教学管理。随着高校管理制度不… 相似文献
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秘书工作历史悠久,考诸史籍,自从有了国家便有秘书工作。在现代社会中,由于各项管理工作牵涉面广,任务繁重,不论行政机关、事业单位、工厂企业一般都有自己的秘书机构和秘书工作,以协助领导人运筹帷幄,履行管理职责。高等学校担负着培育人才的繁重任务,师生众多,而且内设机构不少,更需加强秘书工作,使它在协调管理、组织教学、人才培育各方面发挥应有的作用。 相似文献
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教学秘书是连接学校教务工作与院(系)教学工作的桥梁和纽带,是教学管理队伍中的重要组成部分。在民办高校教学管理中,教学秘书承担了最基层、最具体的教学管理工作,受多重领导,直接参与教学组织安排,贯彻执行学校和院系的教学指导思想和具体指示,围绕着教学主体(师生)做好管理、协调、服务工作。 相似文献
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《教书育人》2008,(21)
随着高校教育管理体制改革的不断深入,学校简政放权,管理重心下移,逐步扩大了分院教学管理的自主权,已形成了校、院的二级管理体制。在这种新的体制下,校、院的二级管理工作面临着一系列新的问题和挑战,尤其是教学秘书工作,由原来的系教学秘书变成院教学秘书,教学秘书的管理范围扩大了,教学秘书承担的教学管理工作增多了,教学秘书要面临着更多的系部、更多的专业、更多的学生,教学秘书责任重,压力也大,这对教学秘书来说是一个严峻的考验。此外,教学秘书的称职与否又反过来关系到分院教学工作的顺利开展,关系到学校教学改革的顺利进行。为此,现阶段如何做好教学秘书工作是学校管理体制改革中应该认真思考的问题,值得进行探讨研究。 相似文献
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一、系、系主任美国大学组织的最低一级标准单位是“系”。由于存在着双重权力, 系制的冲突最终都集中到了系主任身上.他是一个处于上挤下压位置的中间人物。数据表明美国大学系主任几乎都身兼两职——既负责教学工作,又负责行政工作,他的权限责任很不清晰。二、系主任角色特点1.双重性。系主任既是教职工的利益代言人,又是学校行政管理的代理人。既是某一学科、专业的学术骨干或带头人,又是学校科层体制中的 相似文献