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服务营销学是一门实践性和应用性很强的课程。国内服务营销教学中,存在着一些传统教学问题,包括教学模式单一、教材建设滞后、教学实践不足等。在借鉴国外服务营销教学经验的基础上,提出了服务营销教学应该重视多维互动。包括师生、生生互动,理论与实践互动,课内与课外互动。 相似文献
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服务经济时代的到来及深入,使得社会对服务营销人才的需求比以往任何时候都迫切。基于此,国内各高校逐步开设了服务营销课程以满足市场需求。然而,由于开设时间不长,该课程教学中存在不少问题,如理论教学特色不明显、实践教学内容设计过于简单、教学过程与信息技术结合不紧密等。基于此,文章结合戴维·梅里尔博士提出的"五星教学原理"构建服务营销课程教学设计过程,并以该课程中"服务补救"知识点为例证进行教学设计,以有效推动该门课程的教学改革,优化其教学效果。 相似文献
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本文结合服务营销课程的特点,研究案例式教学在服务营销课程中的应用。通过对案例式教学的内涵与特征、教学过程的描述,论述了案例式教学能够加深对知识的理解,提高分析和解决问题的能力的教学效果,在一定程度上可以弥补传统教学的不足。 相似文献
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本文结合服务营销课程的特点,研究案例式教学在服务营销课程中的应用。通过对案例式教学的内涵与特征、教学过程的描述,论述了案例式教学能够加深对知识的理解,提高分析和解决问题的能力的教学效果,在一定程度上可以弥补传统教学的不足。 相似文献
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互动式教学是素质教育改革浪潮下重要的教学方式,在这样的课堂中师生展开积极的交流,教学氛围融洽,学生主动性较高,对于课程的学习有较强的促进作用。特别是对于服务企业营销的教学来说,作为市场营销的一个重要内容,深化互动式教学在课程中的思考和实践,不仅仅可以提高教学的改革,另外还能够在这个过程中挖掘学生潜能,促进他们的进步和发展,提高他们在社会上的竞争力。本文将紧紧围绕互动式教学在服务企业营销课程中的运用和思考展开讨论,为深化课程改革提供建议和思路。 相似文献
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探索《汽车构造》课程与汽车技术服务与营销专业工学结合改革方案,倡导实践性、开放性和职业性的教学过程,改变传统的专业课教学模式。本文阐述了工学结合人才培养模式下高职汽车技术服务与营销专业的人才定位以及基于职业岗位工作任务的汽车构造课程的工学结合教学情境设计。 相似文献
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营销课程日渐成为高校各类学科的基础课程,高校积极致力探索和寻求科学有效的营销课程教学法。本文运用调查问卷的方式,以广东外语外贸大学为例,对当前营销课程案例教学的应用和现状进行了较系统的分析,旨在对大学营销课程案例教学进行深入研究,从而推动营销课程案例教学的改革进程。 相似文献
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中职营销专业设置财务素养类课程是营销活动的必然要求,也是营销人员综合发展的要求,统计、会计、税收、金融等课程能帮助营销人员更好地完成营销任务,能使企业更好地实现经营目标。采用模块化、任务化的课程教学更能适应中职教育的现实和营销人员实际的需要。 相似文献
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营销调研课程不仅应教给学生具体有用的调研方法和调研工具,更重要的是要培养学生发现问题和解决问题的能力并进而具备研究意识和理论敏锐度.因此,实践教学对营销调研课程教学目的的最终达成具有独特的意义,理应成为课程教学不可或缺的内容和环节.在阐明实施开放式实践教学的必要性和重要性的基础上,结合营销调研课程实践教学中存在的若干问题,提出了营销调研课程开放武实践教学教学模式的改革建议. 相似文献
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要想提高大学生的就业率,各大学及高职类院校应该重视营销实务类课程教学内容及教学方式的改革,给非营销专业的学生开设营销课程,以提高他们的就业渠道,对于营销专业的学生,只有进行改革,才能提高综合素质及实践能力。教学内容方式改革主要是增加自编教材、灵活掌握各知识模块、在课堂设计上下功夫、进行案例教学、引进企业经理人员作报告、开展营销策划大赛、进行团队授课、积极开发和利用网络辅助教学系统以及对考核方式进行改革。 相似文献
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高等职业技术教育的主要内涵是培养适应经济社会需要的高等技术应用性人才,在培养条件上,教师的教学要有鲜明的现场性、技术应用性、综合性和可供技术研究与开发和训练的特点与功能。高职院校市场营销专业的学生应能熟练地运用消费者行为分析的各种方法,制定适应消费者需求的营销对策,为增强企业在市场营销中的竞争力服务。本文按提出了《消费心理学》课程应强化实训教学环节,并就具体改革思路和方案进行了有益的探索。 相似文献
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根据市场要求和学科特点,提出案例教学法在高职学校营销课程教学中运用的必要性,重点阐述了课程市场营销学实践教学环节中的案例教学的具体实施形式及内容,并提出了营销案例教学的相关注意事项。 相似文献