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相似文献
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1.
马秀梅 《宁夏教育》2006,(11):63-64
我时常怀着深深的感激之情,思想着给予我帮助,给予我关怀、给予我幸福的人们,引导我、启发我、培养我成才的老师们,特别是在师范二年级时的杨老师,每次想起,心中都涌起一股暖暖的春意。因为在我最痛苦、最孤单、最无助的时候,是她向我伸出了温暖的双手,让我走出了人生的漩涡,走  相似文献   

2.
温雅君 《小读者》2012,(11):39-40
在平淡如水的生活中,最常见而又最简单的幸福往往来源于那一丝丝微笑,一点点鼓励,一滴滴培养……而给予我这种最简单最朴实的幸福的就是我的语文老师。点点鼓励语文老师在我心里是一位能与学生成为好朋友的师长。  相似文献   

3.
一张笑脸,如春风一样送来温暖,一次微笑可以给予我一种信任,清秀的笑容可以改变一个人,一脸宽厚而美丽的笑容让我铭记于心,而这笑容来自于我最敬爱的初中语文老师。记得在小学的时候,我的学习成绩几乎是属于打狼的,人也是最淘气的一个。我当时的自我评价是过分活泼,为此家长也常被请到老师  相似文献   

4.
父母离异带给孩子的痛苦是巨大的。即使是上幼儿园的孩子也会感到心情沉重。这时,他们最需要教师给予他们什么呢?我感到这样的孩子最需要老师从以下几方面给予关注。 细心和关心 家庭不安定,孩子上幼儿园也会显得心事重重。这时,他们最需要老师轻声地问一句:“你怎么了?”如果老师只是说“别理他,一会儿就好”,那么孩子的心灵将受到怎样的打击啊。在家庭里,孩子没有得到爱抚,他多么希望能从  相似文献   

5.
学困生是每个老师最关注、倾注心血最多的学生,也是最令老师们头疼的学生。虽然人人皆知,走近学困生、了解学困生,给予他们最需要的帮助就是让他们摆脱学困的最佳途径。可是,“他们究竟最需要什么?”这一直是老师们潜心思索、却悬而未决的难题。经过多年的教学实践与探索,我终于悟出了其中的一些规律,找到了许多解决学困生问题的行之有效的方法。  相似文献   

6.
年少时,我最崇拜、最敬佩的人是老师。"老师与学生"的游戏是我的最爱,能歌善舞的老师是我心目中的天使。不知哪位学者曾经说过:"教师的职业是太阳底下最光辉的。"苏联教育家加里宁也曾说教师是人类灵魂的工程师。而英国哲学家弗郎西斯·培根给予教师更高的赞誉:"教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者。"就是这样的语言带给我无限的激情和无穷的力量,使我的人生信念更加坚定。中学毕业时,志愿栏里毫不犹豫地写下"师范"并如愿以偿。  相似文献   

7.
在我的记忆里,最有才华、最受欢迎、最疼爱我们的老师,就是现在的班主任——张毅老师。张老师高高的个子,黑黑瘦瘦的脸颊,大约二十五六岁。给我最大的印象是他鼻梁上戴的那副  相似文献   

8.
难忘师恩     
小林 《师道》2007,(9):44-45
又一个教师节即将来临,只剩一年我就要离开美丽的校园了,心中有许多不舍。回首15年的校园生活,许多老师给我留下了深刻的印象:有的像"慈母",给予了我母亲般的关爱;有的是"严师"让调皮的我转入正途;有的老师真城地对待我们,给予我鼓励,肯定我的价值;还有的老师是我的"益友",在学习、生活、工作中给了我不少帮助。  相似文献   

9.
在我们中队,每当有什么最脏、最累的活儿,冲在最前面的总有我的身影。我喜欢做老师的小帮手,为老师分担。我喜欢帮老师做些力所能及的事,比如为同学打饭、打菜,做好教室里的公共卫生。每次卫生大扫除,我都不怕脏,不怕臭,不怕累,带着同  相似文献   

10.
政治课本上设计了一组"我知我师"的问卷调查题,上面有关于教师日常生活的若干问题。譬如:老师最感兴趣的事、老师最开心的事、老师最烦恼的事、老师怎样看待学生、老师的自我评价等多项"最"事。  相似文献   

11.
孩提时,给我印象最深的、最尊敬、最崇拜、最热爱的人是我的老师;觉得最伟大、最光荣、最崇高的职业是教师!此时此刻,我的心愿终于实现了,真的成了我老师的同  相似文献   

12.
作者认为应教会学生心存感激,从感恩教育入手,使学生感悟到:父母给予我生命,让我健康成长,肯一次次牵扶,让我在远离家乡的地方放飞理想,我们应该感谢父母;老师带我在知识的海洋中畅游,带我寻找到生命中最真最纯的意义,让我抛却愚昧,懂得思考,我们应该感谢老师;存感恩之心,更高效地利用学习时间,使课堂教学及各项教学任务的完成能有事半功倍的效果。  相似文献   

13.
各位领导、老师和同学们: 您们好! 对于母校给予我的如此多的关怀和厚爱我深感惭愧和不安,我深知我所取得的成绩里面凝聚着母校老师的心血和汗水。所以在此请允许我向培育过我的老师说一声:谢谢您,老师你们辛苦了。下面我把我的学习、生活和工作情况向在座的领导、老师和同学作个汇报。  相似文献   

14.
虽然1955年,我从师范学校毕业,成了一名小学教师,但我小时候,远远不是一个品学兼优的学生,只不过,在我幼小时心灵中,最崇拜的是老师。我认为老师的学识最渊博、品格最高尚。唯一令我遗憾的是,有的老师对学生过于严厉,有时甚至是有点残酷。为了躲避打手板我还逃过学。那个时候我就想我要当个老师,当个学生喜欢的老师。如今我也到了即将退休的年龄,回顾四十年的教师生涯,我想说的是  相似文献   

15.
是谁——点燃一盏明亮的灯,在黑暗中照亮我前进的方向?是您啊,老师!是谁——给我一双有力的翅膀,让我在知识的世界里翱翔?是您啊,我的老师!又是谁——给我一个温暖的怀抱,给予我一份博大宽广的爱?是您啊,敬爱的老师!您的谆谆教导犹如清凉的泉水,滋润着我的心田。您的殷殷关怀似和煦的春风,温暖着我的心灵。在这喜庆的节日里,即使用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,都难以表达我深深的谢意。用我最真诚的心,道一声:“老师,您辛苦了!”老师,您辛苦了$江苏省徐州市铜山县柳新实验小学@王雪菲 $江苏省徐州市铜山县柳新实验小学!指导老师…  相似文献   

16.
八年前,我走上教科研管理岗位,从此,有很多机会就教于李吉林老师。后来,主持一项省级教科规划课题——《李吉林研究》,与李老师更是过从甚密,每每得其"亲炙",受益匪浅,成长较快。李老师给我的教益是多方面的,而最让我受益的是,她虽然年逾古稀,却童心未泯,童情永驻,童趣盎然。我曾说,"和李老师在一起,觉得自己都年轻了不少";我还说,"老人更比新人新"。是的,不管是谁,倘能经常和李老师在一起,耳濡目染,定会褪去平日的"伪装",卸下苍老的心态,淡化倦怠的感觉,撤除设防的樊篱——人格精神上的成长才是她"给予"我的最大成长!  相似文献   

17.
小时候,我的梦想是做一个公正、耐心、善解人意的老师,我的学生将会发现,我是永远站在他们一边的老师。多年后,我成了一个老师,但是事与愿违,我的梦想却没有实现,因为我总是想在最短的时间内提高我的学生的成绩,我的工作压力变得越来越大了,我的情绪变得越来越糟。我把自己凌驾于学生之上,我变成了自己小时候最不喜欢的那一类老师。  相似文献   

18.
我高中毕业已有18年,军校毕业也11年了。每每忆起当年的校园生活,特别是上中学时期的学生生活和中考、高考前的奋力拼搏,那种苦中有乐的滋味是所有莘莘学子都深有体会的,最令人难以忘怀的是自己的老师,尤其是我的班主任老师给予的教诲无不渗透着真挚的感情和深湛...  相似文献   

19.
每当我到学校和同学们聊天时,一提到老师,同学们的话特多,叽叽喳喳地争着向我“炫耀”自己的老师。我想是啊,同学们大多数时间和老师形影不离,对老师给予的爱,感受最深;对老师的性格特点,知道得最清楚。正好,九月到了,教师节来临了,我就借这个机会把同学们“请进”杂志,请他们尽情地来表达对老师深深的敬意和爱意。可是,由于受杂志篇幅的限制,我们无法把所有的同学都请进来,只好请了一些代表,他们分别来自山区、海岛和都市。借助这些同学之口,向所有的老师们送上心中的祝福:教师节快乐!向所有的同学们道一声:新学期好!  相似文献   

20.
老师的微笑     
生活像一幅彩色图画,画中最纯洁、最和谐的色彩就是微笑。在我心中,有一种微笑最让我难忘,那就是老师的微笑。当我成功时,老师微笑着抚摸我的头,告诉我成功了不要骄傲,否则就得不到永久的胜利;当我伤心时,老师的微笑给我安慰与鼓励;当我畏惧时,老师的微笑给我勇气与力量,使  相似文献   

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