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教育评估是现代教育管理的有机组成部分，开展教育评估是促进教育改革，实行素质教育的客观要求，是实现军队院校质量建设的有力保证。一、设计评估指标体系的主导思想及应遵循的基本原则设计评估指标体系应首先明确主导思想。要想解决好“评什么”、“怎样评”问题，必须树立和统一科学的主导思想，在一定的主导思想下设计指标系统。借鉴当代高校教育评估理论和实践经验，并根据军队院校特点设计评估指标体系，其主导思想：一是系统分析，结构紧凑，全面评估，整体导向；二是采用过程、条件、效果相结合的评估框架，重视过程评估，强化评估… 相似文献
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高等教育评估指标体系设计分析 总被引：3，自引：0，他引：3
程金霞 《邯郸职业技术学院学报》2004,17(4):54-56
高等教育评估是高等教育管理的一个重要方面。评估结果的正确性依赖于是否有一个合理、科学的教育评估系统，而正确的教育评估的指标体系是建立正确教育评估系统的基础。设计一个比较有效、简明、公正、科学、全面的指标体系，将直接影响评估结果的科学性和可信度。对教育评估的指标体系的设计原则、教育评估的指标体系应具有的基本性质以及体系中各指标的相关性进行了研究。 相似文献
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江易华 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,38(3):56-59
当前我国正处于从"管制型"政府向"服务型"政府转型的过程中,为适应这一发展趋势,政府绩效评估也需要从机构绩效评估转向公共服务绩效评估。基本公共服务的社会公正取向要求其绩效指标的构建必须体现公共性、效益性、社会公众的满意度等基本价值目标。我国县级政府基本公共服务绩效指标系的设计不仅要遵循指标体系设计的一般原则,还要遵循一定的特殊原则。这些特殊原则主要包括县级政府的职能依据原则、发展战略和规划依据原则、县级政府的外部环境依据原则、经济社会发展水平依据原则等。在技术路线方面,运用关键绩效指标法来设计县级政府基本公共服务绩效指标体系,同时,运用频度分析法、理论分析法、专家咨询法等,进行绩效指标的理论遴选,在此基础上,运用专家咨询法、隶属度分析、相关分析等方法进行实证筛选与检测,以确定县级政府基本公共服务绩效评估的核心指标。 相似文献
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阐述了建立研究生能力发展评估指标体系的目的与意义,建立自我评估指标体系应该遵循的基本原则,采用调查、访谈及数学统计方法量化自我评估指标、评估体系和指标权重.评估指标体系能够直观地描述研究生能力发展水平,并进行划分等级,对于研究生培养工作有显著作用. 相似文献
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实现全面创新，必须努力 探索军事训练的新思路 总装部队担负着武器装备科研试验和管理保障的重要任务，干部队伍的学科专业分布极为广泛，军事训练成为一项庞大的、复杂的系统工程，要保证军事训练的科学性、系统性、有效性，就必须从更高的层次来探索军事训练的新思路。 一要树立理论先行的新思路 理论是实践的先导，新时期的军事训练需要新的训练理论进行指导。军事训练要理论先行，理论研究必须坚持科学性、实践性和超前性的原则，按照为训练领导机关决策服务、为军事训练实践服务的思想，紧密联系总装部队军事训练的实际，采取科学的研… 相似文献
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要实现高等函授教育评估的目的,核心的问题是要建立科学的、严格的和客观的评估指标体系。一、高等函授教育评估指标体系的设计原则设计高等函授教育评估指标体系,一般应遵循三项原则。第一是科学性原则,即指标体系应能体现高等函授教育的客观规律和基本要求,反映评估对象共性的本质特征,并 相似文献
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对于不同的评估对象，评估的指标体系是有区别的，但设计指标的原则是一致的。1.把握评估的目的。在设计指标时，必须注意其导向性特点。如果评估指标偏离 相似文献
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总装试验基地是一支以实现我军武器装备现代化为目标，以军事科技干部为人才主体，以进行先进、新型武器装备的科研试验为主要任伤的特珠部队。科学地区分不同人才类型，准确地把握不同类型人才的特点以及他们的知识能力，有选择、有目的、有重点地培训，对克服军事训练的盲目性，提高军事训练效率具有重要意义。基于这个认识，本文就总装试验基地的人才类型及其知识能力结构作一些初步探讨。 一、总装试验基地人才的四种类型及特点分析 人才类型的划分，方法多种多样，但无论何种方法都必须符合两个原则要求：一是有利于深化对人才的认识，… 相似文献
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龚进 《江苏广播电视大学学报》1995,(4)
开展县级电大评估是贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》精神的一项重要工作，是促进县级电大主动适应社会主义市场经济需要，不断完善办学条件．保证教育质景，提高办学效益的有效措施，是实现县级电大教育管理科学化的重要手段。县级电大评估指标体系．是评估工作的基本依据和指导方针。准确地、深刻地认识和把握这一体系，对我们搞好评估．使整个评估工作在健康的轨道上运行，并达到预期的目的，具有十分重要的意义。研究这个指标体系，可以从不同的角度，不同的侧面进行。本文试就它所体现的一般原则谈点粗浅认识。1方向性原则目标明确… 相似文献
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本文考察分析了四川县级政府目标考核指标构成的诸多不足。然后。按照“公共服务型政府”的基本要求，提出了构建和谐四川县级政府目标考核指标体系的设计原则。并椐此原则。从政治、经济、社会、环境四方面设计出和谐四川县级政府目标考核指标体系的具体内容。并对这些内容作了全面的分析。 相似文献
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孔子学院评估指标体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
孔子学院评估指标体系的建立必须坚持依章评估原则、导向性原则、科学性与系统性原则、非盈利性与可持续发展兼顾原则、定量为主原则、激励性原则、共性与个性兼顾原则、简明可操作原则、重点突出原则、相对比较原则。孔子学院评估的指标体系应涵盖孔子学院办学的主要方面,主要遵循关键绩效指标确立的SMART原则。基于以上基本原则,可建立包括10个一级指标、52个二级指标的指标体系。 相似文献
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地方政府绩效评估体系探讨——以新公共服务理论为视角 总被引：3，自引：0，他引：3
江易华 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(2):45-48
新公共服务理论建立在民主、责任和服务的基础之上，奉行服务理念，强调在民主对话、沟通协商的基础上加强政府与社区、民众的合作互动。这些理念和思想内容对解决我国地方政府绩效评估中存在的困境具有重要的指导作用：一是指导我们科学确立地方政府绩效评估的基本原则；二是确立以公众为本的绩效观念；三是指导我们建立包含公众满意度指标在内科学的复合型地方政府绩效评估指标体系。 相似文献
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文章针对评估方案设计所涉及的核心问题,梳理评估方案设计五个关键环节,关注主体、客体、指标、条件和程序等要素的整合。提出主体要素需明确评估是外部评估还是学校自我评估,明确是多元主体还是单一主体;客体要素关注评估对象的范围和类型,需明确是专项评估还是综合评估,明确院校、学科专业、课程、人员、科研、教学等评估类型;指标要素需厘清评估指标的选取、指标体系设计和优化的原则和方法;条件要素解决收集指标测量、评判检验和结果反馈所借助的技术和工具;程序要素给出具体操作程序和完成时间节点等。文章尝试给出科学合理的评估方案的特性及方案框架。 相似文献
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企业核心竞争力评估指标体系构建及评估模型 总被引：8，自引：0，他引：8
提出了企业核心竞争力的评估准则及指标体系设置构建原则，构建了一套由34个指标构成的评估企业核心竞争力的综合指标体系，该指标体系从技术能力、管理能力和集体教学能力三个企业核心竞争力构成要素出发，科学地、全面地反应了企业核心竞争力，为企业决策提供了重要依据，最后探讨了采用因子分析法诊断分析企业核心竞争力的评估方法。 相似文献
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科学、客观、可行的评价指标体系,是得到科学、客观、公正的评估结论的基础.基于元评价的视角对评估指标体系的可靠性和有效性进行分析,若评估指标所反映的内容不在同一目标上,说明有部分评估指标偏离了评估目标,即评价目标与评估指标的一致性较差,导致评估指标体系的稳定性较差.在对指标体系有效性分析的基础上,若某些末级指标处于相同的结构状态中,则可认为这些指标是整个指标体系中最为合理的指标；若某两个指标被纳入同层结构,但归为不同的二级指标,表明这两项指标具有分散的特征. 相似文献
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一、应用性本科专业评估指标体系的研究思路
1.指标体系突出应用性，使其更适合新办本科专业
在研制的“专业评估指标体系”中，设置了：1．2．4实践教材；1．4．2专业实践条件；2．3．1实践训练；2．3．2实验室开放与开放性实验室；3．1．3科技文化竞赛与创新能力培养；3．2．2社会服务；3．3．3毕业生创业能力等多个观测点，加大考察对专业学生实践能力培养的力度，以突出对专业“应用性”的要求。 相似文献
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本教学设计适用于校长提高培训。由下列内容组成 :设计评估指标体系的方法 (包括设计评估指标体系的原则、初拟设计评估指标体系的方法、设计评估指标体系的步骤、筛选评估指标体系的方法 )、分配评估指标权重的方法、搜集评估信息的方法、处理评估结果的方法 (包括整合评估结果的方法、检验评估结果的方法、反馈评估结果的方式 ) 相似文献