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提高本科教学质量,需要建设一批教学质量高、结构合理的教学团队.虚拟型教学团队作为一种新兴的教学组织形式,有助于高校充分利用外部师资资源达到优化配置教学资源的需求.本文在对虚拟型教学团队的概念和特征进行界定的基础上,提出了构建高校虚拟型教学团队的六个策略. 相似文献
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大学加强学术团队建设的理性思考 总被引：9，自引：0，他引：9
大学在引进和培养优秀青年学术带头人的同时,开始关注学术团队的建设,逐渐向“大师 团队”模式的目标努力。为使学术团队在教师队伍和学科建设方面发挥更大的作用,本文从团队的定义、团队的基本规律及本质特征分析着手,阐明团队对组织的作用,并重点论述大学如何建设学术团队及倡导团队精神。 相似文献
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本文从团队的历史演变出发,简述了现阶段高校科研团队的三种组织形式,并分析了每种团队的利弊。虚拟团队是网络信息时代的新型团队组织方式。本文由它的概念和特点入手,分析了它对传统科研团队的冲击和影响,阐述了现有高校科研虚拟团队存在的缺陷,并指出其应对策略。 相似文献
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高校学术团队是一种知识的创造、应用与传承的组织,其知识创新、转化及服务于社会的能力构成了高校核心竞争力的基础。本文通过分析学术团队中知识管理的特点,研究了教学、科研和社会服务中的知识管理功能,并提出相应的管理策略,以促进高校学术团队的建设。 相似文献
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高校创新团队是大学学术场域中广泛存在且致力于知识积累和科研创新的重要组织形式,它推动了高校科研的发展,但还存在诸如团队的内涵特征与发展逻辑不甚明晰、团队利益相关者不同价值取向之间存在矛盾等问题。当前有必要反思高校创新团队的建设行为,减少政府和高校过多干预团队发展,回归创新团队学术组织本性,尝试依靠自组织力量建设高校创新团队。 相似文献
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高校科研团队研究:基于虚拟团队的概念 总被引：7，自引：0，他引：7
本从团队的历史演变出发．简述了现阶段高校科研团队的三种组织形式，并分析了每种团队的利弊。虚拟团队是网络信息时代的新型团队组织方式。本由它的概念和特点入手，分析了它对传统科研团队的冲击和影响，阐述了现有高校科研虚拟团队存在的缺陷，并指出其应对策略。 相似文献
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大学学术团队的组织文化建设探析 总被引：3，自引：0，他引：3
文章从加强大学学术团队的组织文化建设的实际需要出发,在对大学学术团队组织文化的本质属性进行理论思考的基础上,提出并阐述了大学学术团队组织文化的四个基本特征,并提出了大学学术团队组织文化建设的理念和路径。 相似文献
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吴永辉 《安徽科技学院学报》2010,24(1):110-113
教师队伍建设是高校人才工作的核心,是保证学校各项事业发展的重要智力资源。本文依据部分地方农业院校教师队伍建设的现状,分析比较了存在的共性问题及差异,从学校定位、发展路径、机制创新和理性认识等方面进行了探讨,提出了加强地方农业院校教师队伍建设的新思路。 相似文献
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针对高职院校实训基地管理中存在的诸多问题,并结合多年的实训基地管理经验,从管理体制、管理办法、管理队伍等方面对高职院校实训基地管理机制的建设和创新进行了研究,并构建了高职实训基地标准化管理体系,实现了资源的优化配置,提高了资源利用率,避免重复建设,实现了教学、生产与服务的有机结合。 相似文献
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教学团队是大学开展教学科研活动的基础力量和有效的组织形式,是科技教育创新的主要生长点,是培养和造就学科带头人、学术骨干的沃土。因此,深化教学管理模式改革和管理思想创新,必须从团队目标建设、人力资源建设、课程建设、教学学术、制度建设等方面提升教学团队的整体水平,这对于提高高等院校教育教学质量和实现人才培养目标具有现实的意义。 相似文献
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付萍 《四川职业技术学院学报》2021,(1)
文章分析了我国电子商务行业企业人才需求现状,指出了高职院校电子商务人才培养存在的问题,介绍了校企"双元"育人的新模式,提出了在"双高"建设背景下,树立跨类别电子商务专业群集群化发展理念,从推进"双元"育人教学模式改革、生产性实训基地建设、顶岗实习平台构建、学业考核体系建立和"双师型"教学团队建设等方面完善校企"双元"育人路径的探索和思考。 相似文献
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应用型创新创业人才培养对高校教学工作提出了新的更高的要求,在对相关研究进行疏理的基础上,以安徽科技学院应用型创新创业学科教学为例,构建SEM模型,分析学科团队特征、运作过程及教学绩效间的路径及机制,修订后的SEM模型表明：改革培养模式前学科团队、学科教学及科学研究对改善教学绩效作用不明显,团队特征不对教学绩效产生直接影响,且总效应为负,为应用型本科院校学科团队建设提供了启示． 相似文献
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高校学报的编印工作是整个编辑工作的重要组成部分 ,它对提高学报编辑出版质量具有重要的支撑作用。对高校学报编印业务工作的规范化管理进行了探讨 相似文献
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我国高等教育改革与发展的新形势要求地方高师院校重视和加快学科建设。地方高师院校学科建设的核心是搞好学科布局和凝炼学科方向;关键是抓好学科队伍建设;必须抓好学科基地建设;必须遵循有所为、有所不为的原则,贯彻分类指导、分层次建设、滚动式发展的方针;必须健全和完善学科建设的组织机构,探索并建立有效的学科建设运行机制。 相似文献
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中国大学生物理学术竞赛的作用探析 总被引：1，自引：0，他引：1
中国大学生物理学术竞赛秉承知识学习与探索实践相结合、物理学与日常生活相结合、个人与团队合作相结合、学术能力与人际交往能力相结合的基本理念,采用建构主义学习模式及创新的辩论赛形式,使参赛学生在知识经验建构、研究能力和专业综合素养等方面得以全面发展,为学生提供一个进行自主探索性研究的平台,是我国基础学科人才培养的新途径。 相似文献
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论大学组织的学术团队建设 总被引：13，自引：0，他引：13
周玲 《清华大学教育研究》2005,26(4):11-15
学术团队建设是大学组织的重要议题。本文从学术人员生存方式、科技与社会发展趋势、学术大师效应等方面考察了学术团队形成的内、外部动机和契机,探讨了学术团队的类型、目标、角色、规范、精神特征,并对大学组织如何建设有效的学术团队进行了思考。 相似文献