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开发智力,培养少年大学生,以达到早出人才、出好人才的目的,是我国教育改革的一项新课题．1985年9月,我校试办高中少年预备班,招收12-14岁超常少年45名,这 相似文献
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1978年3月,中国科技大学首开先例,招收少年大学生,积极探索早出人才,出高质量人才的教育规律,并取得了可喜的成绩,从而在全国引起了对超常教育的关注。目 相似文献
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提高少年大学生思想教育工作的有效性宋文芝自粉碎“四人帮”以后，我国高等学校首次出现了一个大学生的特殊群体─—少年大学生，最初仅在中国科技大学试招，后来逐步在十余所一流大学招收。对于这批学生的选拔主要以智力超常为标准，的确，少年大学生精力充沛，兴趣广泛... 相似文献
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本报合肥专电(记者王霄鹏)如今,超常少年考进高等学府,在我国已不再是新闻,然而,中国科技大学少年班的出色成绩又一次引起人们的注目。1978年3月,中国科技大学创办少年班,为我国智力超常少年提供了一个提前进大学深造的机会。至今9年已开办10期,招收来自全国28个省、市、自治区的学生358人。入校时,年龄最小的11岁, 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2002,(Z1)
1978年3月,在老一辈科学家李政道、杨振宁和丁肇中等的大力倡导和热心支持下,在方毅等国家领导人的支持和推动下,为探索中国优秀人才培养的规律,为培养在科学技术等领域出类拔萃的优秀人物,中国科学技术大学成立了全国第一个少年大学生集中培养基地——少年班。少年班的创办是我国高教史上的一项改革和创新,是一项具有重要意义的教育实验。截至2001年10月,少年班已招收25期共949名优秀少年大学生,现已毕业727人,在读222人。 相似文献
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林文勋 《学位与研究生教育》1993,(5):15-17
云南大学历史系李埏教授是我国著名的经济史学家。是我国为数不多的中国古代经济史专业的硕士生导师之一和全国唯一的专门史(唐宋经济史)专业的博士生导师。自1980年招收培养研究生以来。至今已招收培养了硕士生十届,20名(其中一名为瑞士留学生);博士生四届,6名。在我国的教育体制中,研究生培养属于高层次教育,主要是“培养出能独立地、创造性地从事教学和科学研究的高级专门人才”。李埏教授认为,在研究生教育中,方法问题直接体现着导师与研究生之间的指导与被指导的关系,涉及到整个培养教育全 相似文献
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我国传统的高等工程教育虽然也为国家培养出大批有用之才,但培养模式单一,在一定程度上限制了出类拔萃者的成长,远远适应不了我国社会经济发展战略目标的需求。根据“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的方针和“因材施教”原则,1985年,经原教育部批准,我校开始招收少年大学生,迄今已招收八届,学生累计142人。1986年9月,我校创办教改试点班(现改为因材施教提高班)目前已招收七届,累计学生416人。 相似文献
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杨树锋 《学位与研究生教育》1990,(1):10-12
1978年以来,南京大学地质学专业共招收硕士生54名,博士生22名,至1989年上半年在学研究生共有37名(其中博士生12名,硕士生25名)。在研究生工作中,我们注意将研究生培养与国家的攻关任务密切结合,做到既出人才,又出成果。近十年来,构造地质学专业,已先后8次获得国家级奖和省部级奖,1985年被批准建立博士后流动站,后又被评为全国重点学利。一、开放改革更新观念要培养高质量的研究生,必须变封闭型教育为开放型教育,自觉改革,更新观念。具体地说,就是研究生培养要面向世界,面向现代化建设,面向未来。 相似文献
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一、引言、超常儿童不仅是一个国家的重要资产,也是全人类的宝贵财富。我国有十几亿人口,从理论上说,具有超常才能儿童的潜在基数非常可观,高达数千万。因此如何对超常儿童进行充分而有效的研究和教育。已成为超越个人、家庭的社会问题、国家问题。本着早出人才、快出人才、出好人才、出高层次人才的教育思想和目的,从1978年开始,在党和国家领导人以及全国人民的关心支持下,一批教育理论和实践工作者展开了全国性的超常 相似文献
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过20多年的学科建设和专业发展，我国现在已有五所高校设立了教育技术学专业的博士学位点，六所高校可以招收教育技术学专业的博士研究生。为了检阅这支力量的学术水平，交流各校之间在培养高端人才方面的经验，2005年12月29日至30日，全国首届教育技术学博士论坛在华东师范大学举行。 相似文献
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郑庆华杨森徐忠锋王娟冯国娟 《中国高等教育》2016,(11):33-36
跨界对接,探索适合中国国情的创新人才培养模式。破格选拔,形成智力超常少年大学生的选拔和评价方法。开展专业综合改革、提升专业人才培养质量和学生专业素养。 相似文献
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