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我从小就体质差，瘦瘦小小的，奶奶说我是个弱不禁风“林黛玉”。因为我动作迟缓，小朋友分组玩时都不愿意让我加入。不仅如此，我还特别胆小，一恐高，二怕快，有一次表哥硬拉我坐他的摩托车兜风，吓得我差点尿裤子！因为不爱运动，我上幼儿园时就三天两头地请病假，吃了多少药我都记不清了。 相似文献
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呵呵，看了标题是不是觉得我有点自恋啊？其实没啦，只是想介绍给你一种使自己能更爱自己的好方法。也不能说是介绍，只要不是从深山老林里跑出来的都应该知道的，就是你的头让一台大冰箱模样的机器“咔嚓”一声（不是斩头噢！别误会！）——对了！没错！就是大头贴！ 相似文献
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王岚 《北京教育(高教版)》1995,(Z1)
我说我北京市东城区府学胡同小学数学教师（中教高级）北京市优秀青年知识分子王岚转瞬间，我在人生的道路上已走过了三十六个年头。其间，日复一日、年复一年地穿梭于两个门中─—家门和校门。记得小时候，我就有一个梦：长大了要上最好的大学，做最棒的学生。不幸，十年... 相似文献
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程桥 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(4)
我们在写春游、秋游或写景时常会说“我看见了什么，这是什么，那是什么”之类的话，但很少写我觉得这是什么，那是什么，我感受到了什么，我的感觉怎么样。说得严重一些，我们在写这类作文时，往往忘记了自己的存在，忘记了自己作为一个参加活动的人的感觉的存在。这句话或许不太好懂，说得简单一点，我们写这类作文时，不仅要告诉读者我看见了什么，还要告诉读者，我感觉到了什么，我的最深的感受是什么。我们或者会说：“啊呀，那是老师布置的作文题，我完成作业就够啦。”如果我们有这样的想法，很难写好作文，自然，每一次写作文时，不… 相似文献
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邢旭梅 《小作家选刊(小学)》2003,(1)
生活是多姿多彩的，年轻的心是勃跃的。他们写下成长的快乐与美丽，人生的酸甜和苦辣，生活的洒脱和情趣，自然的坦荡与奔放，历史的启迪与深思。面对历史他们常常受到震撼，年轻的心追随着历史。于是，荆轲向我们走来，嵇康对着我们抚琴，项羽迎着我们悲歌。作者以其灵动的想象，简洁传神地再现了人物彼时彼地的神情、心理、动作，使读者如临其境、如见其人、如闻其声，捕捉住了历史人物身上最典型、最具震撼力的性格与精神特点，用饱满的文字展示了这些历史人物的精神内涵，字里行间透出作者理性的思考和敏锐的洞察力。《读史偶记》分明让… 相似文献
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