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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 484 毫秒
1.
20世纪的最后三年,随着素质教育的推进和教育改革的深入,舆论界发起了一场颇具影响的“语教育改革大讨论”。作为对这一讨论的响应和实践,1999年在作命题方面出现了新的探索和尝试,形成作教学的热门话题,引起了语教育界的热切关注,从而对作教学的改革发展产生了积极的影响。  相似文献   

2.
对新旧电池的串联使用问题作了理论分析,从输出电压,电流,功率等方面作了较为详细的讨论。  相似文献   

3.
王蒙小说《组织部来了个年轻人》是在无产阶级政治文化的背景下产生的,因此从文本自身到文本之外《影响》都笼罩着某种斗争的紧张情绪。一方面是由文本而引起的讨论。分两个部分:讨论之一是关于编辑事件。具体指文章投到编辑部以后,到发表出来,从题目到内容,编辑部都作了一些改动。由此而引发了一系列的讨论。编辑秦兆阳为这次修改作了检讨和解释,讨论的主流倾向是批评编辑的。讨论之二是对文章的“典型环境”、“共性和个性”、“党性”、“人民性”、“阶级性”、“英雄性格”、“正面人物”等等问题提出质疑。在这组讨论中,王蒙作…  相似文献   

4.
本文讨论的各类智能优化算法在组合优化问题中的应用,对它们的算法效率,收敛性作了讨论,并给出应用实例。  相似文献   

5.
在文献[1]中,作者对一个方程解的性质作了研究。[2],[3]中对于一类方程组给出了解的渐近性质,本文试图对由三个方程组成的方程组解的性质作以讨论。讨论了平衡解稳定性的条件。特别对于Neumann边值条件上下解的性质加以讨论,对于一般情况,文中给出了渐近稳定的充分条件。  相似文献   

6.
数学形态在图像滤波中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
章先简单介绍了数学形态学的及基本概念,然后讨论了它在图像滤波中的应用,其中主要讨论了形态滤波算子的设计,最后对其应用前景作了展望。  相似文献   

7.
文章对实数的连续性作了深入的讨论,给出了描述其连续性的几个等价刻划,并对定理的适用范畴作了归纳总结。  相似文献   

8.
在作训练中,有些老师对作讲评重视不足,即使讲评了又止于就论,浮于表层,有明显不足,实有讨论的必要。  相似文献   

9.
本通过对中学物理教学现状的调查,分析,根据“素质教育”的要求,着重讨论了高师物理教学法课程的改革,对涉及师范教育改革的其他问题,也作了一般性的讨论。  相似文献   

10.
国营企业的岗位培训是人力资源管理的一项重要内容,本文对此问题作了讨论,并就岗位培训的层次、创新与改进作了具体的阐述。  相似文献   

11.
长吻Wei是我国的淡水名贵经济鱼类,在长江渔业中有重要的经济意义,本文对该鱼的生物学习性,繁殖和渔业状况作了研究,对其养殖前景作了讨论。  相似文献   

12.
网络以其传播信息的迅速,为越来越多的人所接受。然而,网络的自由传播、资源共享精神与传统的作权理论产生了巨大的冲突。科技的进步,要求我们重视作权的发展。本从网络作权展开,讨论了对网络作权的保护。  相似文献   

13.
高等教育服务贸易有关问题的国际讨论及其启示   总被引:6,自引:0,他引:6  
近年来,在世界范围内,教育界和贸易界对WTO的《国际服务贸易总协定》(GATS)的有关问题一直在进行着激烈的争论。在我国学术刊物上也发表了不少讨论文章。将国际国内讨论进行对比,讨论的主题及对问题的认识均存在一定差距。笔者认为,有必要对GATS及其相关问题的国际讨论作更加全面的介绍,以便我国学者对这些问题作更加深入的讨论,为我国政府履行承诺及下一轮谈判提供决策参考,使我国教育工作者和管理者们客观地认识当前高等教育国际化的形势。  相似文献   

14.
本文主要讨论了金相试样制备过程中的一些技术和技巧,如取样的要求和技术及镶嵌的方法等作了原则性的讨论  相似文献   

15.
单摆周期计算方法在众多文章中都多次进行讨论.但绝大部分都只讨论了如何计算.而对这些各自方法的科学性和一般规律性都未作周密详尽讨论.以至让读者只知如何作,而对为什么要这么作?一直茫然.本文拟对单摆周期计算方法的规律加以讨论。  相似文献   

16.
本就教师素质现状中的薄弱环节作了具体讨论,并提出了一些意见。  相似文献   

17.
本文对平行板电容器的电容作了一般性的讨论,主要对真空中和介质中两种类型下的不同情况,讨论其电容d,s和ε的关系。  相似文献   

18.
刚体的平衡与平衡刚体的运动,一般的力学、理论力学教科书大都没有提及,有的只是对刚体在平面力系作用下的平衡问题作了简单的分析,本文就此问题作了一些研究讨论。  相似文献   

19.
王红 《新作文》2004,(5):29-30
自批、互批作是作评改的重要形式,实践中广为应用,然而大多情况下教师的管理指导不到位,使其难免沦为放任自流的形式,从而自批、互批成了不批。批阅别人的章同作一样也须调动学生批阅的兴趣与积极性。王红老师这里介绍的三类批语准确地抓住了学生渴望肯定、乐于交流、喜欢讨论的心理需求,使批阅的过程成为评点、讨论、学习提高的综合过程,无疑是一种值得推广的好方法。  相似文献   

20.
讨论了人工神经网络的基本原理,对神经网络在分析化学领域的应用作了综述。  相似文献   

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