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据教育部统计,从1 9 7 8年到2 002年底止,全国共约有60万人,通过国家公派、单位公派和自费留学三条渠道,前往1 0 0多个国家或地区的高等教育机构学习或研究。留学攻读的专业几乎涵盖了全部现有的学科门类;留学的规模和强度不仅在中国历史上,即使在世界范围内也是前所未有的。目前学成后回国工作的留学人员约有1 6万人。 相似文献
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一个半世纪以前,中国开始向国外派遣和输送留学生,从此揭开了中国人出国留学的序幕。一个多世纪过去了,无数仁人志士为了中华民族的振兴,求知于海外,创业于华夏,在中国近、现代的各个重要历史时期谱写了无数可歌可泣的壮丽篇章。出国留学教育是培养和造就优秀人才的重要途径。1978年至2003年底,累计已约有70多万人通过国家公派、单位公派和自费留学三条渠道,前往108个国家的高等教育机构学习或研究。留学攻读的专业几乎涵盖了全部现有的学科门类;留学的规模和强度不仅在中国历史上,即使在世界范围内也是前所未有的。同期也先后约有18万多留… 相似文献
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据国家教育部的不完全统计，自1978年我国实行改革开放以来，截止到2002年年底，全国共约有50多万人通过国家公派、单位公派和自费留学渠道．前往103个国家或地区的高等教育机构学习，留学攻读的专业几乎涵盖了现有的全部学科门类，留学的规模和强度不仅在中国历史上，即使在世界范围内也前所未有．学 相似文献
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我省公费出国留学工作自 1978年启步以来 ,经过 2 0余年的发展 ,目前已形成一定规模 ,通过国家公派、省筹资金派出 ,以及单位公派等渠道 ,使出国留学人员从无到有 ,从少到多 ,为我省初步形成一支高层次的专业人才队伍做出了应有的贡献。据不完全统计 ,改革开放 2 3年以来 ,我省派出公费留学人员总数约为 16 96名 ,其中大部分人员已回国服务。在留学回国人员中 ,现在大部分人员都在科研岗位、教学岗位和领导岗位上发挥着重要作用。但是 ,我省出国留学工作与全国其他兄弟省市相比 ,尤其是与直辖市、沿海省份相比 ,差距巨大 ,可以说我省的公费… 相似文献
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为21世纪准备:中国高等教育的改革与发展 总被引：10，自引：0，他引：10
一、中国高等教育的改革与发展遵循“规模、结构、质量、效益协调发展”的方针,并已取得显著成绩世纪之交,是中国改革开放和社会主义现代化建设事业承前启后、继往开来的重要时刻,我国政府提出了实施科教兴国和可持续发展两大战略。在这两大战略的推动下,高等教育近几年有了较大的发展。到１９９８年底,普通高校有１０２２所,本专科在校生有３４１万人（其中工科１３５万,约占４０％）;成人高等学校有９６２所,在校学生约２８０万人;１９９８年参加高等教育自学考试的学生约１２００万人次,历年累计毕业的学生约２００万人;研究… 相似文献
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2006年度各类出国留学人员总数为13．4万人，其中：国家公派5580人，单位公派7542人，自费留学12．1万人。2006年度各类留学回国人员总数为4．2万人，其中：国家公派3716人，单位公派5267人，自费留学3．3万人。从1978年到2006年底，各类出国留学人员总数达106．7万人，留学回国人员总数达27．5万人。以留学身份出国，目前在外的留学人员有79．2万人，其中58．3万人正在国外进行本科、硕士、博士阶段的学习以及从事博士后研究或学术访问等。 相似文献
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根据１９９７年度中国留学服中心出国事务处办理赴美签证统计,共受理国家公派、单位公派及地方自筹资金公派赴美签证申请１１２０人,被拒签者６４人,其中４２人经过重新申请已得到签证,仅有２２人至今仍未得到签证,拒签率为２％。国家公派赴美人员,经过努力,１９９... 相似文献
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加强双语教学培养国际化拔尖人才 总被引：1，自引：0，他引：1
一、积极采取措施,稳步推进双语教学1.培训双语教师,满足双语教学师资需求具备专业和外语两个方面执教能力的教师是当前推动双语教学的关键,大部分教师专业能力很强,但外语授课的能力过不了关。为解决双语教学师资问题,湖南大学在《湖南大学师资队伍建设规划》中提出“每年通过国家公派、学校公派、校际交流等方式选送200名左右的骨干教师到国外做高级访问学者或合作研究”。主要有以下三个方面的具体操作:一是校外培训,学校将即将出国的教师送到北京外国语大学等著名大学培训,2002—2004年,共计培训52人。二是校内培训,2003年和2004年分两… 相似文献
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1979年至1991年,广东省属院校公派(国家公派和单位公派)出国留学人员共有563人,其中高级访问学者138人(占24.5%),访问学者、进修人员285人(占50.6%),读学位(硕士、博士)的有140人(占24.9%)。现已学成归来的有280人,其中高级访问学者132名,访问学者、进修人员154名,博士生6名,回归率为49.7%。在未归的公派留学人员中,除少数未到期或经批准同意延长留学期限外,绝大部分属逾期不归。在逾期不归的留学人员中,有一部分已经取得所在国家的暂时、永久居留权或已办理了移民手续成为该国的公民。我们选派人员出国留学,目的是期望 相似文献
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《神州学人》2005,(4)
日前,教育部公布了2004年度各类留学人员情况统计结果。结果显示,2004年度与2003年度相比,出国留学人员略有减少,留学回国人数呈现出良好增长态势。据统计,2004年度各类出国留学人员总数为114663人,较2003年度减少了2.2%,其中,国家公派3524人,单位公派6858人,较2003年度增长了2%;自费留学104281人,较2003年度减少了4.2%。2004年度各类留学回国人员总数为25116人,较2003年度增长了24.6%,其中,国家公派2761人,单位公派3965人;自费留学18390人,较2003年度增长了27.5%,这是自1978年扩大派遣留学生以来,年度留学回国人数连续两年突破两万人。从19… 相似文献
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据国家教育部的不完全统计,自1978年我国实行改革开放以来,截止到2002年年底,全国共约有50多万人通过国家公派、单位公派和自费留学渠道,前往103个国家或地区的高等教育机构学习,留学攻读的专业几乎涵盖了现有的全部学科门类,留学的规模和强度不仅在中国历史上,即使在世界范围内也前所未有,学成归国的与尚在国外的各类留学人员比例几近均等.我国的出国留学政策也在几经变革之后,在1992年前后最终形成了"支持留学、鼓励回国、来去自由"的工作方针. 相似文献
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留学教育作为对外开放政策的一个有机组成部分,在“三中全会”以后,得到了迅猛的发展。从1978年底到1985年底,我国已向五大洲七十六个国家派遣留学生三万八千多人(包括自费、自费公派和公派),其中,已经学成回国的有一万六千五百多人。七年间的派遣数量是“文革”前十七年派出总数的二倍多。应当如何全面评价留学教育的意义与作用,是制定正确的留学教育政策的理论依据。本文拟就留学教育对经济、政治和文化三个方面的影响进行初步的探讨,以期对我 相似文献
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实施国家公派研究生项目的目的是为了配合“人才强国”战略,为创新型国家建设培养创新人才,推进中国高水平大学的建设,促进中国高水平大学与国内外知名大学的合作与交流,打造国际化人才培养及交流平台。国家留学基金委按照“面向学校需要、依靠学校工作、服务学校发展”的思路,每年将选派优秀青年学生出国留学。2008年计划选派6000名国家公派研究生出国留学。其中,国家建设高水平大学公派研究生项目5000名,其他国家公派专项研究生奖学金项目1000名。 相似文献