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《电磁场与电磁波》课程主要介绍宏观电磁场和波的基本规律、基本性质和应用,该课程的学习对学生树立严谨的科学思想和提高抽象思维能力具有重要的作用。本文从作者教学实际出发,针对该课程的特点和学生的学习状况,提出对《电磁场与电磁波》课程教学的看法。 相似文献
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“电磁场与电磁波”是电子信息工程、通信工程等专业的重要必修核心课程,对于培养学生的创新能力和专业素养具有关键性作用。目前“电磁场与电磁波”课程存在教学目标模糊、教学内容抽象、教学方法单一且陈旧以及教学评价指标不够全面等问题,应以OBE教学理念对该课程进行教学改革。以OBE理念为指导,重新制定“电磁场与电磁波”课程的教学目标,加强针对学生个性化需求和职业发展的培养。同时,通过丰富教学内容、多样化教学手段,提高学生的学习兴趣和参与度,构建一个多层次、多样性的考核评价体系,以确保该课程的教学质量不断提高。 相似文献
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通过对《电磁场与电磁波》课程特点的研究,在分析该课程教学重点与难点的基础上,对该课程进行教改探索与实践。为使该课程与通信工程专业背景相适应,通过加大通信工程实例介绍,文章提出了教学内容、教学模式及考核方法的改革思路,在充分调动学生学习主观能动性的基础上,培养学生分析与解决问题的综合能力,全面提升通信工程专业《电磁场与电磁波》课程的教学质量。 相似文献
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《电磁场与电磁波》是电子信息类学科的一门重要专业基础课。该课概念抽象,理论体系严谨,公式繁杂,涉及很多的物理知识与数学分析方法。针对《电磁场与电磁波》课程教学中存在的不足,结合教学实践,从理论教学、实践教学、科研促教学、考核方式等方面入手,对该课程进行了改革与创新。实践证明,通过改革提高了教学质量,增强了学生创新与创业的能力。 相似文献
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根据多年电磁场与电磁波课程的教学经验,通过对该课程知识特征的研究和学生学习过程中存在问题的分析,提出了在该课程的教学中加强对学生空间感和形象思维能力的充分引导的教改方案.教学实践证明,该方案有利于学生对基本概念和定理的理解和掌握,能更好地激发学生的学习兴趣,在提高学习成绩的同时也训练和提高了他们的形象思维能力. 相似文献
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杨琳 《商洛师范专科学校学报》2014,(4):32-37
针对《电磁场与电磁波》课程公式繁多、理论抽象、学习难度大等问题,利用Matlab工具设计了一款电磁波仿真软件。在该软件中对场的三个度、静态场求解、电磁波传播、传输等难以理解的理论知识进行了动态仿真。实践表明,该软件将《电磁场与电磁波》课程的理论知识转化成三维立体动画。一方面,使得抽象的概念变的具体化、可视化,从而使教学过程变得形象、生动而有趣味;另一方面,很好地将理论知识与工程实践相结合,有利于培养学生的综合素质。、 相似文献
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电磁场与电磁波课程的教学研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文根据电磁场与电磁波课程的特点并结合教学实践,介绍了如何提高本课程教学质量的思想,阐述了如何加强学生学习兴趣的途径,提出了如何加强电磁场与电磁波理论与应用相结合教改措施。 相似文献
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《电磁场与电磁波》课程理论性强,公式计算复杂,是一门教学难度较大的课程。教师在教学过程中,要根据课程特点,运用多种多样的教学方法,结合电磁场教学的实践,总结改进教学方法,提高教学质量。除电磁场课程中的分析讨论、数学推导、逻辑推理外,还要积极引进现代信息技术,让学生进行必要的科技文献了解和翻译,接触现代电磁场与电磁波研究前沿。 相似文献
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《电磁场与电磁波》课程是电子信息类学生专业基础课,针对这门课程难学又难教的现状,文章分析了目前《电磁场与电磁波》教学中存在的问题,针对这些问题,提出了几条课程改革思路,以便学生更好更快地掌握《电磁场与电磁波》的基本理论、基本规律,训练分析问题、归纳问题的科学方法,培养用数学方法解决实际问题的能力。 相似文献
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针对电磁场与电磁波课程因知识点多、内容分散等问题导致学生学习积极性较低的现状,围绕章节之间的联系及学生对知识点的掌握,提出教学与科研融合的教学改革措施,以提升学生的知识水平和综合能力,为后续的课程学习奠定良好基础。 相似文献
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电磁场与电磁波是电子信息类专业的一门重要的专业基础课程。通过对课程教学现状和难点分析,以培养学生的学习兴趣、实际应用能力为目标,对课程的教学内容和教学方式进行了改革和探索。应从纵向、横向进行教学内容优化,重点突出引入课程导入、类比归纳、案例教学、演示教学等多元化教学手段,实施灵活考核评价模式,提高教学质量。 相似文献
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针对电子、通信类专业毕业的学生对电磁场与电磁波知识运用的实践创新能力差的情况,我们采用了整体性、系统性、实例教学、形成教学反思习惯、恰当合理的评价的教学方式,使学生的学习方式由表层学习转到了深层学习,这样的探索取得了学生对运用所学电磁场与电磁波知识解决相关实际问题的能力有了较大的提高的效果。 相似文献
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《电磁场与波》课程理论性强、概念抽象。通过对典型实例的仿真研究,利用电磁仿真软件设计出适合该课程的实践教学环节,形象演示了电磁波在空间的传播和分布,学生加深了对电磁波传播特性的理解,提高了教学质量。 相似文献
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在分析了"电磁场与电磁波"课程教学和实验教学遇到的有效课时不足、教学内容抽象等问题的基础上使用信息技术工具改造课程,根据学生学习和认知特点研发了具有交互功能的应用程序辅助教学,并开展微课和网络答疑系统建设等方面的教学改革。依托校园网利用计算机技术和网络技术构建了一个网络化教学平台,整合并发布研发的课程教学资源,提高了"电磁场与电磁波"课程的教学水平和效果。 相似文献