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凭祥市东南亚外语学校(凭祥市中等职业技术学校)早于2000年就通过学校传统的“拳头”专业——越南语专业,改革办学模式,利用国外教育资源,进行职业教育办学新模式的有效探索——跨国联合办学,学校分别和越南河内外国语大学、河内国家大学、胡志明市国家大学达成联合办学协议。2000年至2003年学校输出越南语留学生四批共207人,是广西输往越南留学生最多的学校,现在第一批、第二批越南语留学生绝大部分都顺利在驻越台资、港资等企业工作,大部分学生都被企业聘用为管理人员,部分学生还进入企业的管理高层。生源不仅有本地区的,也有福建、江苏、… 相似文献
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和平与交往:广西边境地区跨国婚姻问题初探 总被引：6，自引：0，他引：6
罗文青 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,42(1):52-56
随着中越关系的正常化,中越两国民族交往不断增加,边境地区跨国婚姻的数量有逐年上升的趋势,并对中越两国造成一定的社会影响。这种跨国婚姻与边境地区的自然地理、交通、语言文化、经济发展程度、人口性别比例等有密切的关系。应制定和完善相关的法律法规,研究设立县市涉外婚姻机构,放宽边民通婚的条件的可行性,进一步发展边境地区的经济,以妥善解决跨国婚姻问题,促进中越边境的繁荣、稳定与和谐社会的构建。 相似文献
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云南边疆少数民族地区职业教育现状分析与发展对策 总被引：3，自引：0，他引：3
刘海君 《中国职业技术教育》2006,(23):12-14
根据调查和数据分析，云南边疆少数民族地区的职业教育还十分薄弱，发展缓慢，但也存在很大的发展潜力。本文着重从当地社会经济文化情况、职业教育规模与经费情况、地理条件、管理机制等方面分析云南边境地区职业教育的基本现状，指出了这些地区职业教育发展的一些更独特、更深层次问题并提出相关对策与建议。 相似文献
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在西部,职业教育资源相对短缺,为促进职业教育的发展,西部地区采取了职业教育集团化的模式。本文针对西部职业教育集团化的办学方法进行了系统分析探讨。 相似文献
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职业教育如何着眼长远,正视困境,在愈演愈烈的市场竞争中如何突围而出,是职业教育生存发展面临的重要课题。本文从当前职业教育发展中面临的种种问题着手,结合职业教育现状与笔者自身体会,就职业教育办学思路改革提出了一些观点与看法。 相似文献
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职业教育办学模式论纲 总被引：1，自引：0，他引：1
唐林伟 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(5):96-100
职业教育办学模式是为实现职业教育培养目标,在充分了解职业教育内涵特征、准确把握职业教育发展规律的基础上,在一定办学理念指导下,对职业教育实施机构的管理体制与运行机制所做的特色性、系统性归纳与设计。其特征表现在被决定性与决定性、多样性与统一性、发展性与稳定性的统一;其本质是仓规律性与合目的性的统一;其变迁的基础是职业教育办学传统;其变迁的动力包括改进职业教育效能的需要、外部竞争压力的逼迫以及教育理念的变迁;其评价向度为：职业教育资源的利用率、职业教育目标的达成度以及对终极价值的关怀。 相似文献
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职业教育集团化办学是职业教育发展的趋势之一。先进行理论研究,界定了职业教育集团化的内涵,再指出江西省发展职业教育集团化的重要意义,最后分析在鄱阳湖生态经济区建设背景下,江西省职业教育集团化办学的优势,为探索职业教育集团化办学模式奠定基础。 相似文献
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职业教育集团化办学制度建设 总被引：3，自引：0，他引：3
制度建设已成为职业教育集团化办学发展的一项迫切任务。就当前的情况来看,职业教育集团化办学制度建设的核心问题可归结为健全职业教育集团化办学有效运行的相关法规、重构职业教育集团化办学的宏观治理结构、优化职业教育集团内部的运行环境和拓展职业教育集团化办学的发展空间等四个方面。 相似文献
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王洪霞 《黑龙江教育学院学报》2009,28(10):26-27
要适应职业教育发展的新形势,高效地完成职业教育的新任务,就必须走联合办学、产教结合的职业教育之路。要进一步学习借鉴先进经验,深化改革,不断创新,推进职业教育为龙江经济与社会发展提供更多更优质的服务。 相似文献
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帅起宝 《宁波职业技术学院学报》2023,(6):27-34
推动各类主体深度参与职业教育是现代职业教育体系建设改革的关键。其中,以混合所有制为核心的职业教育办学模式改革逐渐成为推动多元主体办学的重要举措,也是近年来对职业教育领域的大胆创新。在混合所有制改革实践中,PPP模式（即政府与社会资本合作模式）的应用尤为广泛,在补充职业教育发展的关键要素、唤醒沉睡的存量资源方面,发挥着重要作用。立足于PPP项目在实践中的办学风险,并有针对性地提出应对策略,对于新时代下发挥职业教育对技能形成的功能,具有重要意义。 相似文献
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广西百色市是集革命老区、少数民族地区、边境地区为一体的后发展地区,边境线长达365公里,总面积3．6万平方公里,总人口392万,有壮、汉、瑶、彝、仡佬、回、苗等7个民族,少数民族人口占总人口的87％,其中壮族占80％。 相似文献
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职业教育集团化办学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育集团作为一种新兴的办学组织,并非偶然产生,它是市场经济发展的产物,也是职业教育自身为了提高办学效益,对办学体制和办学模式进行有益改革的探索和实践.文章在文献分析和调查研究的基础上,对影响职业教育集团化办学的几个重要方面做了初步探讨. 相似文献
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黎修良 《中国教育技术装备》2018,(15):101-102
从我国职业教育的发展历程、发展环境、发展背景等三个方面,分析我国职业教育的办学背景,指出解决我国职业教育面临的问题和困难需要职业教育集团化办学这一平台,在此基础上分析职业教育集团化办学的六大作用。 相似文献
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本文认为探索职业教育集团化、创新中山职业教育管理体制和办学模式,有利于推动职业教育资源的整合与重组,推进工学结合、校企深度合作;有利于实现职业教育纵向沟通、横向联合、资源共享、错位发展的目标。 相似文献
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史洪波 《广西职业技术学院学报》2020,(1):89-94,101
职业教育与区域经济发展之间的互动与伴生以劳动力供需为中介机制。受自然、社会及历史因素的影响,广西边境地区整体经济发展落后。选取靖西、凭祥、东兴三个发展基础较好的县级市为"先发次级区域",围绕边境贸易、文化旅游、农产品特色种养与休闲观光、加工制造业打造"增长极",通过发挥重点地区的带动作用实现区域协调发展目标,是广西边境地区以非均衡协调发展战略实现经济发展的现实之径。在这一背景下,广西边境职业教育劳动力供给目前存在着规模偏小、结构失调、质量堪忧的问题。针对这些问题,广西边境职业教育应采取优化空间布局、加强政策支持、构建开放动态的专业调整机制、以集团化为抓手形成合作办学格局的举措。 相似文献
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黄业峰 《厦门教育学院学报》2011,13(4):27-32
从比较海峡两岸的教育学制入手,研究其职业教育办学模式发展演变的规律,分析两岸职业教育模式之利弊,发现两岸职业教育发展中出现的追求高学历的趋向。在此基础上,进一步指出职业教育必须形成自己的特色,避免误入学历导向的教育模式,而回流教育应该成为两岸职业教育的重要发展方向。 相似文献
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文章主要介绍了国内职业教育园区建设研究的概况,并从职业教育园区建设的必要性与可行性、职业教育园区的类型与模式、教育资源的整合与共享、校企关系、投资机制、人才培养模式、社会服务能力等方面对国内职业教育园区建设研究的观点进行梳理,指出当前研究存在的不足,对未来职业教育园区研究进行了展望。 相似文献
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江西省积极探索建立与社会主义市场经济体制相适应的职业教育办学体制和管理体制,积极鼓励支持发展民办职业教育,在公办职业学校中实行“招聘校长”和“国有民办”两项改革,取得可喜成效。职业教育只有改革创新,建立新的办学体制和管理体制,才能从根本上解决职业教育... 相似文献